师：小朋友们大家好，今天我们一起来学习第15课《文具的家》。老师先给大家请来了几位好朋友，看看他们都是谁。对啦，他们都是文具。文具既是我们的好朋友，也是学习上的好帮手。“文”和“句”是这节课要求会写和会认的字，先跟老师读一读“文具”。来，我们齐读课题：15. 文具的家。
我们先来学写“文”这个字。“文”是独体字，音序是大写的W，部首就是“文”。接下来，同学们伸出手，和老师一起书空笔顺：点、横、撇、捺。大家看，老师在田字格里写“文”。第一笔点写在竖中线上，第二笔横稍稍倾斜，第三笔撇对准第一笔的点，最后一笔捺要写得舒展。下面请大家自己写一写“文”这个字。注意，写字时一定要保持正确的书写姿势：眼离书本一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸。做到这“三个一”，才能把字写工整。同学们，拿出田字格本，把“文”字认认真真写两遍。
师：同学们写得很认真，书写姿势也正确。接下来我们看“句”这个字。“句”字中间有三横，都要靠近最左边的竖。除了“文具”，你们还能给“具”组什么词语呢？
生：厨具、工具、家具。
生：语句。
师：同学们能给“句”组这么多词语，真棒。下面我们一起来读课文，先听老师范读，大家要听清楚字的读音，不懂的地方可以做上小记号。“文具的家。铅笔只用了一次，不知丢到哪里去了，橡皮只擦了一回，再想擦就找不着了。贝贝一回到家就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：‘你怎么天天丢东西呢？’贝贝眨着一双大眼睛对妈妈说：‘我也不知道。’妈妈说：‘贝贝，你有一个家，每天放学后你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀也有自己的家呀。’贝贝想起来了，他书包里的文具盒就是这些文具的家。从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查铅笔、橡皮、转笔刀，所有的小伙伴是不是都回家了？”同学们，下面请你们自己读一读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
师：同学们读得认真，声音响亮。我们来看屏幕上的这些词语，你们能读好它们吗？自己先小声读一读。
师：下面请跟着老师读一次：仔细、所有、这些、检查、找不着、哪里、那里。我们一行一行看，有什么发现？第一行标红的字都是平舌音，第二行标红的字都是翘舌音，第三行这个字读第三声，请跟我读“哪里”，表示疑问；去掉口字旁，它读第四声，请跟我读“那里”。接下来我们学写这一课的第二个生字，这是一个左右结构的字。它的音序是大写的C，部首是两点水旁。请同学们伸出小手，跟老师一起来书空笔顺：点、提、撇、横钩、撇、捺。我们仔细观察这个字，左边的两点水旁写的时候稍微写窄一点，右边部分稍微写宽一些，这样这个字写出来就好看了。同学们，拿出笔和田字格本，把“次”这个字认认真真写两遍，注意书写姿势，开始。