师：亲爱的同学们，大家好！今天我们一起来学习李白的诗歌《送友人》。首先来看这节课的学习目标，希望同学们通过这节课，能够做到以下三点：一是有感情地朗读诗歌，理解重点字词，熟读成诵；二是赏析送别诗中的景与情，体会如何书写离愁别绪；三是领会作者对友人真挚热忱的惜别之意。下面正式开始学习。
第一个环节，一读诗歌，整体感知。读诗先读题，这首诗标题是《送友人》，“送”即送别之意。从这个“送”字，大概能推断出这是一首写送别朋友、表达惜别之情的诗歌。像这类标题带“送”字、书写惜别之意的诗歌，我们以前学过不少。此刻，同学们脑海中会想起哪几首呢？老师给大家准备了三首：第一首是李白的《赠汪伦》，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；第二首是王维的《送元二使安西》，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”；第三首是同学们此前刚学过的王勃的《送杜少府之任蜀州》，“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾”。这一类型的诗歌，有个统一的名字叫送别诗。
什么是送别诗？为什么会有送别诗呢？古人因道路崎岖难行，交通工具落后，一旦分别再会难期，所以非常重视离别。士大夫送别时，不仅备酒饯行、折柳相送，还常书写诗歌表达情感，或送行者，或留居者。这类在送别情境下书写、以离愁别绪为主题的诗歌，我们统称为送别诗。
下面看看这首诗的作者李白。我们很熟悉他，李白字太白，号青莲居士，又号谪仙人，是我国唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫合称为“李杜”。李白代表作众多，如《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。他性格爽朗大方，爱饮酒作诗、喜交友，一生喜欢四处游历，经历不少离别，因而写下不少送别诗。今天要学的这首《送友人》有何独特之处呢？下面一起来欣赏一段视频朗读。
（播放视频朗读《送友人》：唐代 李白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。）
师：听完这段视频朗读，同学们对这首诗总体印象如何？是否和老师一样，感觉到这是一首情意深长的送别诗？诗中，我们听到作者对送别环境的刻画，在景物中又读出李白对友人的惜别之情。诗中的景和情是如何相互作用的呢？下面进入第二个环节。
二、读诗歌，赏景悟情。作为一首五言律诗，全诗分为四联。首联“青山横北郭，白水绕东城”，“郭”指外城，“北郭”即外城的北面，“白水”指清澈的水。这两句诗描述诗人送友人来到城外，只见远处青翠山峦横亘在城外北面，清澈流水环绕着城东潺潺流淌。在这秀丽景色中，二人相互告别，谁都不愿离开。
我们看这两句诗，“青山”对“白水”，“北郭”对“东城”，两两相对，对仗工整，是对偶句。从颜色上看，“青”与“白”色彩明丽。此外，诗中有两个用得传神的动词，“横”描绘出青山横卧缠绵之态，“绕”写出清澈流水环绕流淌的动态，动静结合。这两句诗既交代送友人的地点，又描绘出一幅辽阔秀丽的图景。接下来看颔联。
“此地一为别，孤蓬万里征”，“别”即送别、告别，与诗标题中的“送”相照应，此句点题。下一句出现一个独特景物“孤蓬”。“蓬”是一种很小很轻的草，随风四处飘转。古代诗歌中，常以蓬草比喻漂泊不定的生活，比如王维《使至塞上》中的“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，王维借漫天飞转的蓬草比喻远到塞外的自己。回到《送友人》里的“孤蓬万里征”，“孤蓬”指友人，作者想到此地一别，朋友就像漫天飞转的蓬草，无依无靠，前路漫漫而迷惘，心中充满担忧、牵挂与不舍。从“孤蓬”这个比喻中，能读出诗人对友人深切的关怀。
颈联“浮云游子意，落日故人情”，这两句诗又出现分别时独特的景物“浮云”与“落日”。“浮云”指天上漂浮的白云，“落日”是缓缓落下的太阳。这两句诗既交代分别时看到的实实在在的景物，“落日”还表明送别的时间是日暮黄昏之时。上一联中作者将“孤蓬”比喻成友人，那看到天空中漂浮不定的白云，他又会想到谁呢？当然是即将分别的朋友，朋友也将像天空漂浮不定的浮云一样，行踪不定，让人牵挂。
那“落日”呢？落日除交代时间，还比喻自己。或许有同学会问“落日跟我有何关系”，我们看，落日徐徐而下，并非骤然天黑，这徐徐而下中包含对天地的不舍和留恋，这份不舍与留恋的心情，与作者和朋友分别时的心情相似，作者就如那徐徐而下不舍得离开大地的落日，久久不舍朋友。所以这两句诗既写眼前景物“浮云”与“落日”，又从中读出诗人对友人难舍难分的情景交融。