师：亲爱的同学们，大家好！今天是3月2日，我们即将开启新课的学习，大家都准备好了吗？六年级下册的语文书共编排了六个单元，这节课我们先来学习第一单元。第一单元包含四篇课文，分别是《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》（《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》）以及《藏戏》，此外还有习作和语文园地。
咱们来看单元导读，“十里不同风，百里不同俗”，这个单元的主题是民风民俗。在学习第一单元时，要关注两个语文要素：一是分清内容主次，体会作者如何详写主要部分；二是习作时注意抓住重点，写出特点。
现在我们来看第一课《北京的春节》，这篇课文刘老师会和大家用三个课时来学习。春节是我国民间最隆重、最热闹的传统节日，不同地区、民族都有独特的春节习俗。《北京的春节》是著名语言大师老舍先生于1951年创作的散文。老舍原名舒庆春，字舍予，满族人，是中国现代著名作家、人民艺术家，杰出的语言大师，主要作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。老舍的文学语言通俗易懂、朴实无华、幽默诙谐，具有浓郁的北京韵味。
在这篇文章里，老舍先生用朴素自然、充满京味的语言，向我们讲述老北京的春节习俗，展开了一幅老北京的民俗画卷，展现了节日习俗的温馨与美好。现在，请同学们自读课文，读准字音，读通句子，思考这篇课文主要写了什么内容，又是按照什么顺序写的。不知道此刻同学们是否有语文书或电子教材，刘老师希望大家在家里提前预习，了解新课内容。
接下来请同学们看屏幕，我们先学习这课的生字新词。“骆驼”是这课生字，单独读时是第二声，在“骆驼”这个词里读轻声。大家跟老师读：骆驼、轿车、燃放、眨眼、彼此、饺子、元宵、贺年。同学们，你们发现了吗？带红点的字都是多音字，一定要读准字音，边读边记。间断、正月、分外、掺和、白云观、万象更新。
课文里有些词语需要理解意思。“残灯末庙”指春节快要结束，“残灯”是快要熄灭的灯，“末庙”是庙会的最后一天；“悬灯结彩”意思是挂着灯笼，系着彩球，形容场面喜庆热闹，“悬”就是挂；“灯火通宵”指整个晚上都开着灯，形容热闹，“通宵”即整个晚上。像“万象更新”“截然不同”“独出心裁”“日夜不绝”等词语，大家可以查工具书、翻词典理解词义，也能联系上下文，结合生活经验来理解。
这节课我们要学写15个字，刘老师重点说三个同学们容易写错的字。第一个“醋”，左边是“酉”，右边“昔”字里面加一横，和“然”字一样，笔画较多，要写紧凑，中间的“酉”要写得窄而短，左右疏密均匀。“燃”是形声字，左边是“火”，右边是“然”，注意左边的“火”不能写到四点底上方。请大家看这9个字，发现它们有什么特点吗？对，都是左右结构，左窄右宽，书写时右边部分要舒展。希望同学们课后认真练习，把字写得正确、规范、美观。
同学们，《北京的春节》这篇课文主要写了什么内容，按照什么顺序写的呢？相信大家已有答案。这篇课文共14个自然段，按照时间顺序，从腊八开始，到正月十九结束，主要写了老北京人过春节的习俗。现在请大家浏览课文，找出表示时间的词语，记录在学习单中。（稍作停顿）大家都填好学习单了吗？有的同学很快就找到了文中表示时间的词语，我们看这张学习单，大家写的和这一样吗？刘老师要为同学们点赞，你们非常细心，发现了课文中隐含的时间。
第三、四、五自然段作者虽没直接表明时间，但我们可联系上下文推断写的就是这几天内容。看第七自然段“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了”，再看下一自然段开头“除夕真热闹”，由此能推断这一段写的是腊月二十四至腊月二十九的内容。接下来，请同学们默读课文，找出描写春节期间人们活动的语句，提取关键词，概括习俗记录在学习单中。这张表格可能有点难度，如果现在手上没课本，确实不容易填写。大家别着急，我们先一起看看腊八这天人们的活动。
大家知道腊八是哪一天吗？腊八就是腊月初八，腊月指农历十二月。腊八那天，家家都熬腊八粥，这种特制的粥是祭祖祭神的，细想，它倒是农业社会一种自傲的表现。这粥是用各种米、豆与各种干果，像杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米熬成的，这不是粥，而是小型的农业产品展览会。