师：亲爱的同学们，你们好，很高兴能和大家一起上课。今天我们要学习的内容是小学语文统编版二年级上册《语文园地八》的第二课时，请同学们把语文书翻到第110页，准备好铅笔、橡皮和尺子，我们开始上课。
首先，我们一起学习“书写提示”。这四个字大家都不陌生，跟老师一起来读一读：领、群、船、朗。有一位小同学看到这四个熟悉的字宝宝来到课堂做客，非常开心，迫不及待地要完成今天的书写任务了。我们一起看看他写得怎么样。
这位小同学边写边修改，最后本子都擦破了，也没写出一个令自己满意的字。那么怎样才能减少修改次数，保持页面整洁呢？老师送给大家一个写字小锦囊：先看后写。我们在书写之前要做到“三看”：一看字的结构，二看各部分的位置，三看关键笔画。
今天我们要学写的这四个字都是左右结构的字。在《语文园地一》中，我们也学过左右结构的字，那些字有的左边窄右边宽，有的左边宽右边窄。大家还记得左右不等宽的字的口诀吗？
生：记得，是“左右不等窄让宽”。
师：对了。那我们今天要学的这几个字，哪边宽哪边窄呢？
生：老师，我发现这四个字左右两边宽窄差不多。
师：你观察得真仔细。这四个字左右两边宽窄大致相等，老师也送你们一句口诀：左右等宽向中靠。那么每个字左右两边的部件又是怎样和谐相处的呢？我们一起来看“领”字。
首先注意书写时左侧稍高，右侧稍低。接下来看关键笔画：“令”的第二笔捺变成点，第四笔横钩压着横中线起笔；右侧“页”的第三笔竖落在竖中线上，撇穿过竖中线，撇到左半格。
其他几个字要注意哪些关键笔画呢？请大家看“群”字：左侧“君”的第三笔横落在横中线上，右侧“羊”的第二横也落在横中线上，第三横穿过竖中线。书写时注意多横等距，最后一笔悬针竖比左侧部分落笔要低。
再看“船”字：“舟”的第五笔横在横中线下方起笔，向上倾斜，落在横中线上；注意右侧部件“几”要写得稍小，撇在横中线和竖中线交叉处收笔。
最后看“朗”字：左侧“良”的第四笔短横落在横中线上，右侧“月”的竖撇穿过竖中线。这个字书写时要做到左高右低。
好了，孩子们，接下来我们就一起来写一写这几个左右结构的字。要想把字写得又工整又漂亮，除了先看后写，老师还有一个小锦囊送给大家：保持正确的书写姿势——头正、肩平、背直、胸挺，两腿并排脚放平。小书法家们，现在就拿起铅笔，带着我们的发现开始书写吧。写完的同学可以从这几方面评价一下自己的字，点亮这四颗星，你就是名副其实的小书法家了。
老师仿佛看到了屏幕前认真书写的你，快给自己点个赞吧。
接下来我们进入“日积月累”的学习。在这个板块中，我们要积累九个成语，它们是中华民族几千年智慧的结晶，极具文化价值，堪称中华文化的活化石。借助拼音，我们试着把这三组成语读准确：
狼吞虎咽、龙飞凤舞、鸡鸣狗吠
惊弓之鸟、漏网之鱼、害群之马
胆小如鼠、如虎添翼、如鱼得水
成语读完了，你们有什么发现吗？
生：这些成语都和动物有关。
师：对了。那这些成语都是什么意思呢？我们结合图片一起来看一看。
“狼吞虎咽”形容吃东西又猛又急的样子。“龙飞凤舞”形容气势奔放雄壮，也形容书法笔力活泼有力。“鸡鸣狗吠”指鸡啼狗叫彼此都听得到，比喻聚居在一处的人口稠密。“惊弓之鸟”指被弓箭吓怕的鸟，比喻受过惊吓的人遇到一点动静就害怕。“漏网之鱼”比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人。“害群之马”比喻危害集体的人。“胆小如鼠”形容胆子非常小。“如虎添翼”比喻强者得到帮助后更加强大，有时也比喻凶恶者得到援助后更加凶恶。“如鱼得水”比喻得到跟自己很投合的人或很适合的环境。