师：小朋友们，咱们又见面啦！今天乐乐、甜甜和我们继续学习《贝的故事》。看，沙滩上的贝壳多漂亮，咱们玩个捡贝壳的小游戏。请小朋友们大声朗读出贝壳后的生字和词语，读对了，贝壳就是你的啦。
（小朋友们朗读生字和词语）
师：小朋友们太棒了，收获了这么多贝壳，咱们再一起读读这些词：财、赚、赔、够、贫、或、漂亮、饰品、随身携带，不容易损坏。
通过上节课的学习，咱们知道了贝作偏旁的字大多与钱财有关，这是为什么呢？请小朋友们读一读课文的第二自然段，找一找答案，开始吧。
（小朋友们读课文）
师：我们听听这位同学的回答。
生：老师，我知道贝壳很漂亮，很珍贵，人们喜欢把它们当作饰品。
师：小朋友们看，这些贝壳多漂亮呀。古人居住的地方距离大海很远，漂亮的贝壳可不容易得到，所以人们觉得贝壳很珍贵。读一读这个词，我们可以说珍贵的贝壳，还可以说珍贵的什么呢？
生：珍贵的宝石，珍贵的礼物。
师：小朋友的友情也可以说很珍贵呢。不管是珍贵的物品，还是珍贵的友情，我们都要好好珍惜。读读这两个词。看，这些就是用珍贵的贝壳做成的项链和手串，它们都叫做饰品。请你们读读这个词。小朋友戴的发卡，妈妈戴的胸针、家里摆放的花瓶，它们都属于饰品。我们把词语放进句子中读一读，咱们继续交流。
生：老师，我知道了。贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把它当作钱币。
师：这句话中生字多不好读，特别是这两个字，“随”“损”都是平舌音，跟老师读：随、损。“随”这个字在咱们的生活中那可是随处可见。瞧，请随手关门，请随手关灯，不要随地吐痰，我们还不能随手乱扔垃圾呢。小朋友们，你们在生活中见到过这个字吗？课文中说贝壳可以随身携带，不容易损坏，读一读这两个词。“易”还是个生字，这样你还会说吗？易对难，容易对困难，对对子也能够帮助我们理解字词。把词语放进句子中读一读。
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
说到钱币，咱们就一起来看看钱币的发展过程。
古时候，人们用贝壳当作钱币，称为贝币。这是因为贝壳外形漂亮又很珍贵，它坚固耐磨，不易损坏，方便携带又易于计数。从春秋战国开始，人们大量使用金属铸造的货币，看，这是刀币、铲币、圆形方孔钱、蚁鼻钱、开元通宝等。宋朝时开始出现纸币交子，现在我们使用的是人民币。
通过钱币的发展过程，还能帮助我们了解历史知识，这三个词理解了句子就更好读了，请你们再来读一读。正是因为贝壳很漂亮，很珍贵，可以随身携带，又不容易损坏，所以古人才把它们当作钱币。
读到这我明白了，用贝作偏旁的字大多和钱财有关，比如赚、赔、购、评、获。我还知道这些字组成的词语也和钱财有关，比如赚钱、货币。
生：你们真聪明，这些贝字旁的字组成的词语的意思也都和钱财有关。请你们读一读。
财富、财产，赔本、赔礼，购买、采购，贫苦、贫穷。小朋友们看，赔礼的“赔”本意指赔偿，现在既指赔偿，也指向别人道歉。下面咱们就来猜一猜这些加点字的偏旁又和什么有关呢？请你们想一想，说一说。
生：古时候的镜子是铜做的，“镜”是金字旁，和金属有关。
师：你不仅猜得对，说得还很清楚。
生：我猜“珠”的王字旁可能和珍贵的玉石有关。
师：是的，王字旁的确和玉石有关。王字旁又称为斜玉旁。小朋友们，你们借助插图，根据形声字的特点都猜对了。再次读一读课文的第二自然段，注意语速不快不慢。读完后想一想，你能借助这些关键词说一说贝字旁的字为什么大多和钱财有关吗？我们听听这位同学怎么说。
生：古时候因为人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品带在身上，而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以用贝作偏旁的字大多与钱财有关。
师：你还用上了“因为……所以……”，说得很清楚。现在咱们再来读一读课文，读完后我们来说一说。