师：同学们好，欢迎来到哈尔滨教育云平台。今天我们继续学习第一课《草原》。真好，我们又见面了。上节课我们跟随老舍先生的脚步来到了内蒙古大草原，领略了“天涯碧草美如画”的景色。这节课我们将同老舍先生一道去拜访草原的人们。那么，老舍先生为什么来到草原呢？我们一起来看看补充资料。
师：作家一行和蒙古人民相处了八个星期，建立了非常深厚的友谊。离别时他不禁发出这样的感叹，一起来读：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”
师：是呀，作者对草原的热爱之情不仅融入了美丽的景色中，在与蒙古人民的交流中，也处处透露着蒙汉的深情。请默读第2至5自然段，画出让你感受深刻的句子，并批注你的想法。
师：你们都从哪儿体会到了“蒙汉情深”呢？我们先来看看孙立硕同学做的批注。他用拟小标题的形式概括出了四个场面：远迎、相见、款待、话别。他关注整体，感受草原人民的热情好客、淳朴可爱，以及蒙汉人民心如一家的深厚情感，这样很不错。还有的同学关注了其中的细节，也深切感受到了蒙汉情深。
师：我们先来看这一句，自己读一读：“男女老少……”从“男女老少”可以看出人多，还能从哪个词看出人多呢？
生：从“一群马”也能看出人多。
师：对，远处的小丘上出现了一群马。这么多的人从各个地方来迎接远客，蒙古人民真是热情呀。再看“穿着各色的衣裳”，蒙古族人民什么时候才穿各色的衣裳？
生：过节的时候。
师：是呀，蒙古人民把客人的到来当成节日一般，真是太隆重、太热情了。还有哪些词句能体会出来呢？我们看看这一句：“群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。”
生：“飞过来”说明速度快，表示他们非常急切地想见到客人。
师：这迎面“飞”来的，分明是蒙古族人民的热情呀。作者从欢迎的人多、盛装、心情的急切，写出了蒙古人民的热情好客。假如此时你就和老舍先生在一起，见到这样的一幕，我想你一定是既高兴、又激动、又感动吧。想象当时的情景，读出你的感受。
师：好，我们再来看看这一句：“见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来……”如果用一个词来形容此时草原的情景，你认为是句中的哪个词？
生：热闹。
师：对，就是“热闹”。人欢马叫，真是一幅欢迎远客的热闹情景。你能把这种热闹读出来吗？好，尽情地读一读。
师：同学们，如果此时的草原是热闹的，那原先的草原是怎样的呢？在第二自然段中就有句话描写了草原的静寂，你还记得吗？找一找。
生：是这一句：“初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。”
师：此时草原的热闹与先前的静寂形成了鲜明的对比，让我们更能感受到草原人民的热情好客。这种热情还在继续，你读出来了吗？
师：“好客的主人端进来大盘的手抓羊肉……干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。鄂温克姑娘们还给客人们唱起民歌。”热情好客的蒙古族人民总是用好酒好肉、载歌载舞招待最尊贵的客人。作为客人的老舍和同行的人也都热情地回敬。主人一次次敬酒，客人一次次回敬。同行的歌手也赶紧跟着鄂温克姑娘唱起来。这样热闹的场面，让你想到了什么时候的场面？