师：同学们，这节课我们继续跟随杜小康踏上孤独之旅。日子一天天过去，如果说之前困扰杜小康的主要是恐慌和害怕，那么后来，他们最大的敌人正一步步逼近。这个敌人是谁？对，就是孤独。下面请自读28 - 31段，思考从哪些字、词句中能读出孤独。
我们重点看第29段。他们一年十多天遇不到一个人，杜小康只能与父亲说话。奇怪的是，他和父亲之间的对话越来越单调，越来越干巴巴。除了必要的对话，他们几乎不知道还能说些什么。而且，原先必要的对话，现在通过眼神，甚至不用眼神，双方就能明白一切。言语大量被省略，这种省略进一步强化了满世界似乎都充斥着的孤独。
读到这里，大家是不是和我一样好奇，为什么父子间言语大量省略，所谓必要的对话又是怎样的对话呢？带着这个疑问，老师翻看原著，找到了这样一段对话：“饱了吗？”“饱了。”“你饱了吗？”“我也饱了，就在河里洗碗。”“困吗？”“不困。”这段对话有什么特点？对，首先都是短句，内容都是关于吃饭、睡觉、洗碗等日常生活中最简单的事，很乏味，用文中的形容词就是“干巴巴”。那干巴巴的对话背后是什么呢？是父子俩干巴巴的生活呀。我们跟随杜小康来到芦荡，这里人烟稀少，环境单调。设身处地想象一下，他在这种单调无味环境中的生活，也许每天除了喂鸭、吃饭、睡觉，就是喂鸭、吃饭、睡觉，循环往复。我们知道，人是社会化动物，有表达欲望，一旦离开社会，缺少情感交流，就会陷入精神的孤立和恐慌。正所谓“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”。空旷浩渺的环境、单调乏味的生活、情感交流的苍白，种种孤独让杜小康备受煎熬。他终于无法忍受，在睡梦中忍不住哭喊道：“我要回家。”这是来自灵魂深处的呼唤，是他对难以抑制的孤独的排解，饱含着对母亲和家的思念。后来，父子俩渐渐意识到，他们最大的敌人——孤独，已无法回避，那他们该如何应对呢？我们一起来读一读33段的语句。
“后来父子俩都在心里清楚了这一点，他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了，时间一久，再面对天空的一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不会再忽然地恐慌起来。”
原来，杜小康已经开始适应这种生活，内心的痛苦慢慢释怀。记得曹文轩曾说：“人们总是担心被现实压垮，其实人的承受力是无比巨大的，学会与生活妥协，彰显了人性的智慧。”是的，孤独能让我们学会忍受，理解到这一点，说明杜小康已经向前成长了一小步。当然，人要实现成长，光懂得忍受还不行，还要历尽磨难。成长需要暴风雨的磨练，他们就遇到了一场可怕的、歇斯底里的暴风雨。让我们一起来感受一下这场暴风雨。先请一位同学来朗读。
“一大早天就阴沉下来，天黑，河水也黑，芦苇荡成了一片黑海，杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过来，不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里一片呼呼的风声和千万支芦苇被风折断的咔嚓声。”
请同学们自选角度赏析这一段的环境描写。提示，可以从修辞、感官及表现手法等角度进行赏析。
我们来听一听这位同学的发言。
生：首先我从修辞角度赏析，这里运用了比喻、拟人和夸张的修辞。“雷声已如万辆战车从天边滚过来。不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了”这一句将雷声喻为万辆战车，同时用“歇斯底里”一词将暴风雨拟人化，以极度夸张的手法写出了暴风雨来临前和来临时的恶劣天气。
师：同学们，要注意“歇斯底里”这个词原指人疯狂的情绪状态，这里用来形容天气的可怕，为下文杜小康的成长提供了环境。这位同学从修辞角度带来了精彩发言，还能从其他角度赏析吗？再请这位同学说一说。
生：其次可以从感官角度看，这里运用了视觉和听觉描写。视觉上抓住一个“黑”字，天黑、水黑、芦苇黑，从天到地无一不是黑色，写出了暴风雨来临前的恐怖。最后又写道“一片呼呼的风声和千万支芦苇被风折断的咔嚓声”，这一句从听觉上写出了这场暴风雨的猛烈。
师：这里反复抓住色彩“黑”来写，加上声音的渲染，给人一种“黑云压城城欲摧”的恐惧感。这位同学说得真好，从修辞和感官角度有层次地对环境描写进行赏析，十分精彩。到这里，老师想问，出现了4个“黑”，天黑、水黑、芦苇黑、风黑，都是眼前所见到的实景吗？
生：当然，天黑、水黑、芦苇黑为眼前所见，是实写，而风黑是杜小康所感觉的，此处为虚写。这里运用到的就是虚实结合的写法。除此以外，前面写阴沉的天气为静态，后面写暴风雨的歇斯底里是动态，所以还有动静结合的手法。这样既写出了暴风雨来临时阴沉的景象，也写出人物内心的恐惧。
师：对，本段对来势汹汹的暴风雨进行了详细描写，不仅烘托紧张恐怖的气氛，还为下文找鸭子的困难及人物成长做铺垫，这就是环境描写的作用。下面我们继续研读暴风雨来临后的段落，想想在这部分文字中，又看到了一个怎样的杜小康呢。
在芦荡遭遇暴风雨之际，杜小康并没有惊慌失措。当鸭子逃散时，他紧随其后，不顾脸被划伤，脚被扎破。面对仍未归巢的十几只鸭子，杜小康不顾劝阻，异常坚定地对父亲说道：“还是分头去找吧。”其实，杜小康在文中的语言并不多，大家还记得这之前杜小康说过哪些话吗？刚离开油麻地时，他任性地说：“我不去放鸭了，我要上岸回家。”在芦荡生活遭受极致的孤独时，他说：“我要回家。”而现在他怎么说的？“还是分头去找吧。”看到了吗？杜小康的责任心在这句坚定而平淡的“分头去找”中体现出来了。此时的他不但可以面对孤独，并能与之共处，还能像大人一样全心面对并战胜困难。这是之前的孤独和这场暴风雨，让杜小康体验了真正的成长。原来成长就是能直面风雨，承担起自己应承担的责任，即使遍体鳞伤，也不忘向前奔跑。除了这句语言描写，还能从哪些地方看到杜小康的成长呢？我们一起读46段，思考旁批中的问题。