师：同学们好，很高兴和大家共同学习八年级上册第三单元作文——描写景物。今年10月11日至13日，太湖世界论坛第六届年会在我的家乡安徽蚌埠举办。咱们先来欣赏一个视频。老师也去了湖上升明月，拍了张照片发在朋友圈，很多朋友点赞，还有人留言评价：“这里太美了！”那么，这么美的景怎么用语言描述呢？今天我们就来学习描写景物的方法。我们知道，描写景物要抓住景物的特征。本单元我们学习了很多歌咏山水的优美篇章，让人在自然山水之中流连忘返。请大家根据所学知识，完成下表填空。
“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”，运用正面描写与侧面描写相结合的方式，写出了山的高峻。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃”，日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日暮山暝为静，鱼游跃水为动，并且调动人的视觉、听觉，写出了山林的生机勃勃。“庭下如积水空明”更是巧妙，句中无一个“月”字，却处处都在写月光的皎洁，“积水空明”四个字，比喻庭院中的月光清澈透明。现代文中的一些名篇，也有很多值得我们学习的方法。
“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”这是我们七年级所学的朱自清先生的散文《春》，作者不以再现自然花色为满足，还特意驰骋想象的翅膀，由果树之花联想到满树的果实。这样虚实结合，不仅拓宽了描写的视野，更从未来的角度渲染了春花的可爱。通过刚才的分析，我们可以归纳出描写景物的第一个方法：巧用方法，抓住特征。描写景物要运用联想，调动感官，采用多种修辞手法，以及动静结合、虚实结合等表现手法，把景物的特征生动形象地表现出来。请大家观察刚才的图片，看看图中有哪些景？
生：有树、有屋、有堤岸、有湖。
师：对，请运用刚才所学的方法，描写照片中的这四种景，并完成下表。要求每种景物至少写一句话，在描写每种景物时至少使用一种写作手法。
在掌握了怎样写出景物特征之后，如何将景物有序地结合在一起呢？我们接着从课文中找答案。陶弘景《答谢中书书》这样写道：“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。”仰望高峰入云，写山之高；俯视清流见底，写水之清；平视两岸石壁，写石壁色彩之丰富。通过多个角度描写，景物特点能展现得更加充分鲜明，让读者真切地感受到景物的魅力。因此，我们可以选择一个合适的固定位置，变换各种视角，对景物进行观察，然后做细致描写。除了在固定的观察点上观察，还可以变化观察点，即所谓的“移步换景”。描写景物时人走景移，随着观察点的变化不断展现新的画面。这是老舍先生的散文名篇《济南的冬天》。
“最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”
在写冬天雪后的小山时，作者按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。我们再来看这样一句话：“晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。”我们刚才是从动静结合、调动感官的角度赏析了这个句子。如果从写作顺序的角度来看，它是按照时间顺序写出山林间晨昏变化之美。这是湖上升明月景区朝暮之景，这是四季变化之景。
在实际写作中，人们往往会把时间顺序和空间顺序结合起来运用，这样写景物既丰富多彩又层次井然。在面对较为复杂的写作对象时，我们还可以使用逻辑顺序。通过刚才的分析，我们可以归纳出描写景物的第二个方法：讲究顺序，层次井然。描写景物要讲究顺序，一般可以采用空间顺序、时间顺序和逻辑顺序。请大家继续将表格里的内容连缀成一段不少于100字的文字，要求描写景物时至少使用一种顺序。