师：同学们，上课前，请根据温馨提示做好课前准备。正式上课前，咱们先来玩个小游戏。大家肯定都看过不少故事，请猜猜看，将大屏幕上的图片与相应的故事连一连。开始！都连好了吗？咱们一起来看看答案。第一幅图片对应的是《守株待兔》的故事，第二幅对应的是《坐井观天》，第三幅对应的是《白雪公主》，最后一幅对应的是《皇帝的新装》。大家都连对了吗？看来这些有趣的故事你们都读过。同学们，本单元也是个有趣的故事单元，咱们学过哪些有趣的故事呢？一起回忆一下，它们分别是《慢性子裁缝和急性子顾客》《漏》《方帽子店》和《枣核》这四个故事。现在想一想，本单元我们都用了哪些方法来复述这些故事，一起回顾一下。
在学习《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇文章时，我们借助表格，按照时间顺序梳理清楚故事内容，并用这种方法复述了这个故事。
学习《漏》这篇文章时，我们借助示意图和文字提示相结合的方法，记住时间、地点、人物，梳理故事主要内容，用这样的方法把故事讲清楚。
《方帽子店》这篇文章故事情节生动曲折，所以我们抓住意想不到的情节，把故事讲得更有趣。
今天，我们就一起尝试运用这些方法，讲讲自己心中有趣的故事，开个趣味故事会。这是本节课的学习目标，请同学们看大屏幕：一、能自然大方地把故事讲给别人听，并能用合适的方法把故事讲得吸引人；二、认真听别人讲故事，能记住主要内容。现在，请大家翻开课本第112页，先读一读，想一想此次口语交际的内容是什么。这位同学，请你来说说。
生：这次口语交际的话题就是讲有趣的故事。讲之前要选一个故事多读几遍，记住故事内容，还要自己先试着讲讲，想想怎么讲会更吸引人。讲故事的时候要自然大方，听别人讲故事的时候要认真听，记住别人的故事。
师：根据这位同学的分享，我们发现这次口语交际有两个方面的要求，一个是说的要求，一个是听的要求。在说的时候我们要注意：选一个故事，多读几遍，记住故事的主要内容；先自己试着讲一讲，想一想怎么讲更吸引人；讲的时候要自然大方。听的时候要注意：听故事要注意力集中，认真听，听完说说哪里最有趣。同学们注意，小贴士也给我们提出了相应要求，只有共同关注听和说的要求，我们才能开展一次真正的趣味故事会。接下来我们要选择一个有趣的故事，下面有两个故事，分别是《爱吹牛的小狗鲁鲁》和《小猪贝贝打电话》，同学们可以读一读，选择自己觉得更有趣的故事。
《爱吹牛的小狗鲁鲁》：在森林里，有一只胖乎乎的小花狗，名叫鲁鲁。它经常在小伙伴面前说大话，所以认识它的人都叫它“吹牛大王”。有一天，鲁鲁说：“伙伴们，明天我用会飞的本领捉一只小鸟给我们助兴，怎么样？”小伙伴们都说：“切，你爱吹牛的毛病又犯了，才不会相信你。”
到了第二天，鲁鲁果真带了一只漂亮小鸟来了。小伙伴一看，都惊讶地睁大了眼睛，忙问道：“你真的会飞啊？”鲁鲁捂住嘴巴，偷偷地笑起来，然后得意地说：“怎么样，我没骗你们吧？这只小鸟是我在很远的地方捉来的，现在你们服了，不会再说我是在吹牛了吧？”大家纷纷说：“鲁鲁你真棒，什么时候也教教我们好吗？”鲁鲁一听小伙伴相信了，就自信地拍着胸脯说：“没问题，我不但能捉住这样好看的鸟，还能打老虎呢。”
就在这时，不远处忽然传来一声老虎的吼叫，小伙伴们紧张极了，都用眼睛看着鲁鲁。可这时的鲁鲁也吓坏了，它哪里能打得过老虎呢？它噌的一下跳出去好远，然后拼命地跑起来，就连手中的鸟笼都丢掉了。过了一会儿，它发现根本没有老虎的影子，原来刚才老虎的叫声是小猴淘淘模仿的，就是为了治治鲁鲁爱说大话的毛病。看到鲁鲁回来了，小猴淘淘说：“你不是能打败老虎吗？为什么这么快就跑得不见影子了？”鲁鲁听了小伙伴的话，惭愧极了，它红着脸说：“对不起，我以后再也不说大话了。”而后又低下头指指鸟笼子，“这只漂亮的鸟其实是我外公送给我的礼物，不是我捉的。”鲁鲁说着，说着，眼红得像个大苹果，眼泪都差点掉出来。从此以后，鲁鲁真的再也不吹牛了。
《小猪贝贝打电话》：小猪贝贝想学打电话，于是它决定先找奶奶。贝贝拨打了电话说：“奶奶，你好。”奶奶说：“是贝贝呀，你好。”贝贝不知道还要说些什么，它咔哒一声把电话挂断了。妈妈看见了，对它说：“贝贝，这样不礼貌，你要多说几句呀。”贝贝又给表妹美美打电话，贝贝说：“美美，表妹你好。喂喂，你吃饭了吗？”美美咯咯地笑着说：“我早吃饱了。”贝贝又问：“你在干什么呢？”美美说：“我在打电话啊。”贝贝实在不知道要说什么，它咔嗒一声挂了电话，心想：唉，下次想好了再打吧。
师：这两个故事内容都很完整，语言也非常流畅优美，但第一个故事的语言更加生动有趣。尤其是小狗鲁鲁吹牛的语言，比如“鲁鲁捂住嘴巴偷偷地笑起来，然后得意地说，怎么样？我没骗你们，这只小鸟是我在很远的地方捉来的，现在你们服了，不会再说我是吹牛了吧。”读了这段话，这个爱吹牛的鲁鲁仿佛就出现在我们面前，画面感十足呀。现在大家自己选一选故事，也可以和小伙伴交流一下。选好故事后，我们就要运用这个单元学过的方法，用自己的话讲出来。看看自己的故事适合哪种方法，就用哪种方法，大家自己试一试。我们来听听这位同学的分享。