信息技术逐字稿大全

6年级下册信息技术知识小达人——变量和列表的使用逐字稿-3,164字第5版

Fri, 09 Jan 2026 10:30:59 +0800

　　师：同学们，今天我们一起来学习六年级广州版信息技术第二单元第20课“知识小达人——变量和列表的使用”。木棉仔为寻找身边的知识小达人，用APP inventor制作了一款知识小达人APP。现在邀请一位同学来体验，大家边看边思考，在这个APP中人的行为是什么，手机的反应又是什么？

　　生：大家好，我是蒋灿航，接下来由我为大家体验知识小达人这个APP。首先点开它，出现“问题谁来答”这个界面，然后点击“开始抽号”按钮，出现了学号一，接着点击“查看题目”按钮，出现了“广州的传统戏剧是什么”这类题目。

　　师：通过刚才的演示，我们发现在这个APP中人的行为是点击按钮，手机的反应是随机抽号或随机抽题。我们可以用之前学过的调用随机整数代码块来实现。那如何实现随机抽题呢？今天我们就一起来学习制作知识小达人APP实现随机抽题的功能。本节课我们要学习两个内容：一是使用变量代码块新建和调用变量；二是会使用列表代码块为变量赋值。下面我们一起跟着视频学习如何制作知识小达人APP。

　　组件设计，按如下步骤完成：单击项目按钮，单击新建项目，输入项目名称后单击确定，设置背景颜色为淡黄色。点击完成按钮，将图标属性设置为图标.jpg，将标题属性设置为“知识小达人”。向上拖动滚动条，单击界面布局，拖动水平布局组件到工作面板中，并将高度属性设置为50比例，宽度属性设置为充满。

　　拖动水平布局组件到工作面板中，并将垂直对齐属性设置为居中二，高度属性设置为12比例，宽度属性设置为充满。

　　拖动水平布局组件到工作面板中，并将水平对齐属性设置为居中3，高度属性设置为20比例，宽度属性设置为充满。单击用户界面，拖动图像组件到水平布局一中，单击重命名按钮，输入“提问图像”，单击确定按钮，将高度属性设置为50比例，宽度属性设置为充满，图片属性设置为“谁来答.jpg”。

　　拖动按钮组件到水平布局2中，单击重命名按钮，输入“开始抽号按钮”，单击确定按钮，将背景颜色属性设置为粉色，勾选粗体，字号属性设置为24，宽度属性设置为50比例，形状属性设置为圆角，文本属性设置为“开始抽号”。

　　拖动标签组件到水平布局2中，单击重命名按钮，输入“逗号，结果显示标签”，单击确定按钮，勾选粗体，字号属性设置为24，文本属性设置为空。

　　拖动按钮组件到水平布局3中，单击重命名按钮，输入“查看题目按钮”，单击确定按钮，将背景颜色属性设置为橙色，勾选粗体，字号属性设置为24，宽度属性设置为50比例，形状属性设置为圆角，文本属性设置为“查看题目”。

　　拖动标签组件到水平布局4中，单击重命名按钮，输入“题目，显示标签”，单击确定按钮，勾选粗体，字号属性设置为20，文本属性设置为空。

　　通过以上视频，我们学习了组件设计的全过程。首先新建项目并设置标题，然后进入组件设计。在这个APP的组件设计中，需要添加4个水平布局、“问题谁来答”图像、“开始抽号”和“查看题目”两个按钮、显示号码和显示题目两个标签。组件设计过程中要逐一设置好组件列表和组件属性。完成组件设计，接着进行逻辑设计，我们一起来看看程序怎么编写。

　　逻辑设计，按如下步骤编写程序：单击逻辑设计，单击“开始抽号按钮”，拖动此代码块到工作面板；单击“抽号结果显示标签”，拖动此代码块到工作面板；单击“数学”，拖动此代码块到工作面板，在随机整数代码块中分别输入1和5；单击“变量”，拖动此代码块到工作面板，新建变量，名为“题库”；单击“列表”，拖动此代码块到工作面板，单击该图标，添加三个列表项；单击“文本”，拖动此代码块到工作面板，重复上述两步四次，依次用键盘输入“广州市的市花是什么”等5道题目的内容。

　　单击“查看题目按钮”，拖动此代码块到工作面板；单击“题目显示标签”，拖动此代码块到工作面板；单击“列表”，拖动此代码块到工作面板；单击“变量”，拖动此代码块到工作面板，单击下拉按钮，选择“global题库”。

　　以上逻辑设计代码有什么功能呢？它们实现了点一点随机抽号，点一点随机抽题。具体是如何实现的呢？首先看这个代码段，实现的是随机抽号功能，它涉及两个组件，当“开始抽号按钮”被点击的时候，将抽号的结果显示在标签处。我们看到拼接的是随机整数代码块，显示的是设定范围内的随机整数，这个代码块在本单元第17课“百变木棉仔”中学习过，整数的范围可根据实际需要设定。我们接着看。

　　要实现随机抽题，首先需要建立一个题目库。在程序设计中，变量是一个存放数据的空间，可以存放单个不同的数据。如果要存放多个数据，我们可以用创建列表来实现，列表项的数量可根据需要添加。比如这里有5道题，我们就把这5道题依次存入到列表中，再将列表赋值给变量。为方便使用，我们给变量命名为“题库”，这样题库变量就建好啦。

　　那么如何使用这个题库来进行随机抽题呢？看这个代码段，当“查看题目按钮”被点击的时候，将抽题的结果以文本的形式显示在标签处，我们看到拼接的代码块是随机选取变量列表中的其中一项，这个变量就是刚刚建立的“题库”变量。完成了知识小达人的组件设计和逻辑设计，下面我们一起来测试一下程序。

　　生：大家好，我是涂悠然，今天我们一起来测试一下我制作的这个APP。首先点击知识小达人APP，出现“问题谁来答”的界面，点击“开始抽号”按钮，我抽到了数字3，点击“查看题目”按钮，诶，怎么出现了一些错误的代码？老师，这是为什么呢？

　　师：我们一起来帮帮悠然同学。首先看看这位同学的组件设计，检查组件没有问题，组件属性设置也是正确的。再来看逻辑设计，先看第一个代码段，当“开始抽号按钮”被点击时，调用随机整数代码块来实现随机抽号，这里没问题。接下来看第二个代码段，这段代码的作用是建立一个题库，先初始化全局变量名为“题库”，多个数据无法直接存入变量，所以需要创建一个列表，将这5道题目先依次存入到列表中，再赋值给变量，从而完成题库的建立，这里也没问题。题库建立好之后，接下来就可以进行随机抽题了。同学们，你们发现问题了吗？这里我们看到抽取出来的题目是以文本颜色的形式显示在标签处，原来问题出在这里。解决的办法是当“查看题目按钮”被点击时，将抽取的题目以文本的形式显示在标签处，正确的代码如下。因此我们在逻辑设计中一定要注意代码块参数的设置。同学们，你们记住了吗？老师出几道题来考一考大家，下列名称中哪一项是不可以作为正确的变量名的？请作答。

　　生：这道题的正确答案是a“365天”，在APP inventor中，变量名一般是以中文或者英文开头，不能是数字。

　　师：请你说说下面列表代码块中存放了多少个值，请作答。

　　生：这道题的正确答案是b，三个。列表是一组可以存放若干个值的空间，这里有3道题，所以存放的是三个值，列表项的数量我们可以根据需要来进行添加。

　　师：最后我们一起来小结一下本节课的主要内容。本节课我们学习了知识小达人的制作，学会了变量代码块和列表代码块的使用。现在老师要布置一个小任务，请运用本节课的所学知识完成知识小达人的制作，完成后还可以结合实际给抽题器增加功能，修改和完善自己的作品。下面我们请几位同学来说一说他们的想法。

　　生：老师，我希望增加更多题目的类型，比如科学题、数学题，这样更具有挑战性。

　　生：老师，我想试试能不能增加题目的数量，让选择变得多样化。

　　生：老师，我还想增加一个查看正确答案的按钮，点击后就可以查看正确答案了。

　　师：大家的点子都很好，很有想法，感谢以上同学的分享，期待同学们分享更多更精彩的作品。本节课到此结束，谢谢大家的观看，再见。

4年级下册信息技术《有趣的符号——标点符号的输入》逐字稿-2,562字第5版

Fri, 09 Jan 2026 10:30:53 +0800

　　师：亲爱的同学们，欢迎来到信息技术课堂。今天我们学习有趣的标点符号输入。之前我们学会通过键盘输入字母，有同学问，想在写字板软件中输入英语对话，除字母外的标点符号怎么输入呢？要输入标点符号，首先要在键盘中找到它们。同学们来找找，这段对话中用到的6种标点符号在键盘什么位置？

