师：亲爱的同学们，大家好。今天由我和大家一起学习人教版语文六年级下册第三单元第九课《那个星期天》。在开始今天的课程之前，老师希望大家提前准备好学习用品。同学们，童年生活美好而纯真，童年的乐趣往往深深印刻在我们脑海中。童年时，我们心里或许藏有一些渴盼，比如盼着穿上漂亮衣服，盼着拥有独处时间，盼着和爸爸妈妈外出游玩。那作家史铁生小时候又有着怎样的渴盼呢？让我们在文章中找寻答案。
说到史铁生，他的一生十分坎坷。他出生于1951年，2010年不幸离世。他一生中，有一半时间饱受病痛之苦，尽管如此，他仍对生活充满热情，笔耕不辍。史铁生是我国当代著名作家，著有长篇小说《务虚笔记》、短篇小说《命若琴弦》、散文《我与地坛》等，《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分别获1982年、1983年全国优秀短篇小说奖，《老屋小记》获首届鲁迅文学奖。本篇课文就选自长篇小说《务虚笔记》中的第四章《童年之门》。听了老师的介绍，大家是不是对史铁生的文章充满期待了呢？在那个星期天发生了什么事情？请同学们打开电子教材或书本，自由朗读课文。读文时思考：一、课文写了一件什么事情？二、作者按照什么顺序写的？作为六年级的学生，老师希望大家主动预习，提前了解课文内容。本课中的生字、新词大家都会读了吗？尝试着读一读，我们来听听这位同学对于本课生词的朗读是否正确。
生：明媚、蚂蚁、方砖、原谅、集聚、沉郁、缥缈、绽放、惊惶、亲吻、依偎、消逝、惆怅、空空落落、念念叨叨。
师：这位同学吐字清晰，读音准确，特别是“耽搁”这个词语，“搁”在这个词语中读轻声。“耽搁”。相信大家对本篇课文中的词语能自主理解，这里老师重点讲解3个词语。“集聚”，意思是集合、聚合；“急剧”，指急速。大家能用“急剧”这个新词造句吗？
生：夏天来了，气温急剧上升。
师：非常好。“缥缈”形容隐隐约约，若有若无；“空空落落”指空旷而冷冷清清，也可引申为心里空虚，失去了某种自己预算中的事物。课文中有这样一句话：“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。”在这个句子中写出了院子的空旷冷清。这个词语还可以这样造句：“昔日的好伙伴走了，小明的心里总是空空落落的。”在这个句子中，“空空落落”解释为内心空虚。同学们，相同的词语在不同的语境中能表达不同的含义，希望大家在日常学习中多观察、多积累。刚才我们是通过借助工具书以及联系语境来理解词语的。老师这里还有4个词语，大家觉得可以用什么样的方法来理解这些词语呢？请同学们看看这些词语，有什么发现？这里出现的每组词语都是由相同的部首构成的。“惊惶”“惆怅”都是竖心旁，表达的都是与人物的心理活动有关。“惊惶”指惊慌的意思，这里也可以通过近义词来理解。“惆怅”在本篇课文中指“我”的心情伤感失意。“依偎”这个词语都是单人旁，指的是亲热地靠着、紧挨着；而“咔嚓”都是口子旁，表示的是声音。老师刚才通过部首来理解这些词语的意思。所以同学们，我们在学习新词的时候，可以借助偏旁来揣摩词语的意思，这正是中华汉字的精妙之处。
本篇课文还有13个生字需要大家书写。观看屏幕上的生字，大家发现它们在字的结构上有什么相同之处吗？
生：这些字都是左右结构的字。
师：对，在这篇课文中出现的左右结构的字，在书写时我们需要注意左窄右宽的书写要求。老师以“稳”“站”这两个字为例讲解书写方法。“稳”这个字中有三笔撇，其中第一笔撇是短撇，书写时要干脆利落。剩下的两笔撇应做到弧度相似且笔画舒展，特别是最后一笔撇，需要注意不要将旁边的“口”字拖住。“站”这个字在书写的时候应注意左边的“立”字旁的提和右边“占”字中的撇不可相互穿插，书写时应注意避让原则，不宜将这笔撇写得过长。请同学们对照屏幕上的生字，在自己的田字格本上书写一次。把汉字写正确、写美观，是我们不可或缺的基本能力，希望同学们课后能将剩下的生字认认真真地书写出来。回顾刚才的阅读要求，本文主要写了一件什么事情？能用一句话简明扼要地概括吗？