师：小朋友，你们好，今天我们要一起学习一篇新课文。请你准备好铅笔、橡皮、田字格本或写字本，接下来就让我们一起开启今天的学习之旅吧。同学们，你们喜欢猜谜吗？老师给大家带来了一则谜语，请你猜一个小动物，仔细听：绿衣小英雄，田里捉害虫，水陆都是家，唱歌呱呱呱。他是谁呢？
生：是小青蛙！
师：祝贺你猜对了，就是可爱的小青蛙。今天这节课我们一起来学习第三课《小青蛙》。请你读读课题，注意“青”是后鼻音。我们再读一遍。想和小青蛙交朋友吗？那就和它打个招呼吧。
生：小青蛙，你好啊！
师：这篇课文虽然短小，里面的生字可不少。先听老师读一遍，注意听老师朗读时的字音和节奏。（朗读）《小青蛙》：河水清清天气晴，小青蛙，大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。现在，请你借助拼音自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。
师：小朋友，你读得好认真，真棒。仔细看看，这首儿歌一共有几句话？
生：儿歌有三个小句号，所以共有三句话。
师：对啦。现在我们一起再读读这首儿歌吧。（领读）《小青蛙》：河水清清天气晴，小青蛙，大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。现在我们一起去田野看一看，仔细观察图画，你都看到了什么？
生：灿烂的阳光下，是碧绿的田野，一条清澈的小河缓缓流淌。
师：你观察得真仔细。太阳出来了，阳光明媚，天气晴朗。“晴”是后鼻音，跟我读“qíng——晴”。你有什么好办法记住这个“晴”字呢？
生：用加一加的方法，“日”加“青”就是“晴”。
师：对，加一加是个好办法。左边的“日”代表太阳出来了，天气就晴了；右边的“青”和它的读音有关。像这样一边表示意思，一边表示读音的字，我们叫它形声字。你看小河里的水多清呀。“清”这个字是三点水旁，猜一猜它和什么有关？
生：和水有关。
师：对，和水有关，所以“清”也是一个形声字。“清——清”，河水清清的“清”。瞧，谁来啦？是可爱的小青蛙。“青”是后鼻音，跟老师读“qīng——青”。你可别小看了这个“青”字，它表示绿、蓝、黑三种颜色。比如绿色的草是青草，绿色的山是青山，蓝色的天空叫青天。大诗人杜甫就曾经写下这样的诗句：“一行白鹭上青天”，这里的“青天”就是蓝天的意思。以前黑色的布叫做青布。“青”是本课要写的生字，仔细观察，书写时需要注意些什么呢？我们来听听小朋友是怎么说的。
生：一横略长，二横短，三竖压在竖中线上，四笔长横在中间，“月”字做底撇变竖。
师：书写时还要注意什么呢？横折钩的横要压在横中线上。（示范书写）一看二写三对照，一个要比一个好。现在请你在田字格中认真写一遍，注意手离笔尖一寸，眼睛离书本一尺，胸口离桌子一拳。坐姿端正有利于保护眼睛，握笔姿势正确才能写出美观的汉字。小朋友，写好第一个“青”字，对照屏幕上的例字检查一下，不合适的地方修改一下，让你的汉字宝宝更美观。老师相信你再写第二个“青”字，一定比第一个更漂亮。写好后放下铅笔。同学们，你看看小青蛙长什么样子呀？
生：它穿着绿绿的衣裳，长着宽宽的嘴巴，还有一对大大的眼睛呢。
师：跟我读“yǎn——眼”“jīng——睛”。“眼”和“睛”组成词语“眼睛”，“睛”读轻声，跟我读“眼睛”。两个字都是目字旁。生活中你还认识哪些目字旁的字呢？
生：看、睡、眯。
师：都是目字旁的字。我们再看几个目字旁的词语：眼珠子盯着一动不动地看，叫“目不转睛”；《西游记》里的孙悟空有一双“火眼金睛”；成语故事里，大画家张僧繇在画好的龙上点了眼睛，龙就飞走了，这个故事叫“画龙点睛”。我们再读“眼睛”，再读句子：“河水清清天气晴，小青蛙，大眼睛。”现在请你睁大眼睛仔细看，老师有一则字谜想考考你，敢接受挑战吗？认真听：一横一扁口，倒山出头一竖钩。你猜对了吗？