　　（同学们查找）

　　师：认真查找会发现，这些标点符号都在主键盘区，有冒号、感叹号、单引号、句号、问号、逗号。同学们再用心观察，这些键和之前认识的字母键有什么不一样？

　　生：字母键每个键位只有一个字母，这些键位上都有两个字符。

　　师：像这样一个键位有两个字符的键，叫双字符键。直接击键，输入的是键位下面的字符。双字符键上面的字符叫上档字符，怎么输入上档字符呢？今天介绍一位魔法小助手——shift键，它能帮我们输入上档字符。键盘上shift键有两个，在主键盘区左右两边。shift键怎样帮助我们输入上档字符呢？一起来看个视频。

　　（播放视频）

　　师：同学们，心中有答案了吗？输入感叹号，先用右手小指按住右边的shift键不放，再用左手小指击一下e键，然后松开shift键。键盘上两个shift键作用相同，都能帮我们输入上档字符。但实际打字时，要根据情况选择左右手，合理分工能提高打字速度和准确率。

　　师：同学们，学会借助shift键输入上档字符了吗？总结下步骤：首先按住shift键不放，如果输入左边的上档字符，通常用右边的shift键；如果输入右边的上档字符，通常用左边的shift键。接着击一下双字符键，然后松开shift键。要提高打字速度和准确率，还得多动手实践。

　　师：现在用刚才所学知识，把这段英语对话输入到写字板软件中。先打开写字板软件，单击开始按钮，指向所有程序选项，单击附件选项，单击写字板选项。要输入的第一个字符是大写字母b，借助上节课学的大写字母锁定键输入，完成后切换回小写状态，继续往后输入。

　　师：接着需要输入一个冒号，冒号在键盘什么位置呢？同学们还记得吗？冒号属于中排键，是双字符键，键位上有分号和冒号两个符号。冒号在键位上面，是上档字符，要借助shift键输入。该借助哪个shift键呢？因为冒号由右手小指击键，右手小指无法同时按住右边的shift键，所以需要左手小指帮忙按住左边的shift键。我们来输入冒号，第一步用左手小指按住左边的shift键不放，第二步用右手小指击一下分号键，第三步松开shift键，继续输入剩余内容。这里用刚才学习的方法输入感叹号，先用右手小指按住右边的shift键，再用左手小指击一下e键，然后松开shift键。这里需要输入单引号，单引号在键盘什么位置？请同学们找一找。

　　生：单引号和冒号是邻居，也是双字符键，键位上有双引号和单引号两个符号，单引号在下面，直接击这个键就可以输入单引号。

　　师：这里要输入的是句号，在这个双字符键下面，直接击键就行。这里输入问号。同学们，这段对话大小写字母混合，除了用上节课学的大写字母锁定键切换大小写，还有其他办法吗？魔法小助手shift键又能帮忙，shift键怎样帮助我们输入大写字母呢？我们一起来学。

　　师：输入大写字母y时，用左手小指按住左边的shift键不放，同时用右手食指击一下y键，就能输入大写字母y。

　　师：想不到shift键作用这么大，同学们学会了吗？总结下用shift键输入大写字母的步骤：在小写状态下，首先按住shift键不放，如果输入左边的大写字母，通常用右边的shift键；如果输入右边的大写字母，通常用左边的shift键。接着击一下字母键，然后松开shift键。带着新方法，我们继续完成练习。首先按一次回车键，将光标移到下一行。

　　师：接下来要输入的第一个字符是大写字母j，借助shift键输入大写字母j，要用左边的shift键。在小写状态下，先用左手小指按住左边的shift键不放，再用右手食指击一下字母j键，然后松开shift键，完成大写字母j的输入。

　　师：这里同样可以借助左边的shift键输入大写字母h。这里是大写字母b，先用右手小指按住右边的shift键不放，再用左手食指击一下左边的字母b键，然后松开shift键，继续输入后面内容，这样就完成了整段对话的输入。同学们，通过刚才的学习和实践，知道shift键有哪些作用吗？

　　生：借助shift键可以输入键位上的上档字符，还能输入大写字母。

　　师：学会这些方法，不仅能输入文章，还能输入数学算式，输入信息后，计算机还能帮我们处理，比如借助计算器软件计算。计算器是Windows自带软件，能进行加减乘除等简单运算。我们看看如何启动计算器软件。单击开始按钮，指向所有程序选项，单击附件选项，单击计算器选项。启动计算器后，观察它的界面，思考计算器软件里加减乘除的表示方法和平时数学符号一样吗？

　　生：在计算器里，加号和减号的表示方法和平时数学书写一样，乘号和除号用另外两个符号表示。

　　师：使用计算器时，可以直接用鼠标单击按钮完成计算，也能用键盘输入。我们试试用计算器计算这两道题，123 + 456等于多少？先尝试直接在计算器软件上单击按钮，123 + 456，然后单击等号按钮，结果显示579。第二题，22 × 5等于多少？尝试用键盘输入，22 × 5，然后按回车键或等号键，结果是110。这样就方便地算出了结果。

　　师：同学们，专注学习时光过得飞快，一节课快结束了。回想下，今天这节课掌握了哪些内容？今天主要学会了以下几方面：知道双字符键；会用shift键输入上档字符，步骤是先按住shift键不放，接着击一下双字符键，最后松开shift键；会用shift键输入大写字母，步骤是先按住shift键不放，接着击一下字母键，最后松开shift键；会使用计算器软件进行简单运算。如果完全掌握是3颗星，你给自己打几颗星呢？拿到3颗星的同学，希望继续保持良好学习习惯，没拿到3颗星的同学别气馁，课后可以复习本节课内容，多动手实践。这节课的课后作业是打开写字板软件，输入一篇自己喜欢的英语文章，并保存文件。同学们，一分耕耘一分收获，想成为信息技术小达人，勤加练习必不可少。希望今天的信息技术课给你带来新收获，同学们，再见。

7年级下册信息技术第5节多媒体作品的集成(二）逐字稿-3,714字第5版

Fri, 09 Jan 2026 10:30:47 +0800

　　师：同学们，今天我们来学习七年级信息技术第一册第三章第五节多媒体作品的集成第二课时。先来看学习目标，我们将以上节课的越剧多媒体作品为例，掌握在WPS演示文稿中插入图片、音频、视频三种媒体素材的方法，学习在WPS中设置动态效果和导航链接，进而集成一个完整的多媒体作品。

　　上节课我们学习了多媒体作品的概念及制作步骤。步骤一是整理素材，用文件夹管理素材能方便后期制作；还学习了版面设计的5个原则。步骤二是添加多媒体素材，我们学习了设置幻灯片背景、添加文字素材和插入自选图形的方法，越剧多媒体作品的框架由此初步形成。但仅有文字和自选图形的作品比较单调，缺乏吸引力，优秀作品少不了图像、音频、视频的加持。所以今天我们继续学习添加其他媒体素材及注意事项。

　　先看图片，图片是常见媒体素材，对突出主题和装饰页面有重要作用。比如越剧作品的封面和封底添加越剧表演图片，既突出主题，又使版面布局更多样。但搜集的原图可能不适合直接用在演示文稿，可根据之前所学技术，用相关软件对图片进行裁剪、抠图、去除背景等处理，保存成PNG图片格式，让作品更精美。现在来看插入图片的操作视频。

　　视频里展示了插入图片很简单，在插入菜单点击图片按钮，选择本地图片，找到要插入的图片打开即可。图片周围有8个空心圆点，叫控制点，拖动可调整图片大小，还能用鼠标拖到合适位置。也能通过设置图片边框和阴影等效果突出图片，方法与文本框和自选图形一样。比如在第三章正文页添加一张白蛇传情的剧照图片，先调整大小位置，右键设置对象格式，打开属性选项卡，可把线条设为实线，选绿色，在效果处设置阴影效果，这是丰富图片效果的方式。还能将图片框形状裁剪为特定自选图形形状，选中图片后，右边会出现快捷工具按钮，选第二个裁剪图片按钮，图片出现8个实线控制柄，裁剪方式灵活，可直接拖动控制柄，也能按比例或形状裁剪。比如选椭圆形工具，图片上会同时出现图片大小控制圆点和裁剪椭圆形大小的8个控制柄，根据页面需要调整，调整好点击空白处退出裁剪，再根据需要打开属性设置框，设置边线等，特别的图片形状效果就做好了。

　　看完视频考考大家，在WPS中调整图片大小可通过什么实现？正确答案是空心点。选中WPS中的图片，图片四周会出现8个空心点，拖动它们就能调整图片长宽和大小。

　　越剧是戏曲，主要靠音乐表现，在作品中插入音频素材能营造戏曲意境，展示越剧唱法和经典曲目，让欣赏者感受越剧魅力。现在学习如何在作品中添加音频文件。

　　插入案例越剧里的音频文件，要先把所有音频文件和演示文稿文件放在同一文件夹。打开演示文稿，在需插入音频的幻灯片，比如封面幻灯片，点击插入菜单，在右边音频下拉菜单找到链接背景音乐。看文件类型，WPS演示文稿支持7种媒体格式，不是这些格式需先转换才能插入。在文件夹选好要插入的背景音乐打开，页面会出现小喇叭，移到合适位置。观察上方音频工具各项音频设置，播放可试听，音量可调整大小，还能裁剪音频、设置淡入淡出效果时间。因选的是背景音乐，默认播放模式是自动跨幻灯片播放至999页停止，可改成3，音乐就会在第三张幻灯片后的第四张停止。来看看效果，到第四张幻灯片音频自动停止。

