师：同学们好，今天由我和同学们继续学习语文园地一。这节课的学习目标有两个：一是背诵古诗《咏鹅》；二是学习正确朗读童话故事《小白兔和小灰兔》。
师：老师先给大家带来一位新朋友，请大家猜一猜它是谁——头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子，脚蹬一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子。猜出来了吗？
生：鹅！
师：对，就是鹅。今天我们就以鹅为题，学习一首古诗，这首诗是唐代诗人骆宾王写的。他在写这首诗时，眼前浮现出一幅怎样的画面呢？我们一起来看。
师：（出示古诗）《咏鹅》，骆宾王。鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
师：请大家先试着自己读一读。你觉得诗中描写的鹅外形有什么特点？
生：它有弯曲的长脖子，雪白的羽毛，红色的脚掌。
师：说得真好，是不是很漂亮？现在请同学们跟老师一起读题目——咏鹅。读诗不仅要读准字音，还要读出节奏。
师：（范读）《咏鹅》，唐，骆宾王。鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
师：下面老师大声读，请同学们小声跟着读。
（师生共读）
师：这首诗的意思是：白鹅呀，弯着脖子朝天唱歌。洁白的羽毛浮在碧绿的水面上，红红的脚掌轻轻拨动清澈的水波。我们想象着这样的画面，再来读一遍。
（生齐读）
师：接下来我们合作读这首诗，好不好？老师读一句，你们接下一句。
师：咏鹅，唐，骆宾王。鹅，鹅，鹅——
生：曲项向天歌。
师：白毛浮绿水——
生：红掌拨清波。
师：现在换一下，你们读第一句，老师接下一句。
生：咏鹅，唐，骆宾王。鹅，鹅，鹅——
师：曲项向天歌。红掌拨清波。
师：如果有一天，我们在湖边看到一群鹅戏水，是不是也会想起这首诗？你能背下来吗？我们一起来试一试。
（生背诵）
师：我们不仅要在日积月累中朗读背诵古诗，还要慢慢养成和大人一起读书的好习惯。下面我们来读童话故事——《小白兔和小灰兔》。
师：老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔，小灰兔收下了，说：“谢谢您！”老山羊又把一车白菜送给小白兔，小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜籽吧。”老山羊就送给小白兔一包菜籽。
师：故事里有哪些人物？
生：老山羊、小灰兔、小白兔。