师：同学们，要想学得好，习惯很重要。让我们听着小口令，做好课前准备。书本、铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇，专心听讲记得牢，认真书写错字少。相信认真的你们肯定做好准备了。同学们，瞧，图片上的小朋友在做什么游戏呢？
生：一个小朋友在贴鼻子，一个小朋友在指挥，他们是在做贴鼻子的游戏呢。
师：对的，他们在做着有趣的贴鼻子游戏。同学们，你们也来说说自己玩过哪些有趣的游戏？
生：我玩过丢手绢的游戏，当丢手绢的同学从我身边走过时，我情不自禁地屏住了呼吸，紧张极了。
生：我玩过老鹰捉小鸡的游戏，当老鹰捉小鸡的时候，可好玩了，我喜欢。
师：同学们的分享真精彩，老师仿佛都看见你们做游戏时的场景了。同学们，你们在做游戏的时候会不会积极主动地邀请别人，并且把游戏规则说清楚呢？今天我们学习口语交际“一起做游戏”，相信在这节课上，我们一定会有所收获。这节课有两个学习目标：一、介绍一个游戏时把游戏规则说清楚；二、能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。明确了学习目标，让我们开始今天的学习吧。一个人玩很好，两个人玩很好，许多人玩更好。做游戏的时候要积极主动地邀请别人，小明也是这么想的，我们一起来听听他是怎么邀请别人的。“我想做贴鼻子的游戏，你和我一起玩。”同学们，你认为小明的邀请会成功吗？
生：我觉得小明不会成功，因为他邀请别人的时候语气不好，并不是和小伙伴商量。
师：邀请别人的时候我们要注意语境，语气要真诚，我们可以用上“好吗”“可以吗”这些表示商量的词语进行邀请。同学们，你们还有不同的想法吗？
生：我也觉得小明不会成功，因为他邀请时没称呼小红的名字。
师：是呀，邀请小伙伴做游戏的时候要有称呼，有礼貌，态度要热情。我们一起来看看成功邀请的小红是怎么做的。“小兰，来和我们一起做贴鼻子的游戏吧。”“好呀，可是我不会玩。”同学们，你发现小红成功的秘诀了吗？
生：我发现小红在邀请时面带微笑，一边说还一边做出邀请的动作，能让别人感受到她的热情和大方。
师：在邀请别人做游戏的时候，面带笑容做出邀请的动作，可以让小伙伴感受到我们的热情。同学们，你们还有其他意见吗？
生：我发现小红在邀请的时候非常热情，一句“来和我们一起”，让我感受到她在热情地和小兰打招呼。
师：对了，除了用“来和我们一起”，我们还可以用“快来”进行邀请，让小伙伴感受到我们的热情。同学们，你们发现邀请别人做游戏的第一个小妙招了吗？对，就是热情邀请。用上这个小妙招，邀请你的小伙伴一起做游戏吧。邀请哥哥姐姐们做游戏，你会说什么？
生：哥哥姐姐们，快来，我们一起做游戏，好吗？
师：邀请好朋友小军做游戏，你会说什么？
生：嘿，小军，和我一起做游戏可以吗？
师：邀请妹妹做游戏，你会说什么？
生：妹妹，走，一起做游戏吧。
师：同学们的邀请非常热情，请你说说你有什么发现？
生：我发现做游戏的时候，除了邀请自己的朋友同学，还可以邀请哥哥姐姐、弟弟妹妹。我还发现邀请多人做游戏的时候，可以用上“我们”这个词，一次邀请多名同学参与游戏呢。
师：同学们真棒，你们都学会了热情邀请别人做游戏啦。那我们被邀请的时候应该怎么做？我们一起来听听小兰是怎么说的。“好呀，可是我不会玩。”在小兰的回应中，你发现了什么？
生：我发现小兰面对小红的邀请时能积极做出回应，一句“好呀”，让小红也感受到了小兰的热情。
师：积极地回应小伙伴，同样也能让别人感受到你的热情，这样做游戏的时候就会更愉快了。你还有其他发现吗？
生：我发现小兰并不会玩贴鼻子的游戏，但是她能做到不懂就问，我要向她学习。
师：是呀，当小伙伴邀请我们做游戏的时候，如果不会玩，不要着急拒绝，遇到不懂的地方可以主动提问，这就是我们第二个小妙招——不懂就问。根据前面两个小妙招，老师总结了一个小口令，请你跟着老师读读吧。“同学们要牢记，要邀请有热情，面带笑容展诚意，有回应要积极，遇到不懂主动问。”同学们，请你们自己来读读。
生：同学们要牢记，要邀请有热情，面带笑容展诚意，有回应要积极，遇到不懂主动问。
师：同学们，你们读得真好。小兰不会做贴鼻子的游戏，她主动提问，同学们，你们会做贴鼻子的游戏吗？我们一起来看看贴鼻子的游戏是怎么玩的。“向左转，向前走一步，再向前走一步，向右一点，再向右一点，贴，向右一些，向上一些，再向上一些，向右一点，再向右一点，可以。”同学们看明白了吗？请你介绍贴鼻子的游戏是怎么玩的吧？
生：贴鼻子的游戏是先转三圈再贴鼻子。
生：我知道要蒙着眼睛去贴鼻子。
生：还要一个人指挥一个人贴鼻子。
师：小兰，明白了吗？我们一起来听听。
小兰：我还是不懂游戏是怎么玩的。
师：那我们要怎么说小兰才明白呢？请同学们开动小脑筋想想。同学们，贴鼻子游戏的关键步骤我们已经说了出来，那就是转三圈、贴鼻子、蒙眼睛、听指挥。但是你们没有按照顺序说清楚，所以小兰没有听明白。我们先把关键步骤按照顺序说清楚，请你来试试吧。