师：同学们好，今天很开心和大家一起学习。今天我们学习的课题是撰写演讲稿。在生活中，我们常常需要在公开场所表达自己，比如做自我介绍、班干部竞选、学习经验交流会等等，这些都属于演讲。而准备好一篇演讲稿是演讲成功的关键，同时也能增强我们演讲的自信心。今天，我们就来学习如何撰写一篇演讲稿。请同学们看屏幕，今天的学习目标是：一、理解演讲稿的概念、特点、格式；二、学习演讲稿的写作技巧；三、根据演讲目的写作演讲稿。
首先，我们来了解演讲稿的概念。演讲稿也叫演讲词，是一种议论性应用文体，用于在大会或其他公开场合面向公众发表观点、见解和主张的文稿。演讲稿可以用来交流思想感情，表达主张见解，使听众听后在思想感情上产生共鸣，具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用。
一篇好的演讲稿具备哪些特点呢？接下来，我们通过学习的课文，一起归纳总结演讲稿的特点。
文段一：“我们有这个信心，人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的，历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。”这一段文字，闻一多先生直接明确地表达了人民的力量、正义的力量必胜的观点，这个观点贯穿整场演讲。可见，一篇好的演讲稿应该做到观点鲜明，态度明确。
文段二：“我怎么形容自己呢？我觉得我是努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家，所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位，上午八九点钟的太阳，这是本科生、硕士生；九十点钟的太阳，是博士生；十点、十一点钟的太阳……”请同学们看红圈中的字，这几个词极具口语化，通俗易懂。大家看，这是演讲者在和听众交流。同时，演讲者把本科生、硕士生、博士生比作不同时段的太阳，把自己比作即将落山的太阳，语言风趣幽默，生动形象。接着我们再来看蓝圈中的“掌声”和“笑声”两个词，这两个词是听众在听演讲过程中，用掌声和笑声回应演讲者，与演讲者互动交流的一种方式，极具现场感和临场性。但同学们要注意，这两个词并不是写演讲稿时写上的，而是演讲结束后根据演讲的实录补充回来当时演讲的气氛。我们把刚才文段里表现出来的演讲稿特点归纳一下：口语化，通俗易懂，形象生动，临场性，注重与观众交流沟通。
文段三：“多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。”请同学们看红圈中的“中国学生”，可见这篇演讲稿是针对中国学生来写的，充分考虑到中国学生的需要，这体现了演讲稿具有针对性。接下来我们看这篇文章的写作思路。“但是，传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲学的清谈就可求到的。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。”请同学们注意老师蓝色线所画的句子。这篇演讲稿开篇先指出论题——和中国学生谈如何了解自然科学，接着指出中国传统教育存在的弊端——不重视真正的格物致知，再接着由科学发展的历史证明新的知识必须由实地实验而得到，最后希望中国学生能够重视真正的格物致知。本文层次分明，逻辑严密，可见演讲稿还具有条理性。
同学们，刚才我们总结归纳了演讲稿的特点，接下来老师小结一下：一、针对性，充分考虑听众的需要；二、鲜明性，观点鲜明，态度明确；三、条理性，层次分明，逻辑严密；四、口语化，通俗易懂，形象生动；五、临场性，注重与观众交流沟通。
同学们要写演讲稿，得知道先写什么，再写什么，所以我们要学习演讲稿的格式。请看屏幕，演讲稿一般包括题目、称呼、开场白、主体、结尾、致谢语。称呼顶格写，问候“大家好”空两格。最后的致谢语要根据实际情况表达致谢的语言，请同学们稍微记录一下演讲稿的格式。
接下来，我们一起来学习本课的重点——学习写演讲稿的方法和技巧。
方法一：写下演讲的目标。通俗来讲，演讲目标就是演讲完一篇文章，你想让听众了解什么，希望听众有哪些改变。比如你想竞选班长，讲完后希望同学们听后觉得应该为你投票；再如讲“书香伴我成长”，听众听完后觉得读书有很大用处，也应该去多读点书，这样就达到你的目标了。当我们确定演讲目标，不要只停留在想的阶段，一定要把它写下来。当你写下演讲目标，神奇的变化就会发生，你的大脑将会高速运转，让演讲目标越来越清晰，你会主动去寻找恰当的材料来达到目标。
方法二：有吸引力的开场白。我们可以用以下方式：用一句名言开头，用一个故事开头，用当下热点话题开头，用自我介绍开头，与听众交流开头等等。我们看下面的例子。例如要做“我的理想”的演讲，我们可以用以下开头：
开头一：用一句名言开头。托尔斯泰说过，“理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向，而没有方向就没有生活。”
开头二：用当前热点话题开头。例如前段时间病毒大规模肆虐，感染人数不断增加，恐惧弥漫，我们整个国家正面临着黑暗时刻，但是我们的医护人员却逆行而上，在黑暗时刻照亮了我们，他们是最伟大的英雄，他们在我心中种下了一颗梦想的种子。
开头三：从与观众交流开头。假设你的小学六年级班主任邀请你回母校给学弟学妹们做一场演讲，那么我们可以这样与观众交流：“亲爱的学弟学妹们，看到你们笔直地坐着，大眼睛忽闪忽闪的，充满期待，我仿佛看到了两年前的自己，那时我也是六年级的学生，懵懂地坐在教室里，听着老师讲《鲁滨逊漂流记》，我的心中萌发了一颗梦想的种子。你们是不是很想知道我当时的梦想是什么呢？”开场白没有固定格式，只要能吸引听众，与主题相关，就是成功的开场白。
方法三：写出演讲的主体。我们一般由故事加观点来构成。我们看一个例子，乔布斯在斯坦福大学的演讲，它就是以故事加观点组成整个框架。今天我们选取了一部分，“今天我只说三个故事，不谈大道理。三个故事就好，我的第一个故事，我的第二个故事、我的第三个故事。”他在叙述每一个故事完后，就引发出他的感悟、感想及他的观点。现在我们选择他的第二个故事来体会一下他是如何把故事和观点结合在一起的。这段文字中，乔布斯叙述了他年轻时创建了苹果公司，后来失去了苹果公司，又重新创建了新的计算机公司。他告诉我们人生中会遇到困难、挫折、失败，但只要坚持自己所爱的事业，最终会成功。我们在写演讲稿过程中可能会讲到多个故事，那就要考虑多个故事如何安排顺序，可以考虑时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。