　　切换到第五张幻灯片，继续插入音频，这次选链接到音频，选好音频文件移到合适位置。这时音频播放方式是自动在当前页播放，若想点击按钮才播放，把自动改为单击，测试下效果，现在不点击就不播放，点击播放按钮才播放。其他音频也用同样方法添加，大家学会了吗？

　　有时文字、图像、声音还不够生动，越剧是全方位表演艺术，用视频呈现更精彩。看看如何在作品中添加视频文件。

　　插入视频和音频方法相似，打开需插入视频的幻灯片，点击插入菜单，找到右侧视频按钮，点击右下角三角形，打开下拉菜单，视频可嵌入或链接方式插入，还能以网络链接方式插入。选网络视频，有粘贴网络地址框，粘贴视频网址，点击预览看效果，点击插入会出现视频播放器，拖动控制点可调整大小，放映幻灯片看效果，页面内容杂乱，虽能点击播放，但不建议这种方式，因视频文件大，最好以链接方式插入。先把下载视频和演示文稿文件放同一文件夹，打开演示文稿，在需插入视频的幻灯片，点击插入、视频，选择链接到本地视频。看文件类型，WPS支持插入9种视频，常见的MP4、WMB、FLV等都可。选红线女招亲初赛这个视频打开，页面出现视频播放器，调整位置大小，观察上面视频工具菜单各项设置，第一个播放按钮可试看视频，第二个调整音量大小，第三个能按需裁剪视频，接下来设置开始播放方式是自动还是单击，越剧案例是单击鼠标才播放视频，还能选择播放时是否全屏和隐藏，来看效果，放映幻灯片不自动播放，点击控制条上播放按钮才播放。插入视频方法介绍到这。

　　加上图片、声音、视频的作品精美饱满，但做好的作品是静态的，播放时枯燥，所以常添加动态效果，让作品播放形式更丰富，起到突出强调作用。动态效果主要通过添加切换效果和动画效果实现，具体操作如下。

　　先设置幻灯片切换效果，切换效果指当前幻灯片出现或由上一张过渡到这张所呈现的整体状态。比如选中第一张幻灯片，点击切换菜单，有很多样式，选线条，可在右侧设置具体参数，如根据喜好选效果选项，设置速度、声音，选择单击鼠标切换还是自动切换，通过这些属性设置个性化切换效果。若想所有幻灯片切换效果一样，点击最右侧应用到全部，但一般给每张幻灯片设置不同切换效果。用同样方法给第二张及后面幻灯片添加切换效果。现在点击第一张幻灯片放映看看效果。

　　第二个让演示文稿动起来的方法是自定义动画，自定义动画针对幻灯片里每个对象，如标题、图片、声音、文本框等。现在设置第一张幻灯片动画效果，想鼠标点一下才出现越剧标题，就选中越剧标题文本框，在上面动画菜单打开动画效果下拉菜单，有进入、强调、退出三个类别动画效果，给越剧两个字添加下降的进入效果。同样，副标题也选中添加动态效果，放映幻灯片看看效果，标题不点鼠标不出现，点一下才出现。若想主标题越剧出现后，副标题不用点也能接着进入页面，点击动画菜单栏右侧自定义动画，在自定义动画选项卡里，选中副标题“世界非物质文化遗产”这个动画，把开始参数选择为“之后”，也能设置具体方向和播放速度，预览一下效果，鼠标只点一下，主标题出现后副标题自动跟着出现。给对象添加动画方法简单，大家也可尝试把左右两张图片设置为主标题出现后自动跟着出现。

　　看完操作视频要知道，切换效果针对整张幻灯片，动画效果针对某个对象，如图片、文本框、文字、图形、视频框等，要区分清楚，灵活应用。此外，优秀多媒体作品需体现交互功能，演示文稿类多媒体作品常用导航按钮和目录链接实现交互，通过它们实现作品页面间链接、作品与其他文件链接以及与外部网页链接，这些功能在插入菜单设置，下面看操作视频。

　　多媒体作品结构非线性，通常包含多个栏目，每个栏目下有相关内容页面。比如越剧作品包含越剧简介、越剧名人、越剧名曲三个栏目，目录页基本功能是实现栏目和不同页面间链接跳转，这就要用到超链接技术。

　　超链接可用于幻灯片中任意对象。在目录页，要实现点击每篇文章跳转到对应页面，就选中文章标题设置超链接。比如选中越剧的历史这段文字，点击插入，在右侧找到超链接点击，出现窗口，因文章在演示文稿内部链接，就选择本文档中的位置，找到对应的第三张幻灯片，选好确定，放映幻灯片看效果，设置超链接的文字自动加下划线，鼠标放上去变成手型，点击能跳转到第三张幻灯片正文页第一页，成功了，很简单。给每篇文章设置好超链接，作品就能很好交互。之前添加的导航按钮，软件自动设置好了内部链接，选任意一个图形右键，可看到已设置超链接，点击编辑超链接，当前按钮链接位置在本文档第一张幻灯片即封面，另外三个按钮分别链接到最后一张、下一张及上一张幻灯片。除内部链接，还能设置外部链接，即本地计算机或网络中的文件。比如在第五张幻灯片，选中图片插入超链接，选第一个原有文件或网页，可选择计算机中某个文件夹，选越剧里第一首帝女花的音乐，放映看效果，点击会弹出窗口播放音乐。若要链接到网上某个文件，把网址粘贴到地址栏确定就能跳转。超链接介绍到这。

　　看完视频思考个问题，在WPS演示文稿中，文稿栏目间的跳转通过什么链接实现？正确答案选b。多媒体作品结构非线性，包含多个栏目，每个栏目下的页面就是一张张幻灯片，所以栏目间跳转就是幻灯片之间跳转，属于内部链接。

　　好了，同学们，不知不觉到这节课尾声，梳理下这两节课学习内容。这两节课以越剧多媒体作品为例，认识了集成多媒体作品的软件，了解集成多媒体作品一般步骤，知道整理素材和管理素材注意事项以及设计版面的重要原则。学习了设置幻灯片背景、添加自选图形、文本、图像、音频、视频等技巧，通过添加这些多媒体素材制作作品展示越剧风采，通过幻灯片切换效果和动画效果让作品生动起来，最后通过超级链接实现页面间跳转，完成一个完整多媒体作品。越剧是中华传统文化瑰宝，是岭南文化精华，希望大家通过这两节课学习，加深对越剧和岭南文化的了解，课后创作出更多优秀多媒体作品。今天的课就上到这里，再见。

信息技术必修1 2.3周而复始的循环（第一课时）逐字稿-4,420字第5版

Fri, 09 Jan 2026 10:30:41 +0800

　　师：今天我们来学习 2.3 周而复始的循环第一课时。本节课我们将会学习 for 语句、range 函数、列表，以及如何用计数循环解决实际问题。我们将围绕计算五年储蓄存款收益项目展开学习，通过两个活动来了解循环的作用，学习如何根据问题的需要选择恰当的 for 计数循环来解决实际问题。

　　首先看活动一，计算利率不变情况下的到期存款总额。假如将 5 万元存入银行，选择一年定期自动转存的存款方式，假设五年内存款利率不变，均为 3.25% ，五年后到期存款总额是多少呢？下面我们对活动一的问题进行分析，需要解决以下几个问题：如何存放金额、利率和存款年数的数值？如何计算 5 年后到期的存款总额？如何显示存款 5 年后到期的存款总额？

　　我们着重看如何计算 5 年后到期的存款总额。每年的存款总额等于本金乘以（1 + 利率）的和。第一年存款总额等于本金乘以（1 + 利率）的和，第二年存款总额等于第一年存款总额乘以（1 + 利率）的和，如此类推，计算 5 次，就能得出 5 年后到期的存款总额。我们发现每一年计算得出的存款总额就是作为下一年的本金进行代入计算。在设计算法时，我们可以考虑使用变量 money 存放每一年的存款总额，作为计算下一年的本金使用，利率不变，使用变量 rate 来存放。

　　分析问题后，我们根据需要解决的问题进行算法描述。第一步到第三步，我们通过变量 money、rate 和 years 分别存放金额、利率和存款年数的数值，解决第一个问题。然后第四步，计算 5 次每一年到期的存款总额，使用变量 money 存放存款总额的数值，解决第二个问题。最后第五步，输出存款 5 年后到期的存款总额。

