师：亲爱的同学们，大家好。今天我们继续学习六年级上册第二单元第五课《七律·长征》。请听温馨提示：书本学具不能少，坐姿端正学得好；重点内容做笔记，集中注意勤思考。首先，我们来运动一下大脑，集中注意力，玩个小游戏。小红军来考考大家，它报词语，你们来写，准备好了吗？“七律”“悬崖”“渡过”“铁锁”。同学们写对了吗？请大家对照着批改。做好学习准备，我们就开始今天的语文课。这是本节课的学习目标：聚焦学习，领悟诗句表达的情感，感受红军大无畏的革命乐观主义精神。
看到这两张图，你们有什么感受？是不是感受到了五岭绵延不绝，乌蒙山雄伟高大？红军要面对万水千山的险阻，面对逶迤的五岭、磅礴的乌蒙，红军战士会遇到怎样的困难？能想到怎样的画面？把想法写在学习单上。
生：在伸手不见五指的漫漫长夜里，红军战士争分夺秒，迈着有力的步伐继续前进，摆脱敌人的穷追不舍。在高耸入云的险峻群山中，红军战士冒着生命危险，攀爬悬崖峭壁，行走在湿滑的泥泞小路上。在饥寒交迫的冰天雪地里，红军战士凭着坚定的信念、顽强的意志，咬牙向前挺进。
师：跨过五岭，红军就越过了敌人的封锁线，成功向西挺进；翻越乌蒙山，红军就突破了敌人十几万大军的疯狂围剿。在这个过程中，他们遭遇敌人的围追堵截，遭遇粮食短缺，随时会命丧悬崖。然而，这样的危险和逶迤的五岭，在红军眼里只看作是翻腾着的细浪；磅礴的乌蒙山多么高，在红军眼里只看作是脚下滚动着的小泥丸。
这两行诗运用了夸张的修辞手法，我们以前也学过运用夸张手法写的诗句，比如李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。但这里的夸张和李白笔下的夸张不同，这是把事物缩小了，为什么呢？因为面对逶迤的五岭和磅礴的乌蒙山，红军根本不把它们放在眼里。这不仅体现了红军乐观的精神，更体现出毛泽东心中“万水千山只等闲”的豪迈气概。
读一读这两行诗。有些同学读得正确流利，但稍显平淡，还没能展示出红军遇到险阻与困苦时从容不迫的万丈豪情。请听老师读一读：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”读的时候要注意，“逶迤”“磅礴”加重语气，“腾细浪”“走泥丸”要读得轻巧，如同红军战士面对艰险时乐观的态度。让我们边读边想象画面，饱含情感地再读一读。
雄伟险峻的五岭和乌蒙山，红军战士却把翻越它们当作平平常常的事，这都是因为——
生：红军不怕远征难，万水千山只等闲。
师：颔联不仅写出了长征的艰难，而且展现了红军藐视困难的英雄形象。山林险峻，红军根本没放在眼里，从这里可以看出红军战胜困难的大无畏精神。如果说颔联是翻越千山的写照，那么颈联就是渡过万水的说明。读颈联，说说在渡过金沙江和大渡河时，红军战士给你们留下怎样的印象？
请听学习小伙伴的介绍。
生：这就是险峻的金沙江。1935年5月，红军巧渡金沙江，敌人本想凭着这个天险阻挡我军北上，当时敌人疯狂地说：“一只鸟飞过去都是妄想。”要知道，金沙江水流湍急，两岸高山峭壁，敌人戒备森严。然而我们的红军足智多谋，假装攻打龙街，迷惑敌军，吸引他们的主力部队。愚蠢的敌人果然上当了。我军主力悄悄到绞车渡活捉敌兵，缴获渡船，不费一枪一弹夺取了敌军阵地。等敌人发觉赶来时，我军已安然离开，敌人只能望江兴叹，我军个个欢欣鼓舞。
师：请读诗句“金沙水拍云崖暖”，结合资料介绍，从“暖”字你们体会到红军怎样的心情呢？
生：红军战士不费一枪一弹就渡过了金沙江，跳出了几十万敌人的包围，心情一定特别高兴。
师：这个“暖”字就写出了红军战士战胜了困难、突出重围之后兴高采烈、欢欣鼓舞的心情。面对险要湍急的金沙江，我们胜利了。读！