师：本节课的学习目标是：一会写“是、公、由、在”四个字；二能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。想要学得好，习惯很重要。小朋友们要记住，书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇，专心听讲记得牢，课堂参与不能少。同学们，我们开始上课吧。我们先来复习上节课学过的生字词，请和老师一起读。年纪、必须、成功、譬如、粗糙、敏感、方式、简单、自由、睁眼、秩序、反复、弄明白。
词语读好了。刚刚老师收到了同学们写的一封表扬信，我们一起来看看。“太阳，你学会了发光，学会了上山下山。月亮，你在反反复复中学会了不断变化。水，你学会了流动。为你们的成功点赞。”
老师也写了一封表扬信送给你们同学们。你们年纪虽小，听课却这么认真，学会了很多本领，譬如认真写字、有感情朗读、能大胆想象，简单的问题你们能回答，复杂的问题你们也能回答。老师为你们点赞。聪明的你能用自己的话讲一讲太阳、月亮、水是怎样学习的故事吗？
生：当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。太阳开始学发光，学怎么上山下山。他也试过做其他的事情，可是都没有成功，譬如学习唱歌，他粗糙的声音好难听，把敏感的新世界吓坏了。月亮不知道自己应该学些什么。学习发光吗？白天它觉得不好，晚上它又觉得这主意还可以，它一直无法做决定，只好反反复复，一会儿变圆，一会儿变缺。最后它学会了不断变化。水开始学习的是流动，它一下子就学会了，因为只有一种方式，那就是一直往低处流。
师：从太阳、月亮、水学习的故事中，我们知道只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。这里的“秩序”是什么意思呢？字典中是这么解释的，秩序指的就是按顺序来，不混乱。生活中经常用到这个词，你见过哪些有秩序的场景呢？
生：我们有秩序地排队上下楼梯、做操。
生：校园里我们排队测温验核酸，很有秩序。
生：生活中，我们等绿灯亮了，一个个过马路。
师：课文中说的是什么有秩序？
生：世界有秩序。
师：世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里，人睁开眼睛就可以看到一切有多美好，只有万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。在课文中说的是世界有秩序，雨滴进泥土里能滋润大地，做了它最容易做的事。假如雨不从云里落下来，世界会怎样？
生：花草树木都会渴，大地都会裂开了。
师：那么课文中太阳、月亮、水做什么最容易？又给世界带来什么呢？
生：太阳发光最容易，给世界带来光明和温暖。
生：月亮不断变化，有了月圆、月缺。
生：水往低处流，浇灌了万物。
师：除了这些，课文还告诉我们，雨从云里落下，滴进泥土里，人睁开眼睛就可以看到一切有多美好。谁能像这样说一说，还有哪些事物做着最容易的事？
生：雪从天上落下，飘到大地上。
生：树从土里扎根，长到山顶上。
生：春天，小草从土里钻出来，自由自在地生长着。
师：他们做着最容易的事，多么有秩序啊。万物各自学习，各自做好自己的事，这个世界就会很和谐，很美好。请同学们观察课本里面的插图，你从图中看到哪些有秩序的事物？
生：我看到太阳是个小婴儿，刚刚从山坡上爬上来。
生：我看到了小树，春天开花，秋天结果。
生：我看到月亮还戴着睡帽，好像在摇篮里要睡觉呢。
生：我看到星星白天睡觉，晚上出来和我们捉迷藏。
生：我看到小鸟在树上安家，为树歌唱。
师：精美的插图给了你们如此美妙的想象，其实我们的生活也很有秩序，你还发现生活中哪些事物有秩序呢？请同学们展开想象，用上“这世界还相当有秩序”为开头来说一说，按下暂停键开始。
生：这世界还相当有秩序，高山和巨石都稳稳当当坐在那里。
生：这世界还相当有秩序，春天过完就是夏天，接着就是秋天、冬天。
生：这世界还相当有秩序，树叶都是从树上飘落下来的。
师：同学们都有一双善于发现美好的眼睛。是的，四季的轮换就像一首诗，春天万物复苏，生机勃勃，鲜花在静悄悄地绽放，清晨的阳光透过淡淡的云层，种子在慢悠悠地发芽。夏天，葱葱郁郁，一棵棵自由生长的大树随风舒展着自己的腰肢。秋天，一片金黄，风娃娃鼓着腮帮吹过树叶，一片片树叶随风飞舞。冬天，万物寂静，树木换上冬日流行的雪衣，一切都是那么有秩序，生活就是这么简单，世界也变得简单。