　　根据算法，我们来看如何一一对应程序代码。第一，使用变量 money 存放金额的数值，对应的程序代码为：50000 赋值给变量 money。第二，使用变量 rate 存放利率的数值，对应的程序代码为：0.0325 赋值给 rate。第三，对应变量 years，存放存款年数的数值，对应的程序代码为：5 赋值给变量 years，这里用到的是前面学习的用常量对变量进行赋值的方法。第四，计算 5 次每一年到期的存款总额，使用变量 money 存放存款总额的数值，对应的程序代码为：（1 + rate）的和乘以 money 的积赋值给 money。通过顺序结构把这句代码重复运行 5 次，有没有更好的方法呢？我们可以看到上面有一句代码被重复执行了 5 次，是自上而下执行的顺序结构。在解决这类反复执行某些代码的问题时，可以试着采用循环结构执行需要反复执行的语句，直到判断已执行 5 次条件满足结束。

　　计算机程序中某些代码的反复执行称为循环，判断框里是条件，反复执行的语句或语句组是循环体。如上展示，循环重复次数一定时，我们通常称为计数循环。在 Python 中，使用 for 语句来创建计数循环。for 语句的基本格式如下：for 循环变量 in 后面是 range 函数，冒号表示判断是否完成循环的条件。回车紧跟的是循环体，即反复执行的语句或语句组，这里的 for 和 in 是关键字，在 range 函数后面是冒号。循环体内执行语句或语句组前面是有缩进的，为 4 个空格。range 函数的作用是生成某个范围内的数字列表，一般从 0 开始生成列表。如果 range 函数括号中是一个数，如 range(5)，表示生成从 0 到 4 共 5 个数的列表。如果 range 函数括号中是用逗号分开的两个数字，如 range(1, 6)，这会生成从 1 到 5 共 5 个数的列表。如果把上面的 range 函数放在 for 语句中，循环体语句都是需要反复执行 5 次。

　　关于列表的内容，我们稍后介绍。活动一的 for 语句如下：for i in range(5): 缩进后是需要反复执行的语句，(1 + rate)的和乘以 money 的积赋值给 money，表示这个循环语句执行 5 次，这样就可以使用 for 循环语句来解决计算 5 年后到期的存款总额的问题。

　　第五，最后一个问题，输出存款 5 年后到期的存款总额，对应的程序代码为：使用 print 语句把存款总额和 money 的数值输出到屏幕。print 语句中有两个输出项，“存款总额”字符串，用双引号表示，文本用逗号与 money 的值隔开。这里用到的是前面学习的输出语句。下面是活动一的程序代码，针对刚才重复执行 5 次求解 5 年后到期的存款总额的语句，使用了循环结构的 for in range 计数循环语句来求解。我们来运行一下活动一的程序代码。

　　现在我们在 idle 编辑器打开活动一的程序代码。前三个步骤分别是使用变量 money、rate、years 存放金额、利率、存款年数的数值。第四个步骤使用循环结构求解，在这里使用的是 for in range 语句，for i in range(years): 回车后，下一行的代码会自动缩进 4 个空格，循环体内的语句就是计算存款总额，(1 + rate)的和乘以 money 的积赋值给 money。

　　第五个步骤是使用 print 语句把存款总额和 money 输出到屏幕。print 语句中有两个输出项，“存款总额”字符串，用单引号或双引号表示文本，用逗号与 money 的值隔开。下面我们在 Run 菜单选中 Run module，在 idle shell 窗口看到程序运行的结果，能正常输出存款总额 58,670 多，这表示程序代码能正确求解活动一的问题。

　　通过刚才活动一的程序代码的运行，我们从流程图与程序代码对应的关系看出，通过循环结构来解决 5 年后到期的存款总额的计算。以上我们学习了 5 年利率不变的情况下计算各年的存款总额，如果每年的利率变动，下面我们来看活动二，计算利率变动情况下的到期存款总额。

　　将 5 万元存入银行，选择一年定期自动转存的存款方式，假设五年内存款利率分别为 3.25%、3%、3%、2%、1.75%，五年后到期存款总额是多少？首先我们还是分析问题，通过分析需要解决的问题如下：如何存放金额和利率的数值？如何计算 5 年后到期的存款总额？如何显示存款 5 年后到期的存款总额？

　　我们来着重看一下如何计算 5 年后到期的存款总额。每年的存款总额等于本金乘以（1 + 当年利率）的和。第一年存款总额等于本金乘以（1 + 第一年利率）的和，第二年存款总额等于第一年存款总额乘以（1 + 第二年利率）的和，如此类推，计算 5 次，得出 5 年后到期的存款总额。每一年计算得出的存款总额就是作为下一年的本金进行代入计算。在设计算法时，我们可以考虑使用变量 money 存放每一年的存款总额，作为计算下一年的本金使用。

　　活动 2 与活动一的区别在于 5 年内各年的存款利率不同，我们可以使用列表变量来解决利率存放问题。大家还记得在活动一中我们用了 range(5)表示 0 至 4 五个数的列表，当中的列表是一个有序的集合，它可以包含多个数据元素。列表中的每个元素都有索引号，从 0 开始，各个元素之间用逗号隔开，放在方括号内。例如，列表中有“苹果”“香蕉”和“西瓜”三个数据元素。能否使用列表来存放 5 年内各年的存款利率呢？例如，我们可以使用列表来存放五年内各年的存款利率[0.0325, 0.03, 0.03, 0.02, 0.0175]。

　　分析问题后，我们根据解决的问题进行算法描述。除了第二行使用列表 rates 存放 5 年的利率，rates 的数值大致与活动一的算法相同。那么在计算过程中如何实现每年按不同的利率进行计算存款总额呢？我们还是使用计数循环，我们刚才实现活动一时使用了 for 语句来创建计数循环。活动 2 的 for 语句基本格式如下：for 循环变量 in 列表: 缩进后是语句或语句组。活动一中，我们把常量 0.0325 赋值给变量 rate，现在由于每年的利率改变，我们把列表变量 rates 赋值给变量 rates，存放了 5 年内各年的存款利率。

　　活动 2 的 for 语句如下：for v in range(5)，语句控制了循环 5 次，因为列表 range 中有 5 个元素，计算每一年到期后的存款总额的语句。每次执行时变量 rate，按列表变量 rates 的顺序从小到大分别取出 0.0325、0.03、0.03、0.02 和 0.0175 五个年存款利率的数值进行计算。下面是活动 2 的程序代码，重点看第二行使用列表存放 5 年的利率的数值。对应的程序代码为：使用列表变量 rates 存放[0.0325, 0.03, 0.03, 0.02, 0.0175]这五个利率组成的列表。第三步的计算就是用我们前面分析过的 for 语句。我们来运行一下活动 2 的程序代码。

　　我们下面看活动 2 的程序代码，因为活动一和活动 2 不同的地方在于活动 2 每年的存款利率是变动的，所以我们这里着重看第二、第三步的程序代码。第二，使用列表 rates 存放 5 年的利率的数值，创建列表 rates，里面的元素分别为每一年的存款利率，列表里面的元素用逗号隔开。第三，计算 5 次每一年到期的存款总额，使用变量 money 存放存款总额的数值。活动一每年的存款利率是不变的，所以可以直接用 for in range 这个语句来实现循环 5 次的控制。但现在活动 2 每年的存款利率是变动的，我们采用 for in 列表语句来解决，for rate in rates: 回车后下一行缩进 4 个空格，(1 + rate)的和乘以 money 的积赋值给 money，这个循环体通过每次取列表值中的 5 个元素分别对应每年的利率进行存款总额的计算。下面我们选择 Run 菜单，选中 Run module，现在我们看到在 idle shell 窗口看到程序运行的结果，能正常输出 56,841 多，这表示刚才的程序代码能正确求解活动 2 的问题。

　　上面程序中最后输出的存款总额 money 就是 5 年到期后的存款总额，下面我们小结一下本节课内容。本节课通过计算机解决计算 5 年储蓄存款收益的问题，我们学习到：一、计算机程序中可以使用循环结构来代替某些代码的反复执行，提高运行效率。二、循环重复次数一定时，我们可以使用计数循环来实现。三、for in range 和 for in 列表两种计数循环应用的场合。1. for in range 语句适合于在确切的循环重复次数下使用。2. for in 列表语句适合于在循环体中需要遍历使用列表中的元素下使用。今天我们的课到此结束，谢谢观看。

9年级上册信息技术第4节编辑网页图文逐字稿-3,745字第5版

Fri, 09 Jan 2026 10:30:35 +0800

　　师：同学们，今天我们来学习初三广州版信息技术第二章第四节编辑网页图文。首先回顾下之前学过的知识。上节课我们了解并设计了网页版式，可利用表格设计，通过对表格进行行列数及合并单元格等操作，达到设计符合自身需要的网页版式的目的。我们还为网页添加了文字、图片和表格等元素，具体方法是：一、将光标定位到单元格；二、选择添加元素；三、通过属性面板进一步设置。其中，适当地插入图像能让网页增色不少。大家还记得图像文件的格式吗？我们在学习制作多媒体作品时了解过，图像格式分为BMP、JPG、GIF、PNG等。BMP图像格式主要特点是未经压缩，文件较大；JPG图像格式主要特点是高质量，容量较小；GIF图像格式主要特点是支持透明背景，可做动画，文件格式容量较小，但只有256种颜色；PNG图像格式主要特点是可以保存24位真彩色，支持透明背景。

