师：同学们，欢迎进入四年级统编版语文第三单元第九课古诗三首第一课时的学习。上课前，我们先来玩个热身游戏——点字成诗。请看大屏幕上的九宫格，从这 9 个字中识别一句七言诗，看看谁反应最快。
生：是叶绍翁的《夜书所见》，“萧萧梧叶送寒声”。
师：恭喜你闯入第二关。看看第二个九宫格，你能猜出是哪句诗吗？
生：是杜牧《山行》里的“霜叶红于二月花”。
师：同学们可真棒！我们再来挑战最后一个九宫格，“玉桩树”，能不能猜对？
生：这是贺知章《咏柳》里的“碧玉妆成一树高”。
师：答对啦！我们的祖国山河壮丽，风景如诗如画，自古以来，无数文人墨客歌咏它们，留下许多不朽诗篇。今天我们一起来学习一首著名的山水诗《暮江吟》。请看大屏幕，这是本节课的学习目标：一、有感情地朗读课文，借助注释了解诗的大意，背诵课文；二、想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”描绘的画面，并用自己的话说一说。《暮江吟》的作者是白居易。822 年，白居易在去杭州做官上任的路上，看到江边日落美景，陶醉其中写下了这首诗。诗题“暮江吟”中的“暮”，古文字最早写作“莫”，后来演变成现在上面是草头，下面仍保留草的形象，中间还有一轮圆圆的太阳。看，太阳落到草丛中了，“暮”这个古文字形象地展现出夕阳西下，太阳渐渐落入草丛中的情景，所以“暮”就是傍晚、黄昏的意思。那“吟”是什么意思呢？我们来看看课文里的注释。
生：“吟”是古代诗歌体裁的一种。
师：现在你知道“暮江吟”这个诗题的意思了吗？
生：就是黄昏时分在江边所作的诗。
师：对啦，请跟老师一起读诗题——《暮江吟》。现在请同学们按下暂停键，完成学习任务：自由读《暮江吟》，注意读准字音。古诗中有一个词的读音要特别注意，“半江瑟瑟半江红”中的“瑟”是平舌音，不要读成翘舌音，请跟老师读“瑟瑟”。这是一首七言诗，读古诗除了要读得准确，还要读出节奏，读出韵味。请同学们看着老师划分的节奏，听老师范读一遍。《暮江吟》 唐·白居易，一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。现在你能读出节奏了吗？请你大胆地读一读吧。古诗的朗读还应该读出韵味，请同学们跟小伙伴或者爸爸妈妈互相读一读，试试怎样才能读出诗的韵味。朗读时要注意语调的变化，例如这一句，我们可以把“瑟瑟”读得重一点、短一点，读后半句时把“红”的读音稍微拉长，“半江瑟瑟半江红”。前两句写傍晚宁静的江面，可以朗读得比较平缓一些；后两句诗人细致地观察了露珠和月亮，可以读得轻松愉悦，读出九月初三夜的可爱。跟着老师一起再读一读。《暮江吟》 唐·白居易，一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。现在老师相信你能读得通顺流畅，有节奏和韵味了，可这还不够，我们得了解这首诗的大意呀。怎样去了解诗的大意呢？
生：我们可以借助注释。
师：对，你们看，“瑟瑟”，这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色；“可怜”和现代汉语的意思不同，这里是可爱的意思；“真珠”，在这里指珍珠。借助注释，我们可以更好地了解诗的大意。现在请你完成学习任务二：借助注释，了解诗的大意。现在你知道这首诗的大意了吗？请一位同学来说一说吧。
生：夕阳西沉，余晖洒在江面上，江水一半呈现出青绿色，一半呈现出红色。农历九月初三的夜晚，多么叫人喜爱，那露珠像珍珠一样闪闪发光，月亮像弯弓一样挂在天边。
师：同学们了解了诗的大意，我们再来走进白居易笔下描绘的画面。这首诗给我们描绘了怎样的画面？我们来看第一句“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。同学们，这一句中诗人描写了哪些景物呢？
生：分别描写了残阳和江水。
师：“残阳”指的就是夕阳。诗中是怎样描写残阳的？
生：是“一道残阳铺水中”。
师：对，诗人用一个“铺”字来描写残阳。同学们，如果换成“照”或者“射”，表达的效果一样吗？对比这三句，请你读一读。从这个“铺”字，我们就可以想象到夕阳西下，阳光斜斜地铺在江面上的样子。比较下面的两幅图，哪幅是“铺”的景象？哪幅是“照”的景象，你发现了吗？