师：同学们，大家好，欢迎走进今天的语文课堂。古人云，读万卷书，行万里路。旅游其实也是一种阅读，将这一过程变成语言、形成文字并与读者分享，便成了游记。我们今天即将学习的第五单元，所选课文都是游记。下面，让我们一起来认识游记。游记即记游，记述游踪，描写所见，抒发所感。游记内容广泛，山川景物、名胜古迹、风土人情、社会生活等，都可以成为游记的题材。通过阅读游记，我们能看到一个广阔的世界。游记写法比较自由，记述游览见闻、描摹山水风光、吟咏人文胜境、抒发作者情思，能让读者随着作品去想象和遨游世界，获得丰富见闻、增长知识，产生美的享受与心灵共鸣。今天，就让我们一起来学习一篇游记——梁衡的《壶口瀑布》。壶口瀑布是中国第二大瀑布，也是世界上最大的黄色瀑布。黄河奔流至此，河口突然收束，在不到500米的距离内，河面宽度从数百米急剧收窄到三四十米，河水流速陡然增加，势若万马奔腾。同时，河水从20多米的高处飞速跌落至直径为50余米的大石潭中，声如洪钟巨雷，形成罕见的奇观。
母亲河孕育了华夏文明，哺育了中华民族。在这5000多公里的金黄色飘带上，镶嵌着一颗璀璨的明珠——九曲黄河中游的奇观、世界第一大黄色瀑布壶口瀑布。黄河之水，龙腾蛟涌，西出雪原，东归沧溟，屈贯华夏，魂系壶口。壶口景观四季变幻无穷，内涵丰富。
初春季节，即农历三月，正是壶口一带山桃花盛开的时候。这时黄河两岸冰岸消融，水量适度平稳，桃汛期河水秒流量最大可达2000 - 5000立方米，这是观赏壶口瀑布的黄金时期。进入夏季，壶口瀑布秒流量降到1000至2000立方米之间，流量变小，条条细流从瀑布顶垂下，形似少女的青丝，哗哗搏击水面，溅起明亮水花，给人以迅卷轻逸、情意缠绵之感。若是遇到洪水汛期，铺面总宽可达200米，而等到巨大的洪峰到来时，壶口瀑布则不复存在，只剩得浊浪排空，水雾弥漫，激柱冲天。
金秋季节，千溪万壑之水汇聚，流量骤增，黄河水秒流量达到3000立方米以上。主瀑和副瀑连成一片，洪波怒吼，气贯长虹，呈现出“天开一线势雄豪”的瑰丽景象。数九寒冬，滴水成冰，壶口瀑布又换上一派银装玉砌的景象。瑰丽的冰瀑面上清流如绢，冰雪辉映。瀑布东侧的崖岸边挂满了长短不齐、粗细各异的冰凌，与龙槽中翻滚的碧浪相映衬，更呈现出一幅北国特有的绝美风光。
从视频中，我们很清楚地领略了壶口瀑布四季分明的特点，无论是“天开一线势雄豪”，还是北国的绝美风光，都让我们感受到了壶口瀑布的气势磅礴。那么，在作者的笔下，壶口瀑布又具有怎样的特点呢？请同学们一起来速读课文，了解文章大意。
我们一起来思考，作者写了哪些季节的壶口瀑布？分别在课文的哪些自然段？重点写了哪个季节？从文章第一自然段，我们读到这样的语言：“壶口在晋陕两省的边界上，我曾两次到过那里。”第一自然段交代了壶口的地理位置，同时也告诉我们作者两次到过那里。文章开篇就告诉我们课文写了两次看到壶口瀑布的情形，那么究竟是哪两次呢？我们从文章第二自然段和第三自然段的开头来寻找答案。
第二自然段开头是“第一次，是在雨季”，第三自然段开头是“第二次，我专选了个枯水季节”。所以很明确，两次分别是雨季的壶口瀑布和枯水季的壶口瀑布。雨季的壶口瀑布在文中第二自然段，枯水期的壶口瀑布作者在文中用了三、四两个自然段。我们都知道，一年四季与水而言，有枯水季和雨季，枯水即水量较少的时候，雨季也就是水量较大的时候。那么同学们是否认为写水就应该着力描写水盛时期，才能极大程度地体现描写对象的特点呢？比如我们曾经学过的一篇文章——郦道元的《三峡》。作者在开篇写完三峡的山之后，再提笔去写四季的水，首先从夏水开始写起，并非按照春夏秋冬四季的顺序来写，为什么要这样安排呢？我们来看这段文字：“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”学过的同学一定都知道，这段话写出了夏水的迅猛，水流的急速，所以它最能够代表三峡水的特点。那么这波涛汹涌的黄河水是否更应该如此表达呢？我们从文章的篇幅上可以看出，作者写雨季的壶口瀑布只用了一个自然段，而写枯水期的壶口瀑布则用了三个自然段。所以在这篇文章中，作者重点写了枯水季节的壶口瀑布。
为什么会这样安排？有句话说得好，艺术美只存在于创造之中，重复旧套子，无论是自己还是别人，都绝不会有美。就文学创作而言，描写常人无从得见的景物固然有新意，但这样的景物毕竟不多。在描写人所习见、常被人写入诗文的景物时，作者就必须主动进行艺术上的创作。所以当人们多以皑皑白雪本身或是凛冽的寒风来描写冬景时，岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，以春景来写冬景，透着春意，透着暖意，让人回味。当人们以暮日归雁来写离别之情时，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，让意境陡然开阔。当同学们提笔写作时，也可以试着从不一样的角度来表现自己独有的思考与感悟，这样你的文章就有了新的领地。
让我们一起走进具体的文字。首先我们来看雨季的壶口瀑布。在听老师读这段文字之前，先请同学们试想一下，你认为壶口瀑布在雨季会有怎样的特点呢？也许此时我们的脑海中会浮现这样几个词语：雄伟壮观、气势磅礴、一泻千里、流连忘返等等。作者笔下雨季的壶口瀑布又留下了怎样的印象呢？一起来听老师读课文，在听读的时候，请同学们完成一个听读任务：这一段写出了雨季壶口瀑布的什么特点？请用文段中的一个词语来概括。
“第一次是雨季，临出发时，有人告诫：‘这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来根本来不及上岸。’果然，车还在半山腰，就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫。我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，只能俯视被急急吸去的水流。其时正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去。我在雾中想寻找想象中的飞瀑。水浸沟岸，雾障乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉，仿佛突然就要出现一个洪峰，将我们吞没。于是只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，上岸回望那团白烟，心还在不住地跳。”听完这段文字，也许有同学会发现，这似乎跟我们刚刚设想的有点不太一样。那么，壶口瀑布留给作者的印象是什么呢？聪明的你一定发现了这段文字当中的这样一个词语——危险。是的，作者第一次去看雨季的壶口瀑布，身临其境确实感觉到它很危险。