师：同学们好，很高兴和大家在云端相见。今天我们一起来对本单元进行整理与复习。老师有两个小希望：一是希望大家学会用思维导图的方法梳理单元知识点；二是通过整理复习，能把知识点串联起来，形成系统，并在练习中得到巩固和提升。今天的复习分为“积累与运用”和“阅读与理解”两大板块。我们先从“积累与运用”开始，重点复习字词句段和古诗词两部分。
首先来看字词。本单元要求会写的字和需要掌握的词语都在这里，老师抽查几个，请大家在练习本上写一写。
我们来看范丽月同学的书写。字迹很工整，大家一起批阅一下，看看有没有错误。“脖子”的“脖”，偏旁是“月”，不是“三点水”，注意结构安排。“优雅”这个词，我们对比一下释义：“优雅”一般形容人的举止大方得体；“幽雅”则多形容环境清幽雅致。这里应该用“优雅”。此外，相信大家还积累了不少四字词语，能不能在具体语境中灵活运用呢？下面两道题，请你任选一题完成。第二题很有意思哦。
我们来连线一位选择第二题的同学，听听他的评论留言。
生：老师，我是这样评论的：哇，一碧千里的草原，真像一片绿色的海洋，青山在蓝天的映衬下显得翠色欲流。
师：很好，有自己的观察和感受，景美，语言也美。给你点个赞！选择第一题的同学，我们一起来核对一下答案。
词句段部分，同学们要会正确书写22个字，掌握37个词语，并能在具体语境中恰当运用积累的四字词语。
接下来看句式与标点。语文园地中我们学习了排比句的特点，也体会了分号的用法。现在老师要考考大家——读读下面这句话，你发现了什么？并仿照它的特点续写。
生：我发现例句中分号前后是并列关系，所以用分号。三个分句都是“我在……，使……”的句式，构成了一组排比句。我可以这样补充：我在山林里歌唱，使山林更加秀丽。
师：理解得很准确。这是词句段部分要掌握的第二个知识点。我们再来练练手：把下面的句子补充完整，并填上恰当的标点符号。请大家在练习本上完成。
请马子萌同学分享一下。
生：假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点绿意；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一棵大树，我愿为夏日洒下一片绿荫。
师：从不同角度表达了对生命的思考，分享很有意义。再看课文段落——《草原》一课要求背诵第一自然段，这是词句段部分的第三个知识点。请大家参照提示自检背诵，还没背熟的同学课后要多加练习。
下面进入古诗词部分。本单元要求背诵《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》《过故人庄》四首诗词，理解诗意，并会默写《西江月·夜行黄沙道中》。老师换个角度考考你们：请根据不同情境填写相应的诗句或词句。