师：亲爱的同学们，大家好！今天老师带来了学习小伙伴甜甜，来跟甜甜打声招呼吧。
生：大家好，我是甜甜，很高兴能和大家一起学习。
师：即将结束第五单元“办法”的学习，在这个单元，我们在古代寓言故事中说看法，在现代学生生活故事中知看法，在童话故事中解看法，还在口语交际中主动发表意见。相信读完这些故事，同学们都有不同的认识和看法。这个单元出现的这些词语，你还会读吗？听听这位同学的朗读。
生：羊圈、叼住、精疲力尽，马棚、挡住、写石墨。
师：全都读对了。那你还记得是如何识记这些生字的吗？听听甜甜怎么说。
生：我们可以根据形声字的规律记住这些生字，比如“圈”，国字框像四周围起来的样子，“卷”表示它的读音；“叼”，口字旁表示叼东西要用嘴巴，“刁”表示了它的读音；“病”，病字头表示身体不舒服，“丙”提示了它的读音。我们还能用这种方法记住“棚、导、显、幕”这几个字。
师：对，根据形声字形旁表意、声旁表音的特点，我们记住了这些生字。马上要进入语文园地的学习了，你还能利用这些规律认识下面的生字吗？一起来看“识字加油站”，自己先读读这组词语，听听这位同学的朗读。
生：洞穴、窟窿、窑洞、窄。
师：小朋友们听清了吗？“窟窿”中“窿”在这里要读轻声，“窄”是个翘舌音。仔细观察这组生字，你发现了什么？
生：它们都有穴宝盖。
师：对，穴宝盖的字跟什么有关呢？请看，宝盖表示洞上面盖着的东西，一撇一捺表示洞口，穴宝盖的字大多与洞穴有关。你还知道哪些呢？听听这位同学的分享。
生：我知道蚁穴、虎穴、巢穴。
师：同学们刚才交流的都是动物挖洞居住的场所，其实人类也有凿洞而居的传统。在我国西北地区，就有一些靠着土山的山崖挖成的作为居所的山洞或土屋，这就是窑洞。自己读这个词。来，让我们走进窑洞内部看看，窑洞冬暖夏凉，但空间稍显窄小了些，来读“窄小”这个词。像这样以穴宝盖为偏旁，跟洞穴有关的字还有很多，比如地窖的“窖”，窗户的“窗”、鸟窝的“窝”。自己借助拼音读一读这些词，瞧，中国汉字多有趣，把意义藏在了偏旁里。掌握了这个小奥秘，下面快来看看这组词语，你又发现了什么？自己先读一读，听听这位同学的朗读。
生：厨房、厕所、车厢、大厦。其中“厨”和“厦”是翘舌音，“厕”是平舌音。“大厦”的“厦”在“厦门”一词中读xià。
师：亲爱的同学们，看看这些图片，你知道这都是哪吗？能叫出它们的名字吗？听一听，你是这样叫它们的吗？厨房、厕所、车厢、大厦，再来读一读这些词语，读完这些生字，你发现它们有什么共同点了吗？
生：它们都有厂字旁。
师：你能猜出场字旁的含义吗？听听这位同学怎么说。
生：我通过观察图片发现厂字旁的字应该跟房屋建筑有关。
师：真是一个善于联想的孩子。小朋友们，你们猜出来了吗？厂字旁的字可能与房屋处所有关，你还知道哪些厂字旁的字呢？来听听这位同学的分享。
生：我还认识这些厂字旁的字，客厅的“厅”，草原的“原”，马厩的“厩”。
师：小朋友们，利用形声字的规律，我们可以认识更多生字，理解更多词语的含义。下面再来读读这些词语。小朋友们，咱们在“识字加油站”加满了油，马力十足。现在让我们动起来，跟着歌曲做课中操《你笑起来真好看》。
（音乐响起）
师：在欢快的歌曲中，我们放松了身体。小朋友们，老师好像看到屏幕前的你们满面笑容了呢。我们每个人在生活中都会有笑的时候，你曾经因为什么事笑过呢？让我们听听下面几位同学的分享。
生：爸爸讲了一个笑话，我觉得非常好笑，笑得肚子都疼了，就一直抱着肚子。
师：捂着肚子大笑，这就是捧腹大笑。
生：我考了100分，高兴地笑了起来，妈妈说我开心得连眼睛都在笑。
师：眉头舒展，眼含笑意，这就是眉开眼笑。
生：有一次我同桌一直在那里笑，我问他笑什么，他也不告诉我，我被他笑得莫名其妙的。
师：没什么意义，一个劲地笑，就是傻笑。
生：我把电视机关了，弟弟大哭起来，我连忙哄他说，我带你去坐碰碰车。弟弟马上高兴地笑了起来。
师：是呀，转悲为喜，从哭变成笑，这就是破涕为笑。还有这样一些笑，你能借助拼音来读一读这些词语吗？真了不起，字音全都读准了，如果能带着表情读一读就更好了，试试看吧，老师好像看到你们笑眯眯的样子了，如果能加上动作就更有意思了。再来试试，老师好像听到屏幕前的你们哈哈大笑的声音了，给自己点个赞吧。小朋友们，有这么几位小朋友，他们也想展示自己的笑容，我们一起来看看他演的。对，捧腹大笑，哈哈哈。瞧他哈哈大笑的样子，一定是遇到什么特别好笑的事情了，让他来给我们分享分享吧。