师：小朋友们好，很高兴又和你们见面啦，请端正坐姿，准备好纸和笔，一起走进快乐的语文课堂。上节课，我们和好多可爱的小动物交上了朋友，还记得它们吗？蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛，这些可爱的动物在夏天里各自忙碌着，让我们再去儿歌里瞧瞧。
师：动物儿歌，蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏，蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
师：蜻蜓在空中展翅高飞，蝴蝶在花丛中飞舞，蚯蚓在泥土里默默地建造自己的家园，蚂蚁喊着口号搬运粮食。那小蝌蚪又在忙些什么呢？
生：小蝌蚪在池水中自由自在地游呢。
师：蝌蚪池中游得欢。小朋友们，你们想变成小蝌蚪吗？老师问问你们，小蝌蚪，水里凉快吗？
生：太阳像个大火球，外面太热了，水里可凉快了。
师：小蝌蚪，你游得开心吗？
生：我在水里游来游去，可开心了。
师：小蝌蚪，你们都要游到哪里去呀？
生：我的妈妈不知道在哪里，我要和哥哥姐姐们去找我们的妈妈。
师：小蝌蚪在水中游来游去更欢乐，如果找到它们的妈妈，那一定会更开心。让我们一起开心地读读“蝌蚪池中游得欢”，请你站起来，现在你就是池水中的小蝌蚪了。让我们一边跳舞一边慢慢长大，你想变成小蝌蚪吗？那赶快准备好跟我们一起来学小蝌蚪的儿歌吧。
师：小朋友快点和图图一起来学儿歌，小蝌蚪，游游游游游。OK，跳出来，前腿长出来，尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱呱，尾巴不见了，小蝌蚪变成大青蛙，呱呱。小时候的蝌蚪无忧无虑，长大了就会变成青蛙，成为庄稼的好朋友，也是我们人类的好朋友。请你带着喜爱之情读一读“蝌蚪水里快乐地游”。
师：蜘蛛，它正躲在房前忙着织网，“蜘蛛网前结网忙”，这就是蜘蛛丝。“网”字经过了很多变化，“网”是象形字，古人照着网的样子创造出像图画一样的“网”字，里面的两个叉就像网子里的线。日常生活中你知道有什么网？
生：我知道捕鱼的网叫渔网。
生：我知道球场上的网叫球网，踢足球时有足球网，打排球时有排球网，篮球投篮时有篮球网。
生：老师，我还知道看不见的网，家里用电需要电网，用电脑、手机查阅资料需要上网。
师：是的，现在是高科技的互联网时代，连接网络就可以进入虚拟的网络世界，多神奇啊。瞧，蜘蛛白天结网，晚上也在结网，真忙啊。你喜欢蜘蛛吗？
生：我喜欢蜘蛛，因为蜘蛛会结网，不怕辛苦。
师：你们知道蜘蛛结网干什么吗？
生：是为了抓虫子。
师：蜘蛛可真勤劳，一起夸夸它“蜘蛛房前结网忙”，老师把这首儿歌变成了四字词语，让我们一起来读一读，记一记。蜻蜓展翅、蝴蝶飞舞、蚯蚓松土、蚂蚁搬家、蝌蚪游泳、蜘蛛结网。这六个要求读记的词语是由儿歌内容延伸出来的，词组都是以“什么动物干什么”的形式构成。像这样的词语还有很多，请你跟着一起读读。
师：麻雀唱歌，蜜蜂采蜜，孔雀开屏，鹦鹉学舌，大雁南飞。
师：小朋友们，刚刚我们积累了这么多的四字词语，相信你也一定有自己的收获。这首儿歌不但有韵味，也有节奏，我们可以一边拍手一边跟老师读，小手拍起来，我们一起读儿歌。蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏，蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。小手拍起来。老师问，你来答，谁在半空展翅飞？谁在花间捉迷藏？谁在土里造宫殿？谁在地上运食粮？谁在池中游得欢？谁在房前结网忙？
师：我们来合作读。老师问，请你跟着一起答，蜻蜓哪里展翅飞？
生：蜻蜓半空展翅飞。
师：蝴蝶哪里捉迷藏？
生：蝴蝶花间捉迷藏。
师：蚯蚓哪里造宫殿？
生：蚯蚓土里造宫殿。
师：蚂蚁哪里运食粮？
生：蚂蚁地上运食粮。
师：蝌蚪哪里游得欢？
生：蝌蚪池中游得欢。
师：蜘蛛哪里结网忙？
生：蜘蛛房前结网忙。
师：请男生和女生合作读一读。蜻蜓半空干什么？
男生：蜻蜓半空展翅飞。
师：蝴蝶花间干什么？
女生：蝴蝶花间捉迷藏。