师：同学们好，今天我们一起来学习李绅祥的《台阶》。汪国真有一首小诗叫《美好的愿望》，“我要用一生去实现心中美好的愿望，即便那是一条没有尽头的路”。大山中有一位老父亲，他用了一生的时间去实现心中美好的愿望，最后有没有如愿以偿呢？让我们走进《台阶》，走进这位父亲。
首先，我们来看这节课的学习目标：一、读懂人物，通过理解重点词句，把握父亲的形象特点和意蕴；二、读懂作者，通过重点词句体会作者感情，把握文章主旨；三、读出自己，学会珍惜、感恩父亲。
接着，我们来看这节课的字音与词语解释。啃、蹦跶、磕门槛、厚道、糟糕、醒悟、晌午、烦躁、头颅、尴尬。这里有两个字大家要特别注意，烦躁的“躁”，烦的时候我们会跺脚，所以是足字旁；干燥的“燥”，太干了会着火，是火字旁。另外，尴尬的“尴”字，左边不是“9”，而是“尢”少一点。自言自语，就是自己对自己说话；言外之意，是有这个意思，但没有明说出来；微不足道，指微小而不值一提；大庭广众，指人很多的公开场合。
下面，我们进入下一个环节。初读，踏上台阶，走进父亲。请同学们略读1 - 9段，文中有一句父亲不知说了多少遍的话，大家能找出来吗？
生：我们家的台阶低。
师：台阶高或低有什么关系呢？为什么却成了父亲的心病了呢？课本中有两点重要信息：一、台阶高，屋子主人的地位就相应高。父亲老实厚道，低眉顺眼了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。同学们，从这里我们可以看出，父亲唠叨台阶低，实际上是唠叨自己的地位低，他在村子里不受尊重，又有点不大甘心。从这里我们能看出父亲什么样的性格特点呢？
生：要强，不甘人后，渴望尊重。
师：非常好。课本上还有个重点词语“老实厚道”，既然不甘心，父亲接下来就要决心建一座高台阶的房子了。我们看下一个环节，细读，驻足台阶，感知父亲。同学们细读10 - 20自然段，看一下父亲建新屋和台阶的过程艰难吗？我们先看课本中的一些细节，“今天捡一砖，明天捡一瓦，塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上的鹅卵石堆得小山般高”。父亲就这样准备了大半辈子。同学们，这堆得小山般高的鹅卵石是父亲一粒一粒捡来的呀。从这些细节中我们能总结出什么呢？
生：父亲准备的过程非常漫长。
师：没错，一年中七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在西滩捡鹅卵石，半个月过年编草鞋。我们看这位父亲一年到头都没有休息的时间，“鸡叫三遍出发，黄昏时回来”。同学们，鸡叫三遍天都还没亮呢，“身上淌着一大片汗，顾不得揩一把”。这父亲是有多忙，身上流的汗都顾不得擦。“一个冬天下来，磨穿了底的草鞋堆得超过了台阶”。从这里我们又能总结出什么呢？
生：父亲特别辛苦。
师：在如此辛苦、如此漫长的准备过程中，父亲有没有牢骚？有没有抱怨？
生：没有。
师：对，父亲全程做得特别认真，而且特别开心。从这里我们可以总结出父亲什么样的性格特点呢？
生：执着坚韧、勤劳顽强、吃苦耐劳、热爱生活。
师：高台阶建好了，父亲变成什么样了呢？我们来看下面一个环节，高台阶愿望实现后，父亲有哪些变化？我们填写一个表格，建台阶前、建台阶中、建台阶后，父亲的身体状况和心情有什么样的变化？先看建台阶前，课文第一段有个细节，说父亲那时候从山上背石头，背300多斤的大石头可以背到家，一口气背三趟，而且不觉得累。那时候父亲的身体状况是怎样的呢？
生：年轻力壮。
师：那时候父亲的心情呢，他每天唠叨“我们家台阶低”，很失落，但坐在自家台阶上还是很舒服，所以是失落中又心情平静。建台阶中，课文中有信息说父亲的精力特别旺盛，一天中脸上都挂着笑容，特别兴奋快乐。那建台阶后父亲发生什么样的变化呢？
生：他有两次闪了腰，一次是在拖青石板的时候，另一次是在挑水的时候，连挑水都挑不动了，身体积劳成疾，每况愈下。
师：那父亲的心情呢？
生：若有所失、烦躁、脾气暴躁、不自在、空虚寂寞。
师：到这里，我们好像觉得这种结局有点不对劲。在如此辛苦地建台阶的过程中，父亲意气风发地朝着自己的梦想狂奔。为什么心心念念的台阶建好了，父亲却变得空虚寂寞、若有所思了呢？下面我们看下一个环节，精读，驻足台阶，细品父亲。实现建高台阶的愿望后，父亲为什么若有所思、脾气暴躁呢？我们先看课文中的一个细节段落，父亲挑水闪了腰，水洒到台阶上，儿子帮他去挑水的时候，“我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我，‘不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗？’我只好让在一边看，父亲把水挑进厨房里”。同学们，之前父亲是没有发过脾气的，这时候他为什么这么恼火，发这么大脾气呢？他在生谁的气呢？