师：同学们，大家好。真正震撼人心的杰作绝非纤巧的短篇，而是那些蕴蓄深广、波澜壮阔、卓尔不群的巨著。20世纪中国小说中，陈忠实的《白鹿原》以其恢宏的规模、严谨的结构、深邃的思想、真实的力量和精细的人物刻画，成为当代小说林中具有永久艺术魅力的杰出作品，堪称大气磅礴的民族史诗。今天，我们通过陈忠实的《白鹿原》，一起细细品味所谓的家族小说。
首先，我们来关注《白鹿原》和作者。《白鹿原》作为小说题目，意蕴极其深广。同学们，你们知道它有什么含义吗？我们一起来分析。“白鹿原”首先是个地名，地处西安市郊，地理位置极其险要，历来为兵家必争之地。读过全文的同学会发现，白鹿在文中多次出现，且被描绘得如神灵一般，这也是作者魔幻现实主义写法的一种体现。而且白鹿在文中的出现几乎都象征着美好的事物，所以说白鹿是美好事物的化身。
接下来，我们继续品味《白鹿原》。这部小说以白鹿两家三代人的矛盾纠葛为主线。在了解《白鹿原》大致含义后，进一步学习这篇文章，能有更清晰的认识。下面，我们走进作者陈忠实。陈忠实是西安人，23岁开始发表作品，之前是一位老师。他凭借《白鹿原》获得第四届茅盾文学奖，同时他还是陕西省作家协会主席，中国西部文坛代表作家，发表了许多巨著，取得卓越成就，是一位非常难得的大家。
我们继续走进今天的文本。今天学习的选文《家族的学堂》，选自《白鹿原》第五章。在学习第五章内容之前，我们先来回顾一下之前预习过的内容。《白鹿原》前五章写了什么呢？老师带同学们一起回顾：前五章描述的是社会生活的常态，白嘉轩娶妻生子、换地迁坟，家里开始发迹。这时，李寡妇卖地，白嘉轩和鹿子霖两家因此产生争斗，两人为争面子决定见官解决，最后在朱先生的调解下了结纷争。白鹿二人不仅没要李寡妇的地，还周济了她一些粮食和银元。此事传开，影响很大，滋水县县令授予白鹿村“仁义”称号。注意“仁义”这两个字，这篇选文就是在这种情况下展开的。
接下来，我们继续走进文本，细细品味《家族的学堂》的魅力。首先，请同学们初读选文并思考问题：用最简练的语言概括节选部分的主要情节。同学们课前做了充足准备，预习之后，我们一起来梳理这篇文章讲述了一个怎样的故事。通读全篇后，我们发现题目是《家族的学堂》，整篇故事围绕修建祠堂、兴办学堂展开。我们都知道，小说情节一般按照开端、发展、高潮、结局的思路展开，这篇小说也不例外。
文章开篇先写白嘉轩的两个儿子，第一段提到白嘉轩“断子添石”，紧接着提到他不肯为儿子撵走麦客，从这里我们看到白嘉轩独特的爱子方式，当然这一点我们稍后再评论。这里通过写儿子引出了祠堂和学堂，这是故事的开端部分。围绕修建祠堂、兴办学堂，故事进一步发展。
在发展过程中，白嘉轩去找鹿家商议修建祠堂、学堂的方案。在白嘉轩去找鹿家商议之前，作者插叙了一些内容，包括祠堂的来源、村庄的历史、白鹿二姓的根源，以及鹿老太爷的遗愿。这些插叙有助于推动故事情节发展，为下文做铺垫。
白嘉轩找鹿子霖商议好修建学堂祠堂的事情后，故事进入高潮部分，即协力修祠堂、建学堂。在这个过程中，整个白鹿村的人们达到了一种空前的和谐氛围。学堂建成后，白鹿二人给学堂找老师，最后学堂开学，这就是故事的结尾。同学们有没有发现，老师用一个循环模式呈现故事情节，从开端到发展，到高潮到结局，又回到写儿子。这里老师着重解释一下最后一个环节，白鹿村的人们深受旧文化、旧思想影响，修祠堂、建学堂也是这种影响下的行为。结局中学堂开学，依然是为后代子孙服务，体现旧文化旧思想的内涵。
接下来，我们进入第二个环节。读选文过程中，我们需要思考探究多个问题。我们知道小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁，小说三要素在讲解小说时是重点。接下来，我们从环境、情节、人物、语言技巧等方面进行探究，从而总结出小说的主旨。
首先，我们进行第一个环节——探环境。选文所叙述的故事发生在什么样的环境中呢？请同学们读出相关语段。细心的同学会发现，文章开篇及内容中多次出现自然环境描写，这篇小说故事发生在白鹿原上的白鹿村，所以自然环境就是白鹿原上的白鹿村。进一步思考，自然环境有助于文章叙述，同时也暗示着社会环境。我们会发现，白鹿村的人们在这种社会环境影响下，思想深受封建意识、宗族观念的浓厚影响。这些环境描写有助于引申小说主旨。
接下来，我们进行第二个环节——情节。刚刚梳理过程中，我们对小说情节已有清晰认识，作者围绕修建祠堂、学堂展开故事。老师设置了三个问题：第一个问题，什么是祠堂学堂？第二个问题，为什么要修建祠堂学堂？第三个问题，怎样修建祠堂、学堂？
在解决这三个问题之前，我们先来看一个知识链接：“宗者何谓也？宗者，尊也，为先祖。主者，宗人之所尊也。族者，合也者，聚也。自家具之合而为亲，生相亲，爱死相哀痛，有何惧之道？故谓之族。”
由此，我们来解决第一个问题。相信同学们之前对祠堂和学堂有自己的认识，我们进一步复习一下。祠堂是传统中国宗族这一抽象概念的实物体现，在旧社会是特殊的家族法庭，具有一定威严性。学堂在选文中指与中国古代官学相对的私学的一种，一般是一个家族或大户人家为教化本家族子弟开设的学习场所，多以儒学经典为教材。这里我们圈画一下祠堂和学堂的重点部分：祠堂强调家族法庭，学堂强调以儒学经典为教材，从中可以感受到祠堂和学堂深深的旧文化、旧思想印记。
接下来解决第二个问题，白鹿村的人们为什么那么积极地修建祠堂和兴办学堂呢？白嘉轩为什么主张修祠堂、建学堂，鹿子霖又有何想法？我们根据节选情节分析，老师提示文中第三段、第四段、第九段内容。