师：各位同学大家好，这节课依旧由老师带领大家学习《论语》。现在，请同学们跟着老师一起回顾一下上节课学过的内容。上节课我们学习了孔子三乐：第一乐是学习之乐，“学而时习之，不亦说乎”；第二乐是友朋之乐，“有朋自远方来，不亦乐乎”；第三乐是君子之乐。君子是孔子的理想人格标准，成为君子更是孔子毕生的追求。同学们，你们想成为一名君子吗？如果想，这堂课一定要认真听讲，老师把这堂课称为“君子必修课”。现在，就让我们一起进入课文的学习。
孔子的弟子中有72贤人，曾子就是其中之一。何为七十二贤人呢？孔门七十二贤指的是孔子的弟子。《史记·孔子世家》中记载：“孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。”这孔门七十二贤是孔子思想和学说的坚定追随者、实践者，也是儒学的积极传播者。
曾子就是孔门72贤人之一，我们小学的时候学过曾子杀猪教子的故事，现在我们一起来回顾一下。曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为汝杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
曾子的妻子要去集市，她的儿子在后面哭着也要去。曾子的妻子没办法，对儿子说：“你回去吧，我从集市回来杀猪给你吃。”曾子的妻子刚从集市回来，曾子便准备把猪抓来杀了。他的妻子劝阻说：“我只是哄小孩，说要杀猪，不过是玩笑罢了。”曾子说：“小孩子不能哄他玩。小孩子不懂事，什么知识都要从父母那里学，需要父母教导。现在你哄骗他，这是教导小孩去哄骗他人。母亲哄骗孩子，孩子就不会相信母亲，这不是教育孩子成为正人君子的办法。”说完，曾子便杀了猪给孩子吃。
曾子用自己的行动教育孩子，要言而有信，诚实待人。同时，这个故事也在教育成年人，自己的言行对孩子影响很大。从这则小故事中，我们看到了一个诚实守信的曾子。除此以外，曾子认为要成为一名君子，还应当做到反省。现在我们就进入“君子必修课”第一课的学习——反思修身。
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”请同学们在课下注释中画出“日”和“三省”的意思。“日”是每天的意思，“三省”，我们上节课学过“三人行，必有我师焉”，知道“三”是泛指多次，在这里“三省”指多次进行自我检查。我们都知道反省是一种非常可贵的精神品质，曾子更为可贵的是做到了每日反省。那我们一起来看一看曾子每天在反省什么呢？“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”请同学们结合课下注释，自主理解曾子的反省三步。
曾子强调，自我反省分三步：第一步，“为人谋而不忠乎”，替别人做事有没有竭尽自己的心力呢？第二步，“与朋友交而不信乎”，和别人交往是否做到了诚信呢？第三步，“传不习乎”，老师传授的知识是否做到了每日温习？这些反省启发我们，不仅要有才学，还要做到品德高尚。我们现在强调立德树人，而早在几千年前，先哲圣人就意识到了这一点，可见先哲们的智慧。
现在请同学们想一想，不断地反思自己的不足是不是最终的目的呢？反思之后我们还应该怎样做呢？大家一定会说，反思之后我们要不断地努力。我们在每一个阶段应当努力达到怎样的标准呢？孔子告诉了我们“君子必修课”中修身这一部分的内容。
“吾十有五而志于学”，意思是我在15岁的时候致力于学习。这里有一个通假字，请同学们在书上画下来。“有”同“又”，用于整数和零数之间。“三十而立”，三十岁方能立身有所成就。“四十而不惑”，四十岁就没有了疑惑。“五十而知天命”，50岁能知晓上天的意旨。“六十而耳顺”，60岁能听得进不同的意见。“七十而从心所欲，不逾矩”，要注意一个前提，那就是不能越过法度。
同学们，你们处在人生的哪一个阶段呢？同学们正处于十二三岁的大好年华，你们立志于学习了吗？还记得自己立下的志向吗？俗话说，少年应有凌云志。我们回顾一下，小学的时候，我们学过哪些有关志向的诗句呢？有李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，有王勃的“穷且益坚，不坠青云之志”，还有周恩来总理立下的“为中华之崛起而读书”的少年壮志。
同学们，有志之人立长志，无志之人常立志。你们是有志向的人，还是没有志向的人呢？少年立志对一个人十分重要。如果同学们已经立下了志向，那一定要记得坚守自己的志向，这是老师告诉大家的，孔子也告诉过他的学生笃志的重要性。孔子自己有没有强调志向的重要性呢？请同学们在文章中找一找，哪一句强调了坚定志向的重要性呢？
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”请同学们在书上画下来“夺”与“匹夫”的意思。“夺”是改变的意思，“匹夫”指平民中的男子，这里泛指平民百姓。我们都知道在春秋战国时期，战火连天，纷争不断，部队中统帅的作用不言而喻，统帅是军队的灵魂，是军队的核心。孔子以统帅和匹夫作对比，说一国军队可以改变其主帅，但哪怕一介匹夫也不可以改变自己的志向。孔子用强烈的对比，强调了志向对一个人的重要性，这样的对比有着不容置疑的语气。
那同学们，你们坚定志向了吗？孔子对志向的看重也传授给了自己的徒弟子夏。子夏是孔门十哲之一，是孔子门下最优秀的十位学生之一。他不仅理解了老师的良苦用心，而且还加入了自己的一些想法。我们一起来读一读：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”我们已经了解了“笃”是坚定的意思，那什么叫做“仁”呢？请同学们在书中画下来，“仁”即仁德。我们都知道儒家的思想核心就是“仁”，“仁”是儒家学子的共同追求，是对万事万物亲善的态度。
在这一则当中，子夏告诉我们，不仅要坚定自己的志向，还要广泛地学习，恳切地发问求教，多思考当前的事情，这样慢慢就可以做到“仁德”二字了。这一则不仅有对上述“君子必修课”的回顾，还出现了一个新的要求——切问近思。我们来看一看，“近思”就是思考当前的事情，“切问”就是恳切地发问求教。同学们，你们做好当下的事情了吗？是不是好高骛远的人呢？比起仰望星空，老师更希望大家做一个脚踏实地的人。在学生时代，脚踏实地地学习是最重要的。
除了脚踏实地，老师希望大家还能够珍惜时间。请同学们和老师一起来背一背《明日歌》：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”我们如果总把希望寄托于明日，那很多事情都做不成了。我们还学过哪些跟珍惜时间有关的古诗呢？大家可能会想到岳飞所说“莫等闲，白了少年头，空悲切”，也会想到“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。还有的同学会想到毛主席所说“一万年太久，只争朝夕”。孔子也告诉我们要珍惜时间，只是孔子巧妙地运用了一个比喻句。哪一句呢？“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。”孔子站在河边感慨道，“川上”就是河边的意思，“川”是河流，他感叹什么内容呢？时间的流逝是多么飞快，孔子用比喻的修辞手法，写出时间如流水一样消逝，昼夜不停。面对一去不复返的流水，孔子触景生情，发出时光易逝的感叹，勉励我们珍惜时间。如果我们都能够珍惜时间，不断地去努力，相信我们会距离君子的标准越来越近。