师：同学们好，准备好上课了吗？在这个单元，我们用彩色铅笔描绘了彩色的梦境，在村子渡口旁的榕树下听喜鹊歌唱，在海边沙滩修筑城堡、编织童话。今天这节课，咱们继续插上想象的翅膀，去感受一只小虫子的生活。一起读一读课题。老师带来了一些昆虫朋友，咱们来认识一下，喊出它们的名字：蟋蟀、天牛、螳螂、屎壳郎。屎壳郎以动物粪便为食，有“自然界清道夫”的称号。“屎”是今天要学的生字，读第三声；“壳”在这里读轻声；“郎”是个多音字，在“屎壳郎”里读第四声。咱们再来读一读“屎壳郎”。在今天要学习的课文里，就能找到这些小虫子的身影。一起再来读一读课题，当一只小虫子，生活有意思吗？那就让我们快点去读读课文吧。先来听老师读课文，拿出铅笔圈出本课的生字。
第11课，《我是一只小虫子》。当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点都不好。我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。”不过，我觉得当一只小虫子还真不错。早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行，这可是免费的特快列车呀。
我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，它不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说：“天牛大婶，早上好。”它总是想顶我一下。我喜欢当一只小虫子，当我很快乐的时候会使劲叫。所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声，你就一定能找到我。
下面请同学们自己读一读课文，注意读准字音，读通句子，不好读的地方多读几遍。开始。课后生字条中的生字都会读了吗？先自己读一读。
跟着老师，咱们一起来读：屁、股、昏、荤、抛、尿、容、醒、晃，免、费、列、屎、状、贪、疲、审。去掉拼音，把生字放到词语里，你还会读吗？屁股、昏头昏脑、一泡尿、毛茸茸、醒来、摇摇晃晃、免费列车、屎壳郎、撞伤、贪吃、脾气大。
每一个字词都读正确了。咱们来看，“屁股”“脾气”是轻声词。“一泡尿”的“泡”是多音字，在这里读第一声，在“吹泡”“泡茶”“泡饭”里读第四声。还有哪些字的读音你想提醒老师？
生：我想提醒一下，“毛茸茸”的“茸”，在这里读第一声；“壮”是后鼻音，“大婶”也可以读成儿化音。
师：提醒得非常好。咱们再读一读这三个词语：毛茸茸、撞伤、大婶。课文里的“大婶”指的是谁？对，就是天牛。瞧，天牛来了，给他打个招呼吧。
生：天牛大婶，早上好！
师：生字词语咱们会读了，有什么好方法记住这些生字词语呢？想一想。先来听一听这个同学是怎么说的。
生：我用熟字加偏旁的方法认识了“容”“醒”“状”这三个字。我还发现“屁股”的“股”和“般”很像，“免费”的“免”比“兔”少了一点。
师：真是一个会学习的孩子。用上咱们以前学过的加一加、比一比的方法，就记住了这些生字。下面这位同学也有好方法。
生：我会读“昏头昏脑”“摇摇晃晃”这两个词语，我发现“昏”和“晃”这两个字里都有“日”。“晃”字上面是“日”，下面是“光”，所以我用编字谜的方法记住了“晃”这个字：太阳出来光闪闪就是“晃”。
师：真是一个会学习的孩子，用编字谜的方法也能够记住这些生字。咱们来看“昏”这个字，上面的“氏”是大地平线的意思，从日落到天还没有完全黑的这段时间就是“昏”，比如“黄昏”；也有头脑昏沉的意思，比如“昏头昏脑”。咱们再来听一听这个同学的发现。
生：我发现“免费”的“费”和“贪吃”的“贪”都是上下结构，里面都有“贝”字。
师：是的，同学们看“费”和“贪”这两个字以前的写法。下面的“贝”代表的是财物，花去金钱就是“费”，比如“消费”；那不需要花钱就是“免费”。爱财就是“贪”，比如“贪财”。再读一读这两个词语：免费、贪吃。同学们，识记生字词语的方法有很多，根据字形特点、形近字识记和偏旁归类识记也是很好的方法。咱们再来读一读这些词语。同学们，当一只小虫子好不好呢？请同学们再把课文读一遍，开始吧。