　　今天我们的学习目标是：一、学会网页文本编辑的属性设置；二、学会网页图像编辑的属性调整。本节课我们以广州骑楼为主题，为骑楼的发展页面添加并编辑文字和图像。

　　同学们需要准备Dreamviewer软件，同时可在视频下方资料下载第三册第二章第四节素材压缩包，解压后得到本节课的网页素材。下面我们通过三个任务进行学习。

　　任务一：一、在表格第2列第一行中输入“骑楼发展史”；二、在表格第2列第2行、第3行中输入第三册第二章第四节素材文件夹中文件“骑楼的发展”文档里的文字。请同学们暂停视频画面，按要求操作。

　　生：老师，我找到的文字资料太多，输入到网页很费时间，请问有没有更好的办法？

　　师：要解决这位同学的提问，我们通过以下视频一起学习下如何操作。按以下步骤编辑文本：单击表格第2列第2行，选择熟悉的输入法，输入网页所要显示的文字内容。要删除文字，只需用鼠标选取文字，按键盘DELETE键即可。如果要将先前在其他文件中输入好的文字内容放到网页中，只需复制文字，再在网页光标所在处粘贴即可。

　　根据视频，我们得到以下操作要点：直接输入内容，要先把光标定位到输入位置，然后选择合适输入法输入文字，也可进行删除文字操作；插入已有内容，先选择其他文件的文字，然后再进行复制粘贴操作。通过任务一的操作，我们可以得到以下效果。

　　生：老师，我复制文字到表格后，发现文字没有对齐，请问如何处理？

　　师：要解决同学的提问，让我们进入任务二，学习如何设置文本属性。任务二：一、在文字“关于广州骑楼的来源”前面输入两个空格；二、在文字“广州骑楼经历”前面进行换行处理；三、把标题“骑楼的发展”文字调整为宋体，大小60，加粗，颜色#330000；四、把第一段文字“一、骑楼发展史关于广州骑楼”设置为楷体，大小20，文字颜色#990099，左对齐；五、把第二段文字“二、故事驿站广州骑楼经历”设置为楷体，大小20，文字颜色#339999，左对齐。我们通过以下视频一起学习下如何操作。

　　按以下步骤设置文本属性：空格的处理，我们平时输入文本时习惯按空格键来增加空格，但在Dreamweaver网页里会发现，不管按几次空格键，画面中都只会出现一个空格。如果要增加任意的空格数，可先将输入模式切换为全角，再按空格键，就可以按几下增加几个空格。换行的处理，网页中输入文本，当一行的长度超过窗口的显示范围时，Dreamweaver会自动进行换行处理。如果在行尾按enter键，会发现行距变得较大，这是因为它增加了一个空白行。解决的方法是按shift + enter键。按以下步骤调整文字格式：用鼠标拖黑要设置格式的文字内容，单击属性面板中的字体按钮，在下拉菜单中选择“编辑字体列表”，在弹出的对话框中，将“可用字体”中的“楷体”移动到“选择的字体”，单击确定，关闭对话框，在字体下拉菜单中选择“楷体”，在属性面板中的“大小”框中输入20，修改字体大小，单击属性面板中的文本颜色按钮，将颜色值设置为#990099，单击属性面板中的左对齐按钮，用上述同样的方式对第二段文字进行处理。

　　根据视频，我们得到以下操作要点：如果需要输入多个空格，可以先把输入法切换到全角模式，再输入空格；进行换行操作时，如果需要文字行距较小，可以使用shift + enter的组合键，如果需要文字行距较大，可用enter键；调整文字格式，需要先选择文字，然后在属性面板就可以设置字体大小、颜色、粗体、斜体、段落格式等。请同学们暂停视频画面，根据任务2要求进行操作。

　　生：老师，我觉得网页太单调，想放入图像，请问如何处理？

　　师：要解决同学的提问，让我们先了解下网页的图像格式。我们在初一学习多媒体制作时，已经学习了常见图像的格式。在网页制作中通常会用到哪些格式图像呢？我们通过以下视频一起学习下。

　　如果网页中全是文字，无论内容多精彩，都容易使人产生厌烦感。在网页中适当地插入图像，可以使网页增色不少，更重要的是，可以借此直观地向浏览者表达信息。我们计划往发展历程网页中插入漂亮的骑楼图片。首先了解一下用于网页中的常见图像格式。网页中通常使用的图像格式有三种，即GIF、JPEG和PNG，它们各有优点，应根据实际的图像文件来决定采用哪种格式。它们的特点对比如下。

　　根据视频我们得到以下要点：网页中常用的图像格式有三种，分别是GIF、JPEG和PNG。从色彩来说，GIF的颜色数量较少；从特殊功能来说，GIF和PNG都支持透明背景，GIF还支持动画效果。要解决同学的提问，让我们进入任务三，学习如何调整图像。

　　任务三：一、在“骑楼发展史”单元格内插入图像TUE.jpg；二、选择网页所插入的图像，调整其大小为宽130，高143；三、在“故事驿站”单元格内插入图像TU2.jpg；四、调整图像大小为宽130，高145；五、设置TUE.jpg对齐方式为右对齐；六、设置TU2.jpg对齐方式为左对齐；七、调整两张图片的位置。我们通过以下视频一起学习下。

　　插入图像可以从菜单或插入面板来执行。由于我们在创建站点时已经指定网站放置图像文件夹的位置，要插入的图像即便尚未保存，Dreamweaver也会自动将此图像复制到该指定的网站文件夹中。按以下步骤给“骑楼发展史”添加一张小图像：在“骑楼发展史”这一个表格内，单击菜单栏中的“插入”按钮，选择“图像”选项，在“选择图像源文件”对话框中，选择本地磁盘C盘目录下的website目录下的images文件夹中的TU1.jpg文件，单击确定按钮，导入图片。插入选定的图像后，我们发现这张图像大小、尺寸不合适，这就要调整它的大小了。单击网页所插入的图像，右下方会出现三个黑色的方块控制点，直接以鼠标拖动控制点即可缩放图像，也可以在属性面板的“宽”框中输入130，“高”框中输入140，精确控制图像大小。用同样的方式导入本地磁盘C盘目录下的website目录下的images文件夹中的TU2.jpg文件，并调整大小。

　　单击图片TU1.jpg，在属性面板“对齐”的下拉列表框中选择“右对齐”方式，图像就跳到文字段的右边了。单击图片TU2.jpg，在属性面板“对齐”的下拉列表框中选择“左对齐”方式，图像就跳到文字段的左边了。单击两张图片，调整图片的位置。

　　根据视频我们得到以下操作要点：插入图像，首先要把光标定位到插入位置，然后可以从菜单或插入面板来执行；调整图像大小，先选择图像，然后通过拖动图像控制点来调整图像大小，也可以通过属性面板设置宽高；属性面板还可以调整图像的对齐方式。请同学们暂停视频画面，根据任务3要求进行操作。

　　现在我们来做几道练习。

　　判断题：网页中加入文本，只能直接输入文本，不能从其他文件中复制文字。请同学们思考。

　　如果要将先前在其他文件中输入好的文字内容放到网页中，只需要复制文字在网页光标所在处粘贴即可。所以，本题的答案为“否”。

　　选择题：网页中文本换行，如果要避免行距变得较大，可以使用的方法是什么？请同学们思考。

　　按shift + enter组合键换行可以将光标切换至下一行，而不会使行距较大。所以本题答案为B。

　　选择题：在属性面板中，以下选项中不可以设置的是什么？A.文本的字体大小；B.文本的对齐方式；C.图像的宽和高；D.插入新图像文件，请同学们思考。

　　插入图像可以从菜单或插入面板来执行，所以本题答案为D。

　　判断题：JPEG格式的图片为真彩色，颜色丰富，有连续的色调，请同学们思考。JPEG或JPG图像格式的色彩为真彩色，颜色丰富，有连续的色调，一般用于表现真实的事物。所以本题答案为“是”。

　　判断题：网页中常用的图像格式有JPEG、PNG、GIF，其中GIF格式支持动画格式。请同学们思考。GIF图像格式的特殊功能为支持透明背景和动画效果，所以本题答案为“是”。

　　最后是课堂小结，今天我们以广州骑楼为主题，完善骑楼的发展页面，通过基本任务文本的输入和提高任务设置文本属性，学会网页的文本编辑的属性设置；通过综合任务编辑图像，学会网页的图像编辑的属性设置。课后，同学们可以继续用今天所学对网页文字、图像进行合理调整。

