师：请大家按照上面的温馨提示做好课前准备，上课前心安静，书桌净，用品齐，坐端正，认真听。大家准备好了吗？做好课前准备，我们一起来进入大脑运动操。这个游戏有两个部分，先看第一部分，读谜语猜植物。大家猜对了吗？揭晓答案，第一种植物是含羞草，第二种是向日葵，最后一种是松树。猜对的请为自己点个赞。接着看第二部分，读诗句猜植物，请听诗句，你来猜。第一句，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”；第二句，“遥知不是雪，为有暗香来”；第三句，“野火烧不尽，春风吹又生”。大家猜对了吗？第一句是柳树，第二句是梅花，第三句是野草。猜对的为自己点个赞，也要为这些作者点赞，他们一定很喜爱这些植物，看，作者把它们的样子、颜色、味道等观察得多细致。
这节课我们来学习写一位植物朋友，这是本学期第一次习作，大家有信心吗？请看学习目标：一、观察一种植物，做简单记录卡；二、能借助记录卡写清楚植物的样子、颜色等，并写出自己感受。请大家自己读一读课本第12页内容，同学们发现这个词了吗？本次习作可离不开它。那么记录卡是什么样的呢？从书里找一找。找到了吗？一起看看。记录卡是这样的，观察这张记录卡，你发现了什么？通过这张记录卡不难发现，它记录了桃花的样子、颜色、气味，还通过查找资料补充了“其他”这一栏。这张记录卡通过记录看到的、闻到的，写出了桃花特点。那除了看一看、闻一闻，还有哪些观察方法呢？请同学们回忆一下。三年级上册习作例文《我爱故乡的杨梅》中还提及到哪些观察方法，请大家补充。
生：观察方法除了看一看、闻一闻，还可以是摸一摸、尝一尝。
师：同学们，这里要特别提醒，在摸一摸、尝一尝、闻一闻的时候一定要注意安全，要特别小心。这样我们就知道了，记录卡就是把看到的、闻到的等观察到的简单记录下来。请同学们再认真读一读课本第12页内容，了解本次习作要求，也可以和小伙伴说一说，完成学习任务单。同学们都完成了吗？请看这位同学的分享，大家自己评一评，都同意吗？从这里知道要写一种植物，怎么写呢？从这里知道写之前要做好记录卡，运用各种观察方法去做好记录卡。写的时候要把观察到的、感受到的写清楚，写完后把自己习作和同学交流。这样我们就心中有数了，做记录卡是非常重要的环节，大家发现了吗？记录卡是本次习作关键。我们来完成一个小任务，请大家选择一种植物，认真观察，做好记录卡。这里有几位同学的记录卡，我们来看一看，评一评。
刘祝贤同学做了一张关于香茅草的记录卡，他描写了香茅草的颜色、样子、味道还有作用，别出心裁的是他把自己观察时的体会感受也写了出来。这位同学首先被金桂浓浓的香味吸引住了。而这位同学记录了他们家阳台的三角梅，通过查找资料，知道了苞片很容易被当成花瓣。同学们有疑问，这些记录卡和书本上不一样可以吗？其实每种植物特点不一样，观察方法不一样，观察内容就不一定一样，所以记录卡不一定要和课本上的一样。我们来采访一下这些同学，听听他们怎么思考的。
生：我觉得记录卡不一定要用完整句子记录，可以用一些简短词语进行记录。
师：这个小妙招你学会了吗？再听听这位同学分享。
生：金桂最吸引我的首先是它的香气，晚上看不见花也能闻到浓浓的香气，我妈妈有时候闻到还会打喷嚏呢。所以我把味道放在最前面，“其他”这部分把知道的、查到的、问到的等记录下来。
师：这又是个小妙招，你学会了吗？所以并不一定和书本上记录卡完全一样，我们可以通过查找资料、访问等补充“其他”这一栏。
生：我观察的是家里阳台上的三角梅，我也用了各种观察方法去观察并记录下来。后来查资料时才知道，我一直把花苞片当作花了，把真正的花当作花蕊了。我觉得每次做记录卡真的很重要，就把观察过程中的感受写下来了。
师：你们看，这位同学把自己观察时的感受也记录下来了，他通过查找资料才发现自己一直把苞片当作花。真是个有趣的发现。做好记录卡之后，怎样把它转为习作呢？有同学说，这还不简单，直接把记录卡上内容连成一篇习作不就可以了吗？但是这样真的可以吗？我们一起来看看下面的习作，请大家评一评，提提建议。
《我的植物朋友》：我要介绍我的植物朋友桃花。桃花的样子是花骨朵胀鼓鼓的，已经绽放的花朵，一个花瓣挨着另一个花瓣围成圆形。桃花的颜色是粉红色，桃花的香味是淡淡的，桃花在春天开放，结出的果实是桃子。