师：同学们，大家好！今天我们要开启小学语文四年级上册的学习之旅啦。在第一单元，我们将一同领略钱塘江大潮的壮观，和阿妈在秋夜月光下漫步，在许秋晚的江边观赏倦鸟归巢、红霞满天，还有可爱的花牛，以及巴金笔下的满天繁星。让我们在快乐的阅读中，边读边想象画面，感受自然之美。今天我们要学习的是第一篇课文《观潮》。同学们，每年农历八月十八，人们都会前往浙江省海宁市盐官镇观潮，据说那里是观潮的绝佳之地。看到这样的场景，你们有什么想说的？为什么会有这么多人来观潮？这里的潮水又是什么样的呢？带着这些疑问，让我们走进课文寻找答案。请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子，想一想钱塘江大潮给你们留下了怎样的印象？
（学生朗读课文完毕）
师：课文读完了，生字词会读吗？请这位同学来读一读。
生：盐官镇、震动、余波、顿时、霎时、昂首东望、人声鼎沸、横贯江面、浩浩荡荡、山崩地裂。
师：字音读得真准，注意“震”是前鼻音，“霎”是翘舌音，“人声鼎沸”的“鼎”和“山崩地裂”的“崩”是后鼻音。跟我读准这些字音：震动、霎时、人声鼎沸、山崩地裂。这两个字“震”和“振”放在一起，你们能区分吗？它们有相同的部件，偏旁不同，意思也不一样。雨字头的“震”表示震动或情绪过分激动，也特指地震；提手旁的“振”有摇动、震动、奋起之意。对着大屏幕填一填。
（学生填写完毕）
师：你填对了吗？跟我读一读：地震、振翅、震惊、震耳欲聋、振作精神、振兴中华。再来看看这是什么？
生：是的，这是鼎，是古代烹煮用的器物，一般是三足两耳。
师：对，“鼎”是个象形字，上面部分像鼎的左右耳及鼎腹，下面像鼎足。鼎后来成为传国重器，是国家和权力的象征，比喻政权。现在还有另外三个意思：比喻鼎立三方，如三国鼎立、鼎足之势；比喻大或重，如鼎力相助、一言九鼎、大名鼎鼎；还表示正当、正在的意思，如鼎盛时期。“人声鼎沸”的“鼎”，用的是其本意，指古代烹煮用的器具，“沸”是沸腾的意思。来听听水在锅里沸腾的声音。知道了“鼎”和“沸”的意思，来猜一猜“人声鼎沸”是什么意思呢？
生：我看字面的意思就是人的声音就像水在锅里沸腾那样。那这个词应该是形容人群的声音嘈杂喧闹。
师：是的，“人声鼎沸”就是形容人群的声音吵吵嚷嚷。这样理解词语的方法很好，先把词拆开来理解，再把意思合起来，就组合出了词语的意思。读这两句话，再想一想“顿时”和“霎时”这两个词，你们有什么新的发现？
生：“顿时”是立刻、一下子的意思，“霎时”是表示极短的时间，这两个词都有时间短的意思。
师：像这样表示时间短的词语，还有这些，跟我一起读一读，记一记吧。即刻、须臾、刹那间、顷刻间、转瞬即逝、喘息之间、弹指一挥间、迅雷不及掩耳之势。这个词“薄”你能读准吗？在课文中这样读“薄雾”，还有一个常用的读音是“báo”，来读这些词。你们发现什么情况下读“bó”，什么情况下读“báo”吗？单独使用时常读“báo”，多用于口语，与“厚”相对，如纸很薄、薄饼；而念“bó”时常用于书面语，如干薄、薄利、薄产、稀薄、薄弱。赶快对着大屏幕读准这些词语。读准了这些词语，再来说一说钱塘江大潮给你们留下了什么样的印象？
生：钱塘江大潮很壮观，钱塘江大潮让我感到震撼。
师：作者是怎么评价的呢？课文的开篇之笔是这样写的：钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。我们先来看看“奇观”的“观”和“观潮”的“观”，意思一样吗？字典上“观”的意思有：一看；二景象；三对事物的认识。请你根据词语选一选意思吧。
（学生选择完毕）
师：你选对了吗？“观潮”的“观”是观看的意思，“奇观”的“观”是景象的意思，“奇观”就是奇特的、奇异的景象。钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观，想一想这句话在文中有什么作用？