　　以上是今天所学的所有内容，感谢观看，再见。

5年级上册信息技术第10课目录轻松键——目录的自动生成逐字稿-2,661字第5版

Fri, 09 Jan 2026 10:30:29 +0800

　　师：同学们，今天我们学习五年级广州版信息技术第十课目录——轻松建目录的自动生成。上节课完成“看见广州”小册子后，有同学说阅读里面文章一页页翻太麻烦。木棉仔说学会一招小技巧，就能自动导航到想读的文章，我们来看看他怎么做的。

　　在“看见广州”的目录中，把光标移到“迎春花市”的目录项，会显示“当前文档，按住控制键并单击鼠标以跟踪链接”的提示。找到键盘控制键按下别放，再移动光标，到“迎春花市”目录项时，光标形状会从大写字母 i 变成手指形状。想细致对比，可把光标移到目录项，反复按下和放开控制键观察。确认光标为手指形状后，单击鼠标，文档页面就能自动导航到“迎春花市”文章标题处。

　　原来木棉仔是利用目录导航到想读的文章，那目录怎么制作呢？这就是今天要学的内容。目录的自动生成，包括定义目录项、生成目录、修饰目录。为自动生成目录，我们先定义目录项。什么是目录项呢？目录项是文档中用来显示成目录内容的一段或一行文本。定义目录项就是把所有文章标题设置为标题样式。操作步骤如下：光标指向标题左侧并单击；单击“开始”选项卡；在样式栏单击“标题一”按钮。同学们学会怎么操作了吗？

　　生：学会了，看我操作。首先打开“看见广州”文档，把光标移到纵向滚动条，单击下一页按钮。再把光标指向“五羊的传说”，在“5”字左侧单击。然后单击“开始”选项卡，再单击样式栏的“标题一”按钮，并设置“五羊的传说”标题居中对齐。同学们，看明白了吗？

　　师：下面请同学们打开“看见广州”文档，把所有文章标题设置为“标题一”样式，完成目录项设置。同学们都完成了吗？我们回顾下操作步骤：光标指向标题左侧并单击；单击“开始”选项卡；在样式栏单击“标题一”按钮。同学们都记住了吗？定义目录项完成后，就可以生成目录了。

　　生：这难不倒我，看我操作。首先在定义了目录项的文档中，把光标指向“五羊的传说”，在“5”字左侧单击。然后单击“引用”选项卡，再单击“目录”下拉按钮，选择“自动目录”下“目录”选项，目录就插入文档中了。

　　师：我们回顾下操作步骤：单击“引用”选项卡；单击“目录”按钮；单击“自动目录”下“目录”选项。同学们都记住了吗？下面请同学们在“看见广州”文档中完成生成目录的操作。同学们都完成了吗？生成目录后，按住控制键再单击某个目录项，当前页面就能自动跳转至该目录项所在页码。如果想更改目录项，只需调整目录项内容，再更新目录就行。

　　综合运用所学知识，就能制作和修饰出像范例一样美观的目录。任务要求如下：将标题目录的字体字号修饰得更醒目美观；增加“羊城故事”“传统文化”“广州新貌”3 个一级目录，并修饰其底纹；在新增的 3 个一级目录插入配图，并调整图片大小和文字绕排方式。同学们都了解了吗？

　　生：了解了。第一个任务这样做，先把光标指向目录，在“目”字左侧单击。再按住鼠标左键，从左往右拖动选择“目录”二字。然后选择“开始”选项卡，单击字体栏下拉按钮，选择“隶书”。再单击字号栏下拉按钮，选择“初号”。接下来修饰目录项字体字号，先把光标指向“五羊的传说”，在“5”字左侧单击。再按住鼠标左键，从上往下拖动选择所有 9 个目录项。然后选择“开始”选项卡，单击字体栏下拉按钮，选择“楷体”。再单击字号栏下拉按钮，选择“小二”，这样标题目录和各个目录项字体字号就更醒目美观了。

　　第二个任务，在增加“羊城故事”“传统文化”“广州新貌”三个一级目录项前，要为它们在目录项中留够行距空间。先把光标指向“五羊的传说”，在“5”字左侧单击，再重复按键盘回车键三次。这时“五羊的传说”目录项与标题目录相隔 3 行，有足够空间增加一级目录“羊城故事”了。

　　首先选择“插入”选项卡，单击“文本框”下拉按钮，选择“横向”。这时光标变成十字形状。移动光标到“五羊的传说”目录项与标题目录间的空白处，按住鼠标左键拖曳，画出长条形横向文本框。再把光标指向文本框边线，观察光标形状，变成带箭头的十字时，双击鼠标，打开文本框属性。选择“填充与线条”，点击“填充”二字，打开填充选项，选择“纯色填充”，单击颜色下拉按钮，选择“巧克力黄着色6，浅色80%”。然后点击“线条”二字，打开线条选项，选择“无线条”。接下来选择“开始”选项卡，单击字体栏下拉按钮，选择“楷体”。再单击字号栏下拉按钮，选择“小二”。当移动光标到文本框空白处，光标形状变成大写字母 i 时，单击鼠标，输入“一羊城故事”，便完成第一个一级目录项的增加。同样方法可继续增加第二、第三个一级目录“传统文化”和“广州新貌”。

　　第三个任务这样做。首先把光标指向“五羊的传说”，在“5”字左侧单击。再选择“插入”选项卡，单击“图片”下拉按钮，选择“本地图片”。找到配套资源的素材文件夹，选择图片一，单击“打开”按钮，图片就插入“5”字左侧了。然后选择“图片工具”选项卡，单击“环绕”下拉按钮，选择“浮于文字上方”。接下来按住鼠标左键，拖动图片到第一个一级目录项“羊城故事”最左方，并在“羊城故事”文本框适当增加空格，调整目录项，达到与图片一搭配的最佳位置。同理，继续为第二、第三个一级目录项“传统文化”“广州新貌”插入配图，并调整配图和目录项文字搭配位置。

　　师：刚才的操作同学们都掌握了吗？我们重温下今天学习内容：定义目录项、生成目录、修饰目录。同学们都学会了吗？下面来挑战堂上练习。

　　单选题，第一题：在 WPS 文字文档中，目录生成后，如果按住什么键单击某目录项，则当前页面自动跳转至该目录所在的页码。A. 控制键 B. 上档键 C. 回车键。请同学们开始作答，想到答案了吗？正确答案是 A，在 WPS 文字文档中，目录生成后，如果按住控制键单击某目录项，则当前页面自动跳转至该目录所在的页码。

　　单选题，第二题：在 WPS 文字文档中，标题样式是在什么选项卡下？A. 开始 B. 插入 C. 页面布局。请同学们开始作答，做出来了吗？正确答案是 A，在 WPS 文字文档中，标题样式是在“开始”选项卡下。

　　单选题，第三题：目录项即文档中的？A. 用来显示成为目录内容的一段或一行文本 B. 一张插图 C. 一个表格。请同学们开始作答，完成了吗？正确答案是 A，目录项即文档中用来显示成为目录内容的一段或一行文本。

　　上面的挑战同学们都过关了吗？老师希望你们课后能用目录自动生成方法，为更多文档建立目录，让更多朋友能利用目录导航到想读的文章。课堂到此结束，谢谢大家，再见。

信息技术必修1 2.4可以复用的代码（第二课时）逐字稿-3,459字第5版

Fri, 09 Jan 2026 10:30:23 +0800

　　师：同学们，大家好。今天我们继续学习高一年级教科版信息技术第二单元第四节《可以复用的代码》第二课时。本节课我们将学习发布共享代码、导入并使用模块，运用Python模块解决问题，以及知识共享与版权协议。

　　在第一课时，我们通过枚举算法一一对比，找出所有符合条件的自然数，解决了火柴棒摆数字问题，还学会了函数的定义和调用，实现程序类的代码复用。这些函数代码有一定价值和作用，大家自然会想，能不能将这些有价值的程序代码共享，让其他人和其他程序直接调用并从中受益呢？当然可以，常用方法就是发布共享代码。本课我们就以火柴棒摆数字问题为例，学习如何将函数转换成模块，实现代码共享，促进共同合作，提高程序开发效率。

　　发布共享代码的具体操作方法如下：首先，创建一个文件夹名为“mymodule”，里面包含所需的两个文件，一个是与该文件夹同名的“mymodule.py”，另一个是“setup.py”。“mymodule.py”文件用于存放求解自然数所需火柴棒数目的自定义函数代码，“setup.py”文件用于存放发布的元数据，包含模块名、版本号、作者以及联系方式，还有功能描述等信息。

