师：同学们，今天我们一起来学习寓言 4 则中的第一课时，包含《赫尔墨斯和雕像者》以及《蚊子和狮子》两篇课文。先来看看这一课的学习目标：一、了解有关寓言的文体常识；二、了解本课时两则寓言的寓意；三、理解寓言主题多借古喻今、借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现，具有鲜明的哲理性和讽刺性的特点。安徒生的童话、古中国的神话、古希腊的寓言，都是人类文化史上闪亮的明珠。今天我们一起学习两则古希腊寓言故事，感受寓言的无穷魅力。在学习之前，老师先介绍一下什么是寓言。寓言是一种文学体裁，是带有讽喻和讽刺的故事，篇幅大多比较简短。主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼、借远喻近、借小喻大，能使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常采用夸张和拟人等表现手法，令人印象深刻。
寓言故事意义深刻，富有教育意义，因此古今中外都有许多寓言故事流传下来。古希腊有一位预言家叫伊索，他曾是奴隶，因知识渊博、聪颖过人最终获得自由。后来他环游世界，为人们讲述寓言故事，深受古希腊人喜爱。到公元前 5 世纪末，伊索已是古希腊妇孺皆知的名字，当时的古希腊寓言都归在他名下。《伊索寓言》里的故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素又富有幽默感，非常值得阅读。今天我们要学习的两篇课文都出自《伊索寓言》。
第一则故事是《赫尔墨斯和雕像者》。首先学习生字词，请同学们把这些生词每个朗读两次：雕像、庇护（意思是保护、袒护）、爱慕（这里指因喜爱而向往）、虚荣（意思是表面上的荣耀，虚假的荣名）、较量（意思是比本领、比实力）、凯歌（意思是战争胜利后为庆祝胜利所唱的歌）。
接下来请同学们大声朗读课文，在读的过程中尝试感受人物的心情和性格特点。
《赫尔墨斯和雕像者》：赫尔墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫尔墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。”后来赫尔墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头白送。”
这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。为了让同学们更好地读懂课文，老师先介绍故事里出现的几个人物。宙斯是希腊神话中的众神之王，以雷电为武器，维持天地间的秩序。宙斯有不少儿女，如太阳神阿波罗、智慧之神雅典娜、旅行和商业之神赫尔墨斯。赫拉是希腊神话中的天后，她是宙斯的妻子，掌管婚姻和生育，也是妇女的保护神。而赫尔墨斯是希腊神话中众神的使者，他多才多艺，同时掌管着商业、交通、畜牧等。
读完课文，请同学们思考以下问题：一、赫尔墨斯为什么要来到人间？课文中提到，因为赫尔墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人来到一个雕像者的店里，实际上是为了证明他在人间很受尊重，这种做法表现出他爱慕虚荣的性格特点。二、赫尔墨斯三次问话的神态、语气都一样吗？他为什么要笑着问道？他的笑又有什么含义？一个简单的“笑”字，传神地写出了赫尔墨斯微妙的内心世界。他嘲笑宙斯的雕像价格低，又讥笑宙斯还比不上赫拉，同时还暗想商人会把自己的身价抬得很高，这些正是他妄自尊大的具体表现。
那么这则寓言里，作者生动刻画出了一个怎样的赫尔墨斯形象？通过情节，我们可以感受到作者生动刻画出了一个妄自尊大、爱慕虚荣者的形象。作者通过刻画这样一个赫尔墨斯，想传达出来的寓意是什么呢？在这则寓言里，讽刺批评了那些爱慕虚荣和妄自尊大的人，告诉人们要有自知之明，不能妄自尊大。希望同学们学习这则寓言后，也能吸取赫尔墨斯的教训，不要犯同样的错误。接下来我们一起来学习第二篇寓言《蚊子和狮子》。请同学们大声朗读课文，在读的过程中注意了解故事大意。