师：同学们好，很高兴和大家一起学习。上节课我们感受到作家梁晓声笔下无私的母爱。今天，让我们一起走进第19课《父爱之舟》，跟随画家吴冠中感受深沉的父爱。请同学们读课题。你们看，这是吴冠中的作品，这幅图上有什么？你有什么感受？
生：我在这幅图上看到了小桥流水，白墙黑瓦的民居，水的两岸有青青绿绿的柳树，画面的左下角还有一只乌篷船。我感觉作者画里的江南非常清新秀丽。
师：说得真好。再看看这幅画，你又有什么感受？
生：这幅画看起来很开阔，水面上有几只小渔船，有的近在眼前，有的驶向远方。虽然笔墨不多，但我感受到了江南水乡的灵动，很有意境。
师：同学们都有发现美的眼睛。在吴冠中的画作中，江南水乡是他的灵感来源，这与他的成长经历有关。我们来看看他的生平。吴冠中不仅是著名的画家，还写得一手好文章，著有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选美丑缘》等作品。吴冠中从江南一个贫困的农民家庭一步步走向国际舞台，并获得如此高的艺术成就，离不开他父亲的支持和付出。父亲对儿子的殷切期望和无微不至的爱都蕴含在一个个生活场景中，令作者记忆深刻，永难磨灭。今天，就让我们跟随作者一起走进他的回忆中。请同学们把书打开，翻到第80页。请同学们快速默读课文，思考课文的主要内容，标出自然段序号。
（课文读完）
师：大家词语掌握得怎么样呢？自己先读一读。
（请一位同学朗读）
生：客栈、冤枉、偏僻、启迪、嘲笑、枕边、报考、寄宿、师范、领略、意境、精致。
师：字音很准确，声音很洪亮。请注意，“领略”的“领”，“意境”的“境”和“精致”的“精”都是后鼻音。请同学们自己再读两遍。
师：这是本课要求会写的字。你想提醒大家注意什么？
生：我想提醒大家注意，“蚕”的上半部分是“天”，第一笔是横，不要写成撇。
生：我想提醒大家注意“整”和“糖”这两个字，它们右边的竖撇要注意穿插在“木”字旁和“米”字旁点的下方。
师：谢谢你们的提醒。请大家仔细观察这四个字：疼、习、谢、起。你发现了什么？
生：这四个字都是半包围结构，部首上都有竖撇。写的时候要注意，竖撇要舒展，长度要包住里面的部分。
师：这位同学观察得很仔细。老师想提醒大家注意“考”字的写法，请同学们跟着老师一起书空。考，在书写时要注意老字头的撇是长撇，最后一笔是竖折钩。
师：请同学们在练习本上把每个字写两遍，注意写字姿势，身正、肩平、足安。
师：同学们，这篇课文主要写了什么呢？
生：这篇课文主要写了作者回忆他和父亲在一起的一个个生活场景。
师：概括得非常好。读完课文你有什么感受？
生：读完课文我觉得很伤感。
师：你感受到了这篇课文的情感基调。为什么会伤感呢？你能从课文的开头和结尾找到答案吗？
生：课文开篇就是一句说了一半的话：“是昨夜梦中的经历吧。”梦中的经历究竟让自己怎么了？作者并没有明说，而是紧接着说“我刚刚梦醒”，可见作者是梦中惊醒的。读完全文到结尾“醒来，枕边一片湿”，才知道梦中回忆父亲的点点滴滴，让作者泪流满面。读到这里，我也跟着伤感起来。
师：你很会发现。作者的父亲已经去世了，他对父亲深深的思念只能依托于梦中相见。作者都梦到了哪些场景呢？请同学们默读课文第2 - 9自然段，找出作者梦中的场景，并用自己的话说每个场景的大意。