　　接下来，在“mymodule”文件夹里按下shift键，右击窗口空白处，选择“在此处打开命令窗口”，进入CMD命令窗口模式，输入命令“Python setup.py sdist”并回车运行。执行完毕后，在文件夹下边将生成新文件夹“dist”和新文件“manifest”，这意味着发布文件已经创建成功。将“mymodule”文件夹打包发布到互联网，即可与他人分享成果，至此，发布共享代码的工作就顺利完成了。

　　获得他人共享的模块安装包后，该如何导入与使用呢？第一步，安装模块，执行安装命令“Python setup.py install”。第二步，导入模块并使用，在新文件中执行“import模块名”导入模块，并使用“模块名.函数名”访问函数，就可以方便地实现其他程序调用该模块中已经定义好的函数功能。下面请看具体操作演示。

　　导入并使用模块的具体操作方法如下：首先将获得的模块安装包解压，进入解压后的文件夹里。在文件夹“mymodule”里按下shift键，右击窗口空白处，选择“在此处打开命令窗口”，进入CMD命令窗口模式，输入命令“Python setup.py install”并回车运行，执行完毕，生成一个新文件夹“build”，这意味着“mymodule”模块已经成功安装到Python的第三方库文件夹。安装好的模块，我们就可以导入并使用了。新建一个Python文件。

　　接下来，在新建的程序文件中执行“import mymodule”，就可以导入该模块。输入子程序语句，并使用“mymodule.methodname”（这里假设“methodname”是模块中的函数名）调用该模块中的“match lambda”函数求解自然数所需的火柴棒数目，保存程序并运行测试，就可以计算出6根火柴棒摆出的所有自然数。

　　通过这个例子我们可以看到，Python模块就是能实现一组相关功能的函数与变量的Python定义和声明文件。将一个大程序按照功能划分为若干小程序模块，每个小程序模块完成特定的功能，通过模块的相互协作完成整个功能的程序设计方法，我们称之为模块化程序设计。采用模块化程序设计有很多好处：一是可以合理组织代码并进行代码复用；二是可以被其他程序引用以使用该模块的函数等功能；三是可以发布和更多人共享成果，降低程序开发的难度和复杂度。

　　运用Python模块解决问题，用户除了可以自定义模块，Python还提供了丰富的标准库模块，常用的有获取计算机时钟信息的“time”模块、获取随机数据的“random”模块、操作操作系统目录和文件的“OS”模块、绘制图形的“Turtle”模块等。此外，Python还拥有强大的第三方库模块，涵盖科学计算、数据可视化、网络爬虫、图像处理等众多领域，实现高效率的开发合作，这也是Python如此强大和流行的原因。调用这些已经定义好的模块，既简化了程序，又有利于开发合作，提高了程序开发效率。

　　下面我们来看几个运用Python模块解决问题的应用实例。

　　应用实例一：时钟显示程序。遵循模块先导入再调用的原则，首先导入“time”模块，“time”模块下有许多函数可以获取计算机的时钟信息，通过“模块名.函数名”来实现模块下不同函数的调用。例如调用“time.time”可以获取当前时间戳，调用函数“time.sleep”实现延时，调用函数“time.asctime”格式化显示时间。测试程序，观察运行结果。

　　输入应用实例一时钟显示的程序代码：首先导入“time”模块，这样就可以调用该模块下边的“time.sleep”“time.asctime”函数来获取计算机的时钟信息。运行程序观察执行结果，函数“time.time”获取的当前时间戳为自1970年后经过的秒数，这串数字不好阅读，但最适合进行日期运算。延时2秒后，通过“time.asctime”获取并显示格式化的时间，采用的是星期、月日、时分、秒、年这种时间格式，更接近人们的习惯，易于理解。

　　应用实例二：生成随机数程序。首先导入“random”模块，调用模块中的函数“random.randint(0, 1)”，产生一个0到1之间的随机整数。测试程序，观察运行结果。

　　输入应用实例二生成随机数程序代码：导入“random”模块，就可以调用该模块下面的“random.randint”函数，获取指定范围的随机整数。运行程序观察运行结果，每次运行随机输出一个整数0或1。大家可以思考一下，如果想产生1到10之间的随机整数，该如何修改程序。

　　应用实例三：本章第一节游戏“最强大脑”程序代码。首先导入随机“random”、时钟“time”、操作系统“OS”三个模块。然后在程序中以“模块名.函数名”加以区分，调用“time”模块中的“sleep”函数，延时10秒，调用“OS”模块中的“system”函数实现清屏，调用“random”模块中的“sample”函数随机抽取5个物品。

　　从这个例子我们可以看到，一个完整大型的Python程序往往是由模块的形式组织起来的，可见模块在Python中的重要性。Python倡导开放开源的理念，鼓励参与者通过编写模块库来扩展其功能，通过模块化管理共享代码，促进有效协作，提高开发效率。

　　Python在官网可以免费下载，是一款自由开源的软件。开放源代码是一种软件发布模式，这意味着Python使用者可以查看、修改以及使用它的源代码，把它用于新的自由软件中。开放源代码的优点非常突出，具有开放、协作、透明、可靠、自由、灵活、降低成本的特点。但是开放源码并非意味着我们可以任意使用、修改和再发布。开放源码软件通常是有版权的，它的许可证可能会包含添加一些自定义项的限制，用于保护它的开放源码状态、著作者身份的公告或者开发的控制，例如前面生成“mymodel”时的说明文件。因此使用者在使用这些代码的时候，要遵循开源许可协议，尊重知识产权，在享受知识共享带来福利的同时，也要承担相应的风险和责任。

　　函数和模块的使用方法，同学们都掌握了吗？试一试完成练习，使用函数和模块解决问题。求解年份生肖，编写程序实现输入一个人的出生年份，输出他的生肖，直到输入0结束。补充缺失的代码，完善程序。求解成功后，大家可以尝试将函数生效代码发布共享，同学之间互相检测。

　　本课小结：我们学习了发布共享代码的方法；导入并使用模块，获取并安装模块后，必须先“import”导入模块，然后用“模块名.函数名”调用模块中的函数；除了可以自定义模块，Python还提供了大量的标准库模块以及功能强大的第三方库模块资源，学会运用这些模块解决问题，可以事半功倍，更轻松、更简单地完成许多工作；在使用Python开放源代码时，大家应遵循版权协议，尊重知识产权，共同促进我们的知识共享。

　　同学们，课堂到此结束，谢谢大家观看，再见。

4年级上册信息技术第12课假日多乐事——绘画作品的创作逐字稿-2,766字第5版

Fri, 09 Jan 2026 10:30:17 +0800

　　师：同学们，今天我们学习四年级广州版信息技术第二单元第12课《假日多乐事绘画作品的创作》。大家还记得在《野生动物园》一课中，我们近距离亲近大自然，学习了什么画图工具吗？

　　生：是灵活的曲线工具。

　　师：对啦，曲线工具本领可大了，既有一个弯的曲线，也有两个弯的曲线。那在《羊爷爷充满岭南风情的西关大屋》里，我们又学会了什么？

　　生：多种多样形状工具的灵活运用。

　　师：真聪明！通过这些形状工具，我们认识了富有岭南特色的西关大屋。像西关大屋这样的历史古建筑，见证了广州的发展，是先辈留给我们华夏子孙的文化瑰宝。再看《搬家总动员》，在这一课中，我们运用什么技术把家里收拾得干净整洁？

　　生：图像的移动。

　　师：没错，在矩形选择工具和自由图形选择工具的学习中，我们体会到电脑绘画功能的强大。选定图像后可以实现图像的任意移动。人们常说生命在于运动，在《健康绿道行》一课中，我们运用了什么方法？

　　生：图像的复制。

　　师：你们真棒！一家人利用节假日畅游绿道、快乐骑行，我们学会了同一文件中不同文件间的图像复制。从这节课开始，我们可以综合运用各种各样的绘画工具和编辑技术进行绘画作品的创作，记录生活、表达想法。那如何创作一幅绘画作品呢？通过本节课的学习，我们将学会根据主题设计构图，运用学过的画图工具绘制作品。我们先欣赏木棉仔独立创作的一幅作品，这是木棉仔和石榴姐姐在假期去岳麓山游玩后创作的绘画作品。大家想知道她是如何运用软件进行创作的吗？创作来源于生活，我们先看看他们去越秀山游玩的视频片段。

　　镇海楼位于广州市越秀公园的越秀山，这座又像楼又像塔的建筑经历了600多年的沧桑岁月，体现了中华民族深厚的历史文化积淀。木棉花象征着广州蓬勃向上的事业和生机。通过视频我们了解到，越秀山游玩给木棉仔留下了深刻的印象。我们听听他是如何根据游玩的印象构思画面。

　　木棉仔：绘画的主题是开心的假期生活，我结合假期去越秀山开心游玩的印象，确定了作品的题目——《越秀山游记》。结合我游玩越秀山印象最深刻的画面，确定了作品的主要内容，有枝繁叶茂、郁郁葱葱的树木，巍峨壮观、被誉为“岭南第一胜览”的镇海楼，树型高大健硕、花色艳丽如火的木棉花。想好了题目和内容，就可以进入第二步，起草构图。

