师：同学们，大家好！很高兴能在空中课堂与大家一起学习。今天我们要学习的是小学语文统编版三年级上册第一单元的习作——“猜猜他是谁”。课前请大家准备好笔记本和笔，方便记录重点内容，也便于课后练习。准备好了吗？我们开始上课吧！
师：同学们都喜欢玩游戏吧？今天这节课，我们就一边做游戏，一边学习写作。游戏的名字就叫“猜猜他是谁”。请大家认真听、积极思考，咱们比一比，谁最快猜出谜底？
师：第一题：它是一只非常可爱的小猪，粉嘟嘟的，鼻子长长的，很像吹风机，它最喜欢踩泥坑。它是谁呀？
生：小猪佩奇！
师：没错，就是小猪佩奇！粉色的小猪、像吹风机一样的长鼻子，这些都是佩奇的外貌特点；喜欢踩泥坑是它的爱好。抓住这两点，我们就能轻松猜出答案。
师：第二题：他会分身术，有七十二般变化，一个筋斗能翻十万八千里。他是谁？
生：孙悟空！
师：真聪明！会分身、七十二变、筋斗云，这些都是孙悟空的本领。抓住“本领”这个特点，我们也能一下子猜出来。同学们真厉害，一猜就中！
师：在刚才的游戏中，大家抓住了人物最令人印象深刻的地方——有的是外貌，有的是爱好，有的是本领。这些特点都能帮助我们快速、准确地猜出谜底。看来，要想猜出人物并不难，关键是要抓住特点。
师：请看屏幕，这就是我们今天要学习的内容。请大家先自由读一读，然后从习作主题、习作内容和具体要求这三个方面，梳理本次习作的要点。开始吧。
（学生自读）
师：好，我们一起来梳理一下。本次习作的主题是“猜猜他是谁”；内容是选择一个同学，用几句话或一段话写一写他；具体要求是：一、不能在文中出现他的名字，但要让别人读了就能猜出你写的是谁；二、他有哪些特别的地方？选择一两点写下来；三、写的时候注意开头空两格；四、写好以后读给同学听，看看他们能不能猜出来。
师：明确了任务和要求，接下来我们就在“抓特点”中学习怎样介绍一个人。瞧，有一位神秘的同学想和大家交朋友，我们看看书上是怎么介绍他的。
师：“他的头发又黑又硬，一根根向上竖着。”这是从哪个方面介绍他的？
生：外貌。
师：对，这是外貌描写。他最特别的就是头发——又黑又硬，一根根向上竖着，像小刺猬身上的刺。那么，头发还可能是什么样的呢？
生：金黄的头发、波浪卷、披肩发、绿色的马尾辫……
师：说得好。外貌方面，我们不仅可以写长相，比如头发、眼睛、鼻子、嘴巴，还可以写身材高矮胖瘦，甚至穿着打扮。现在请大家观察图片上的两个人物，找出他们外貌上最与众不同的地方。
（学生观察）
师：谁来说说？
生：第一张图里的小女孩，金发碧眼，脸上还有一颗美人痣。
生：第二张图里的小男孩，个子高高的，身材瘦瘦的，像一根竹竿。
师：每个人眼中的小伙伴都很特别。我们在介绍时，一定要抓住外貌上最突出的特点，不用面面俱到。
师：这位神秘的朋友不仅长得特别，还“特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停”。这又是从哪个方面介绍他呢？
生：性格。
师：对，“爱笑”说明他很开朗，这是性格描写。想象一下，他笑的时候会是什么样子？
生：他笑的时候手舞足蹈，前仰后合，眼睛眯成一条缝。
生：他笑起来嘴角向上扬，嘴型像个金元宝。
师：除了爱笑的同学，还有爱哭的、文静的、说话大嗓门的……请你试着跟身边的家人说一说同学的性格特点，相信你们都能说得很精彩。
师：再看这句：“他关心班里的每个人，不管是谁遇到困难，他都会主动帮忙。有一次……”这又是从哪方面介绍他？
生：品质。
师：没错，热心帮助同学，这是品质描写。你身边有没有这样善良、乐于助人的同学？他做过什么事让你印象深刻？试着说一说。
生：我们班有个人总是热心帮助别人。有一次我忘带铅笔，正发愁时，他悄悄递给我一支削好的铅笔，让我特别感动。