师：同学们，大家好。上节课，我们交流总结了本单元课文内容有意思、语言风趣幽默的特点，体会了把事物比做人、把人比作事物的表达特点，以及先概括后举例的表达方法，还进行了仿写。这节课我们继续学习语文园地8。
首先，我们来看书写提示。从三年级起，书法学习就可以从硬笔过渡到软笔，每周都有一节毛笔书法课。相信大家也认识了一些书法家，欣赏过一些优秀的书法作品。现在，请把你了解到的内容说给身边的家人听。
生：有的同学喜欢书圣王羲之的作品，被他的第一行书《兰亭序》所折服；有的同学偏爱欧阳询的《九成宫醴泉铭》；还有的同学喜欢智永、怀素、文徵明的《千字文》。
师：非常好。今天，我们将欣赏颜真卿的代表作《颜勤礼碑》的局部拓本。请同学们读一读文中这段文字，想一想楷书四大家是谁，颜真卿的书法有什么特点？
生：通过查阅资料，我们知道楷书四大家是初唐的欧阳询、盛唐的颜真卿、晚唐的柳公权和元朝的赵孟頫。颜真卿的字对后世书法影响非常大，时至今日还很流行。《颜勤礼碑》是颜真卿书法最为成熟时期的佳作之一，是他71岁时为纪念自己的曾祖父所写，现存于西安碑林之中。
师：这位同学的课外知识很丰富。大家继续交流，看看能从《颜勤礼碑》中发现什么？
生：这些字端端正正，笔画非常舒展，而且笔画粗细有变化。比如“维”字，竖比较粗，有厚重感，说明写字时灌注了全力。怪不得说颜真卿的书法特点是筋肉丰满，浑厚有力。
师：这位同学分析得很有见解，一定是一位书法爱好者。颜体字除了刚才提到的特点，还有独有的特点。大家看，“士”和“子”有些笔画类似一个弧形，这叫外拓，给人一种饱满的感觉，这就是颜体字形外拓、浑厚饱满的特点。再看“离”和“玉”字，上面笔画紧凑，下面舒展，整个字的重心偏上，给人凌然而立的感觉。我们再看“域”和“通”字，在圆转处不用方折，而用圆转笔，横折常与圆间出现，集中体现了一种含而不露的含蓄之美。颜体字还有一个显著特点，就是横细竖粗，瞧“是”和“经”字的横竖对比，就如同有人形象地说，颜体字就像松树一样，横如枝，竖如干，有一种丰腴雄浑之感。颜体字的结构严正，有恢弘大气之美，就像颜真卿这个人一样严正端庄。
师：大家注意到了吗？在这个字帖中有两个“太”字和两个“为”字，它们的笔法相同吗？
生：不同。
师：是的，同一个书法家在同样的点画中也会有不同的变化，这恰恰体现了书法的生动多姿，节奏感强，这也正是书法艺术的魅力。除了《颜勤礼碑》外，颜真卿还有许多优秀的书法作品，课下大家可以找来欣赏。同学们，书法是我国特有的艺术，有人说，书法是世界上最美的艺术，是线的美和表现个性的美。中国书法是中国博大精深文化的基础和缩影。希望同学们用心传承这种传统艺术，建议大家在课下找来自己喜欢的碑帖欣赏，有兴趣的同学还可以临摹练习书法，感受中国书法独有的魅力。
从古至今，仙人圣贤们除了留下极具价值的书画作品外，还留下了许多名言警句给我们启示。我们一起来看看“日积月累”的内容。请同学们读一读，注意读准字音，把句子读流畅。读好了吗？在这些句子中，有3个多音字，这几个字应该怎么读呢？老师提醒一下，可结合字义来读准多音字的字音。第一个“小人长戚戚”，这里的“长”是“常常”的意思，所以读cháng；“多行不义必自毙”，“行”是“做、执行”的意思；第三句“人有耻则能有所不为”的“为”是“做、干”的意思。读的过程中要注意句子的停顿和节奏，现在听一听老师是怎么读的。“君子喻于义，小人喻于利。《论语》”“君子坦荡荡，小人长戚戚。《论语》”“恻隐之心，仁之端也。《孟子》”“多行不义必自毙。《左传》”“人有耻，则能有所不为。《朱子语类》”同学们，你们听出来了吗？每一句话都有它自己的停顿，现在请你们自己读一读，读完之后，你知道每一句名言警句的意思吗？现在请你借助手中的工具书来说一说它们的大意吧。