师：小朋友们好，很高兴和大家一起学习。你们知道这种用来盛放东西的器皿是什么吗？cool。古代国王的橱柜里摆放着两个罐子，一个是金属铁制成的铁罐，一个是陶土制成的陶罐。不同材料制成的罐子都有各自的优点和缺点。作家黄瑞云就根据铁罐坚硬的优点和陶罐易碎的缺点展开丰富想象，写了一则寓言《陶罐和铁罐》。今天我们就来学习这两个罐子之间的故事，请同学们打开书一起读课文。
陶罐和铁罐，国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。
许多年过去了，有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
他们捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁、朴素、美观。
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
师：相信同学们一定做了课前预习，咱们先玩一个考古挖宝游戏，挖出一件宝贝，就大声、正确地喊出它的名字。准备好，开始！（引导读准字音）那我们再和老师一起读一读下面的词语：骄傲、谦虚、懦弱、和睦相处、恼怒、争辩、轻蔑、相提并论。这些词语当中，哪些和铁罐相关，哪些和陶罐相关呢？你们能分清楚吗？
生：和铁罐相关的是……和陶罐相关的有……
师：故事中的陶罐多么希望和铁罐和睦相处，可是铁罐却不想和陶罐相提并论。他们之间的故事是随着时间推移展开的，前后一共写了两个场景。请同学们给课文的自然段标上序号，想一想哪些自然段写的是第一个场景，哪些自然段写的是第二个场景？
生：我们发现1 - 9自然段是第一个场景，10 - 17自然段是第二个场景。
师：非常好，这两个场景发生的地点不一样。第一个场景主要写了什么？
生：国王的橱柜里，铁罐很傲慢，瞧不起陶罐。
师：第二个场景的地点发生了变化，是在荒凉的废墟上，主要写了什么呢？
生：许多年过去了，埋在土里的陶罐出土后依然光洁如初，很有价值，铁罐却消失得无影无踪。
师：如果能把这两个场景的内容连在一起，我们就知道这个故事主要讲了什么。请同学们试着这样连起来说一说。
师：这里提到的氧化指的是金属铁和空气中的氧气发生了化学反应。简单地说就是铁罐已经不复存在。想当初在国王的橱柜里，它可是这样对待陶罐的。这就是课文中的哪一个词？
生：奚落。
师：铁罐是如何奚落陶罐的呢？请同学们默读1 - 9自然段，把铁罐的语言用横线画出来，我们一起大声地读一读它说的话。
生：“你敢碰我吗？陶罐子”“我就知道你不敢。懦弱的东西”“住嘴，你怎么敢和我相提并论？你等着吧，要不了几天你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕”“和你在一起我感到羞耻。你算什么东西？走着瞧，总有一天我要把你碰成碎片”