师：同学们，大家好。上课前请摆放好学习用品，身体坐正，做好准备，我们一起开始今天的学习。上课前，我们先来进行一个闯关游戏。
第一关“我会读”，请将下面的句子读流利：“船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。”如果能像老师这样流利读下来的同学就是过关，请给自己点个赞；如果还不能，那就要继续加油哦。
第二关，海滨小城一共描写了5个场景，分别是哪5个呢？看看你都填对了吗？同学们，你们全都过关了吗？如果没有，请在课后继续努力。你们看，只要认真学习，就很容易过关。接下来，请看我们这节课的学习目标。这节课我们以课文第4 - 6自然段为例，学习找到这些自然段的关键语句，并能借助关键语句理解一段话的意思，摘抄自己认为写得好的句子，和同学进行交流。
同学们，一篇文章中有些句子很重要，它可以帮助我们理解一段话的意思，这样的句子就叫做关键语句。现在请同学们自读课文第四自然段，找出这一段的关键语句。有些同学可能没找到，没关系，老师告诉你方法。你们还记得我们是如何学习《富饶的西沙群岛》第五自然段的吗？我们是先读懂每句话的意思，再想想这些句子是围绕哪句话来写的。我们发现，那段话都是围绕第一句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的，那么这句话就叫做关键语句。
我们一起来看《海滨小城》的第四自然段，先把每句话都认真地读一读，读懂它们的意思。第一句，小城里每一个庭院都栽了很多树。第二句，有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。这一句列举了各种不同的树，从“有……还有……许多”，我们可以感受到庭院中树木的种类很多。接下来第三、四句，初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片红云中。这两句，一句列举了桉树的例子，写出了桉树的香味很浓；另一句列举了凤凰树的例子，写出了凤凰树开花很热闹。究竟哪一句才是关键语句呢？通过这样读一读，我们发现后三句，不管是写树的种类多，还是写桉树的香味浓、凤凰树开花热闹，都是在写庭院中的树，都是围绕“小城里，每一个庭院都栽了很多树”这句话来写的，不仅写出了庭院中树很多，还写出了庭院中树很美，所以第一句才是本段的关键语句。知道了关键语句，就很容易理解这段话的主要意思，因此，根据第四自然段的关键语句，我们就知道它的主要意思是小城里每一个庭院都栽了很多树。
同学们，刚才我们学会了如何找关键语句，要先读懂每句话的意思，再想想这些句子是围绕哪句话来写的，这句话就是关键语句，关键语句可以帮助我们理解一段话的意思。我们可以用同样的方法来学习第五、六自然段，请同学们拿出学习任务单，完成第一大题。
同学们，你们找到第五自然段的关键语句了吗？对了，就是第一句“小城的公园更美”。因为后面不管是写公园的榕树多，还是写公园榕树的样子好看，还是写被吸引来公园休息的人多，都是围绕第一句“小城的公园更美”来写的，所以这句话就是本段的关键语句。接下来请同学们完成学习任务单上第二大题。
我们一起来看这一段。第一句写了“小城的街道也美”。第二句写了什么呢？对了，写了沥青铺成的大路和细沙铺成的小路，小路是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样，这种感觉多美呀。第三句写了人们把街道打扫得十分干净，也是在写街道很美，所以后两句都是围绕第一句“小城的街道也美”来写的。这道题你完成得怎么样呢？
同学们，我们刚才通过先读懂每一句话的意思，再想想这些句子是围绕哪句话来写的，找到了第五、六自然段的关键语句“小城的公园更美”“小城的街道也美”。那么，你在朗读这两个自然段时，脑海中出现了怎样的一幅画面呢？你仿佛看到了什么，听到了什么呢？
生：有同学说，他仿佛看到小城的公园中栽着许许多多的榕树，一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。树下坐满了休息的人，他们有的在聊天，有的在下棋，还有的在健身呢。小城的公园可真美呀。
生：还有同学说，他仿佛看到弯弯曲曲的小路上铺满了细沙，踩上去松松的、软软的，还会发出咯吱咯吱的声音。小城的人们也非常爱惜自己这条美丽的街道，他们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有呢。