师：同学们，按要求做好上课准备，拿出语文书、写字本和笔，调整坐姿，集中精神。上课前，我们玩个小游戏——看图猜成语。这里有4幅图，大家仔细观察。时间到，第一幅图的成语是势如破竹；第二幅是粗中有细；第三幅是见缝插针；第四幅是里应外合。接下来观察这四幅图，它们又表示什么成语呢？分别是螳臂当车、夸父逐日、九牛二虎、纸上谈兵。
同学们，这节课我们聚焦以下学习目标：能借助题目、注释和相关资料，理解古诗内容，体会诗人所要表达的感情。理解诗歌题目，有助于我们理解诗歌内容。大家读一读这首诗的题目——《己亥杂诗》，说一说你了解到哪些信息？通过注释一可知，己亥指写这首诗的年份。在中国古代，人们用天干地支纪年法记录年份，己亥年指1839年。这一年，龚自珍辞官南归，离开京城。期间，他写下315首绝句，取名《己亥杂诗》，这些诗或议时政，或述见闻，或思往事，题材广泛，内容丰富，大多借题发挥，抨击社会不良现象。今天我们要学习的是其中第125首。
同学们，龚自珍是谁呢？通过资料我们知道，龚自珍是清代的思想家、文学家，他主张革除弊政，抵制外来侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。己亥年春，他辞官不做。究竟是什么让他有这样的想法呢？我们来看这两张图片。清朝从乾隆末年开始衰落，政治日渐腐败。清朝晚期，英国走私鸦片，掠走中国大量白银，严重摧残中国人民身心健康。1839年是林则徐虎门销烟的那一年，也是第一次鸦片战争爆发的前一年。战争失败后，清政府被迫签订丧权辱国的《南京条约》。我们一起来读一读这首诗，感受、理解诗人所要表达的思想感情。对于古诗，我们并不陌生，借助注释、结合插图、查找资料都是学习古诗的方法。今天这节课，我们继续运用这些方法学习这首古诗。同学们，请大家自由朗读这首古诗，读准字音，读出节奏，多读几遍。
我们一起来读：《己亥杂诗》 龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。理解这首诗有很多方法，比如诗中的这两句，我们可以借助注释来理解。同学们，说一说这两句是什么意思？这两句中有几个关键词需要注意，我们先来看第一句，“九州生气恃风雷”，“生气”是我们日常生活中的“生气”吗？通过注释发现，“生气”指一种朝气蓬勃的景象，就像成语“生气勃勃”说的那样，“恃”指依靠。通过这两个注释，我们就明白了两个重要词语的意思。
非常好，“九州生气恃风雷”，这句中还有一个词很重要——“风雷”，这是自然界中的风雷吗？在词典中有这样的解释：狂风和霹雳，比喻气势浩大而猛烈的冲击力量。想象一下，狂风大作，电闪雷鸣时是怎样一番情景？是啊，乌云翻滚，狂风咆哮，尘土飞扬，雷声震耳欲聋，这样的风雷具有强烈的冲击力量，足以推翻一切。
那诗中的“风雷”指什么呢？诗中的“风雷”比喻新兴的社会力量、尖锐猛烈的社会变革。“九州生气恃风雷”，中国正需要依靠这猛烈的社会变革，打破沉闷迟滞的状况，换来朝气蓬勃的新局面。那现实究竟是什么样呢？同学们读一读这个句子：“万马齐喑究可哀”，结合注释，我们发现“万马齐喑”指所有的马都沉寂无声，这是怎样一种情况呢？想想看，成千上万匹马呆呆地站立在那里，一点声音都没有，它们不去奔驰，压抑着内心，天性得不到满足。同学们，再读一读这个成语“万马齐喑”，它仅仅指马吗？不，还指人，指清政府统治下的千千万万中国人。“万马齐喑”也比喻人们沉默不语，不敢发表意见。“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”，让我们化身龚自珍，感受当时的社会情况。首先看这一段资料。
由于闭关锁国政策，当时中国百姓根本不了解鸦片的危害，鸦片贩子堂而皇之地把鸦片伪装成能使人忘却烦恼的“仙丹妙药”，还起了个极具迷惑性的名字——“福寿膏”，令很多人不明不白落入圈套。一旦开始吸食鸦片，极强的成瘾性会使人散尽家财，数以万计的中国人坠入烟毒深渊。
己亥年，龚自珍走在大街上，曾经强盛的时代已一去不复返，他看到人们饱受鸦片毒害，过着得过且过的生活。清朝当政者昏庸无能，贪污腐败横行，对内打压民众，对外阿谀谄媚，人们肉体受摧残，思想被禁锢，这样的生活怎不让人感到死气沉沉？面对如此令人窒息的社会状况，所有人都不敢说话，都不去行动，这就是“哀”，这种“哀”是哀伤，是心痛，是悲愤。