师：亲爱的同学们，大家好，欢迎来到今天的语文课堂。今天我们一起来学习三年级上册第四单元的口语交际——名字里的故事。上课前，老师给大家带来一位老朋友，他就是可爱、贪吃又憨厚的二师兄猪八戒。我们都知道，八戒这个名字是唐僧取的，那唐僧为什么给猪八戒取名为八戒呢？一起来听听学习小伙伴的说法。
生：我知道唐僧为什么给猪八戒取名为八戒。猪八戒身上缺点多，唐僧希望他能改正一些不好的习惯。八戒，就是戒掉八种缺点，戒贪吃、戒偷盗、戒色、戒撒谎、戒酒、戒懒惰、戒追求享受、戒杀生。
师：听完学习小伙伴的说法，我们了解了猪八戒名字的含义和来历，是不是很有意思？每个人都有名字，每个名字都有不同的含义和来历，包含着家人对我们的期待。今天，我们就来聊一聊名字里的故事。请把语文书打开到第59页，看看本次口语交际提出了哪些要求。通过阅读教材，我们明确本次口语交际有四点要求：一、了解自己名字的含义或来历；二、和同学交流名字的含义或来历；三、遇到感兴趣或不理解的内容，要有礼貌地向讲述的同学提问，进一步了解；四、把从同学讲述中知道的新鲜事，回家跟家人交流。这是个有趣的话题，要把名字的含义、来历或隐藏的故事清楚地说给大家听，也可以说说你了解到的其他人的名字。课前，我们通过学习任务单询问了长辈，了解了自己名字的由来，有些同学还知道了取名时发生的有趣事。现在，来听听学习小伙伴分享自己名字里的故事。
生：我有个响亮又富有寓意的名字——王宇翔。说起我的名字，背后可有一段有趣的故事。我刚出生不久，爸爸就忙着给我取名字，看书时想，吃饭时想，看电视时想，连晚上做梦都在想，可就是想不出合适的。直到有一天，爸爸看电视，里面正播放载人航天飞船进入宇宙太空的新闻，他突然大喊：“有了，就叫宇航！”后来，爸爸妈妈觉得“宇航”叫起来不响亮，而且“航”是航线的“航”，好像有所约束，他们希望我自由独立地成长。再三斟酌后，定下了我的大名“宇翔”，希望我胸怀大志，在广阔的宇宙中自由翱翔。怎么样，我的名字响亮吧？既然爸爸妈妈给我取了这个名字，我就不会辜负他们的期望。现在我努力遨游在知识的海洋，长大后，我要成为一只雄鹰，在宇宙中自由飞翔。
师：同学们，听了学习小伙伴对自己名字故事的介绍，你有什么想对他说的吗？请大胆发表看法。
生：王宇翔，你对自己名字的介绍真详细，从名字来历讲起，说出了名字包含的意义，还说了自己的美好愿望，整个过程条理清晰，语句通顺，值得我学习。
师：老师也觉得王宇翔同学说得好，你听得也很认真。王宇翔同学的名字饱含了爸爸妈妈满满的期望。同学们，一个名字就是一种关爱，一种期待。这是全班同学的名字，现在请你选择其中一个，猜猜这个名字的含义或来历，注意把猜想内容说清楚。
生：我猜晨曦同学的名字，“曦”字是太阳光的意思，我猜想晨曦同学的家人希望他像太阳一样散发光芒，给身边的人带来温暖。
师：晨曦，一个很温暖的名字。现在请晨曦同学验证一下，看看学习小伙伴的说法与实际是否相符。
生：大家好，我叫晨曦，小名妞妞。“曦”字多指清晨的太阳光。“晨曦”一方面寓意我的出生给家人带来希望与活力，另一方面家人也希望我像清晨的太阳光一样，永远充满朝气。这个名字是爷爷给我取的。
师：看来学习小伙伴的猜测还是挺准确的。同学们，如果想更准确地了解其他人名字的含义、来历或故事，除了猜，还可以跟他聊一聊。
生：您好，我叫田宜。“田”是禾田的“田”，“宜”是适宜的“宜”，“禾”是禾苗的“禾”。我名字的意思是田野里适宜种禾苗。爷爷说希望我像田野里的小禾苗一样茁壮成长，所以给我取了这个名字。田野里种禾苗，田宜禾，真有趣。
师：你爷爷真会起名字。
生：是的，我很喜欢这个名字。你叫什么名字呢？
生：我叫李伟贤子，“李”是李子的“李”，“伟”是伟大的“伟”，“贤”是贤德的“贤”。关于我的名字还有一段趣事。老师带我们去动物园参观，我把手伸进栅栏，想去摸小猴子尾巴，老师赶紧大叫：“李危险！”同学们却听成了“李危险”，都笑起来。从此我有了个绰号“李危险”。不过也好，能时时刻刻提醒我注意安全。
生：李伟贤，“李危险”，太有意思了，我记住你的名字了，很高兴认识你。
师：同学们，看了他们介绍自己名字的视频，想一想他们是如何介绍自己名字，又是怎么相互交流的呢？来听听学习小伙伴的发现。
生：通过观看视频，我发现他们介绍自己名字时，说话很有条理，先介绍名字由哪几个字组成，再介绍名字的含义、来历或与名字有关的趣事。他们听别人说话时，也很有礼貌地回应对方，眼睛注视着说话人，给予微笑或点头示意。