师：同学们好，今天我们来学习第七课《土地的誓言》。这是一篇自读课文，我们的学习目标有以下几点：一是把握文意，领会文章主旨；二是品味语言，体会作者的思想感情；三是增强振兴中华的责任感。我们将主要运用诵读、圈点批注的方法来完成对本文的学习。读了文题，大家可能有些疑惑：土地怎么会发出誓言？发出了什么样的誓言？带着这些问题，我们快速浏览课文，找到表达誓言的语句。同学们找到表达誓言的语句了吗？
生：找到了。
师：有这样一些句子，我们一起来大声地读一读。“我必须回去，我从来没有想过离开他，我必定为它而战斗到底。土地原野，我的家乡，你必须被解放，你必须站立。我永远不能忘记，因为我答应过他，我要回到他的身边，我答应过我一定会回去。为了他，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前，而我将用我的泪水洗出它一切的污秽和耻辱。”同学们显而易见，这里不是土地发出的声音，它是作者面对故乡的土地表达的决心、做出的承诺。“宁为战死鬼，不做亡国奴”，作者迫切希望回到故乡，为故乡的解放而不惜牺牲自己的生命。那作者的故乡到底发生了什么呢？同学们是否关注到本文的写作时间？“九一八”十周年写的，你们是否看了阅读提示里面的第一段文字？什么是“九一八”？“九一八”给东北人民带来了怎样的灾难？我们一起来看两段视频。
（播放视频）
师：1931 年 9 月 18 号，日本帝国主义在经过一系列精心策划和准备之后，发动了对中国东北的突然袭击。当晚 10:30，一声巨响炸毁了一段路轨，这是日军事先就策划好的，并立即以此为借口污蔑是中国士兵的行径，还用早就从旅顺运来的大口径榴弹炮猛轰北大营。翌日凌晨，占据北大营，当天沈阳城失守。日军在攻打沈阳的同时，还兵分几路开向长春、四平、公主岭等中国兵营。9 月 21 号，日军占领吉林市和吉长、吉敦两段铁路；22 号侵占辽源四洮铁路。11 月，黑龙江省沦陷在日寇的铁蹄之下。1932 年 1 月 2 号，锦州被占领，中国军队全部撤至关内。仅仅三个多月时间，美丽富饶的东北三省便被日本帝国主义者吞噬了。日本挥舞着屠刀，马不停蹄冲向中国。日寇入侵，东北沦陷，侵略者在中华大地上烧杀抢掠，无恶不作。敌人所到之处，血流成河，尸横遍野。敌人的侵略，让东北人民家破人亡，流离失所。一批从东北流亡到关内的青年开始文学创作。他们的作品反映了在日寇铁蹄践踏下东北人民的悲惨遭遇，表达了对侵略者的仇恨、对家乡的热爱以及收回国土的强烈愿望，展现出浓郁的眷恋乡土的爱国主义色彩。他们被称之为“东北作家群”。本文作者端木蕻良就是其中的一位代表。端木蕻良原名曹京平，是辽宁省昌图县人。在“九一八”十周年之际，中国的抗日战争还处在十分艰苦的阶段，此时作者依然无家可归，但他对故乡的思念却与日俱增，情不能已，便写下了这篇文章，立下了铮铮誓言。诗人艾青曾深情地写道：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”那作者的家乡是一方怎样的土地呢？我们一起来看一看。
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师：这就是作者的故乡，令他魂牵梦萦的地方，美丽而丰饶。那作者是如何来描绘和展现的呢？文中有两段精彩的文字，我们一起来朗读欣赏。我们先来看第一段，请同学们自由地朗读这一段。
（学生自由朗读）
师：同学们读过之后，东北大地给你留下怎样的印象？
生：物产富饶。
师：那作者是从哪些角度、运用怎样的方法来表现东北的富饶的呢？比如句式的变化、修辞的运用等等。大家再次大声地朗读。
（学生再次朗读）
师：我们先来看句式的变化。这里有长句，比如“听见蒙古狗深夜的嚎鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响”，作者在娓娓诉说，我们要读得深情舒缓。这里也有短句，“红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群”，作者如数家珍，应读得紧凑、热烈起来。这里长短交错，情感也变得曲折丰富。再看文中使用了大量的修饰语，如“参天碧绿、标直、漂亮、金黄、黑色、斑斓、奔驰、嗥鸣”等等。这里从视觉、听觉和嗅觉的角度来描绘事物的形色神态。那么这些词语我们就要重读，突出事物的鲜明特征，其中表示动态的要读得快一点，表示静态的要读得慢一些。同学们，这段文字的精彩还在于使用了许多修辞手法。除了排比、比喻之外，还使用了拟人。请看这一句，“标直漂亮的白桦树在原野上呻吟”，什么意思？因为痛苦而发出声音，白桦树怎么会呻吟呢？此时我们要善于联想和想象。结合前文的背景，我们应该知道此时的东北人民还生活在水深火热之中。这里我们就要读出那种忧伤和痛苦，同学们可以试一试。