　　师：什么是起草构图？我们再听听木棉仔怎么说。

　　木棉仔：起草构图是根据构思的主题和内容绘制简单的草稿图。

　　师：起稿、构图有什么需要注意的地方？绘画作品的构图要饱满，包含主体和背景部分，主体部分占画面比例可以稍大一些，放在画面较突出的位置。下面我们一起分析几个构图。请仔细观察这幅构图，主体的人物和镇海楼占画面比例比较小，主体不突出。我们再来观察第二幅构图，主体的人物和镇海楼占画面比例比较大，但所有的图像都挤在一边，导致画面不协调，构图不饱满。最后，这幅构图主体的人物和镇海楼放在画面较突出的位置，与其他图像构成一个完整协调的画面，突出了主体。因此图3的构图是值得我们学习的。接着我们一起看看木棉仔如何起稿构图。

　　木棉仔：第一步，启动画图软件。第二步，运用铅笔工具画出人物、镇海楼和花草树木的草稿图，画好后另存为4个文件，分别是人、楼、景物和背景。

　　师：木棉仔，为什么要把草稿图分别另存为4个不同名字的文件呢？

　　木棉仔：这是为了接下来的分步绘画做准备。分步绘画是指分别打开4张草稿图，按照图像的构图比例和位置画出各部分内容，并各自单独保存。接着我们一起看看我用分步绘画的方法画出各部分内容。第一步，启动画图软件，打开“人”的文件。然后运用橡皮擦工具擦除人物草稿，用形状工具画人物。例如用椭圆形工具画头像，用直线和多边形工具画头发和身体部分，在各种各样形状工具的帮助下，小女孩脸上洋溢着灿烂的笑容。画好后保存文件。

　　师：这小女孩画得生动活泼，可以看出木棉仔对形状工具运用得得心应手。接着我们一起看看主体景物镇海楼，木棉仔运用什么工具进行创作？

　　木棉仔：在绘画过程中同时打开多个画图窗口，有利于对各部分画面内容分别进行绘制。所以在画镇海楼时，仍然先启动画图软件，打开“楼”的文件，然后运用橡皮擦工具擦除镇海楼的草稿，接着主要运用形状工具画镇海楼。为了更好地画好镇海楼，我还运用了图像的复制、移动和调整图像大小等编辑技术。为了写好“镇海楼”三个字，我灵活运用了放大镜工具和铅笔工具。完成后保存文件。

　　师：大家觉得木棉仔的镇海楼画得怎么样？

　　生：真棒！

　　师：主体的人物和镇海楼画好后，接着还要画什么呢？我们一起来看看。

　　木棉仔：画景物还是运用分步绘画的方法。启动画图软件，打开“景物”文件。运用橡皮擦工具擦除景物草稿后，我运用了难度更高的曲线工具进行创作。看，我的曲线工具运用得很熟练呢。我还运用了图像的复制、移动、翻转和调整图像大小等编辑技术，这些都是电脑绘画独特的绘画策略和方法，结合放大镜工具，可以很好地画出木棉花的细节部分，完成后保存文件。

　　师：木棉仔分步绘画的方法太棒了。最后轮到画背景，让我们跟随木棉仔学习画背景的方法和技巧。

　　木棉仔：第一步，启动画图软件。打开“背景”文件后，预留背景左右两端的起点和终点，运用矩形选择工具选定背景草稿后删除。接着用直线工具画出一条直线，分开天空和地面，分别填上颜色，完成后保存文件。

　　师：木棉仔是一个爱动脑筋的好孩子，运用分步绘画的方法，画出各部分的画面内容，是我们学习的好榜样。问题来了，如何把各部分的画面内容按先后顺序逐一组合在一幅图画内？我们一起来看看木棉仔如何整体组合。

　　木棉仔：任务栏显示4个画图窗口，按照图像的遮挡关系先远后进，所以先单击“楼”画图窗口。运用图像的选定、复制、粘贴和移动技术，将镇海楼图像组合到背景图画内。然后用同样的方法，将“人”和“景物”文件中的各部分图像按先后顺序逐一组合在背景图画内。在组合过程中，运用自由图形选择工具，选定图像后，可以通过拖动图像的控制点调整所选图像的大小，完成后保存文件。我的作品漂亮吗？

　　生：真漂亮！

　　师：木棉仔创作的绘画作品围绕着开心的假期生活进行创作。同学们学会了吗？让我们一起来概括绘画作品创作的步骤。绘画作品的创作步骤主要有确定主题、起稿、构图、分步绘画和整体组合。电脑绘画最大的优点是修改、变形、变色容易，再次是复制、放大、缩小方便，这些都是电脑绘画独特的绘画策略和方法。现在是同学们大显身手的时候了。请选择一个自己最感兴趣的主题，例如国防军事、航天科技、中华文化、人与自然、我爱劳动、智慧校园等。运用画图软件绘制一幅有创意、有内涵的画图作品。同学们都是爱学习、勤思考、善总结的好孩子，老师相信通过你们的努力，一定会创作出更多美好的绘画作品。课堂到此结束，谢谢大家，再见。

信息技术必修2 2.2计算机系统互联（一）逐字稿-3,951字第5版

Fri, 09 Jan 2026 10:30:11 +0800

　　师：同学们，今天我们一起来学习计算机系统的互联。上节课我们学习了计算机系统的组成，知道它由硬件系统和软件系统构成。随着信息技术发展，如今万物可连，身边几乎所有计算机系统都以不同形式互联。计算机系统互联，就是把地理位置不同、具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递。

　　今天这节课，我们详细了解计算机系统互联的相关知识，包括认识不同类型的计算机网络系统，学会评价计算机网络系统的性能指标，了解接入网络的方式和带宽等因素对信息系统的影响，以及体验利用计算机网络系统进行资源共享。我们先从身边的计算机系统互联开始学习。

　　大家看这幅图，这是我们熟悉的多媒体教室，每台计算机都是独立的，但用交换机和网线将多台计算机互联后，老师上课就能进行资料共享和信息传递。把距离扩大，很多学校安装的校园监控系统，在校园里设立几十上百个摄像头，这些外部设备通过通信线路连接到主控室，实现信息传递。

　　疫情期间，很多人在家办公，可通过远程进行会议，还能远程控制办公室电脑进行资料共享等工作，距离可以跨区、跨国。像这样身边的计算机互联有很多，它们连接起来构成计算机网络。计算机网络在信息系统中的作用主要有两部分。

　　第一，有助于信息系统内部各个设备之间、功能模块之间及信息系统与用户之间，更好地实现信息传输与功能控制。比如银行使用的 ATM 机、手机购票平台、数字校园等。第二，有助于信息系统之间实现资源共享与信息传输，像智慧城市、医保等领域的应用就是利用了这一作用。

　　计算机网络对我们生活至关重要，为更好利用它，可从不同角度对网络分类。一种被广泛认可的是按地理范围划分。我们来看这个表格，最小的是局域网，其地理范围小，覆盖面可大可小，传输媒介主要是网线，像计算机教室、电子阅览室等都属于局域网范畴，最小两台电脑，多则几百台。比局域网大一点的是城域网，范围主要覆盖一个城市，连接媒介主要是光纤，教育网就是基于城域网技术标准建设的。最后是广域网，覆盖面极广，可以是一个国家甚至一个大洲。因长距离传输信息衰减严重，一般需租用专线连接。我们常说的互联网就是最大的广域网，由许多小网络互联而成。

　　第二种分类方式是同学们比较熟悉的按网络接入方式分类，分为有线网和无线网。有线网有三种主要连通方式：双绞线、同轴电缆和光纤。无线网主要探讨 Wifi 和移动数据两种连通方式。下面通过一些活动，了解不同网络接入方式对信息系统的影响。很多同学都有阅读电子图书的经验，可用手机、Pad 移动阅读，也能在电子阅览室或家中电脑阅读。不同阅读方式在速度、费用和使用感受上会有不同。下面请同学们花 3 分钟填一下这个表格。

　　这是老师给出的参考答案，同学们可以参考对比。通过表格不难发现，各种联通网络的方式在费用、速度和使用感受上差异明显，特别是对速度的感受。那么评价计算机网络系统的性能指标有哪些呢？我们知道计算机网络以数字形式传输信号，比特是计算机中数据量的单位，所以在网络技术中，速率用比特表示，称之为比特率，指连接在计算机网络上的设备在数字信道上传输数据的速率。比特率是计算机网络最重要的性能指标之一，单位是比特每秒。平时我们说网速 100M，实际意思就是传输速率为 100MB 每秒。为巩固这个知识点，我们来看第二个活动。小明要下载一本难得的图书资源，现在下载速率是 7.34MB 每秒，请问相当于多少 BPS？请同学们思考 2 分钟并计算。

　　时间到，我们来看这道题的解题思路。这两个单位换算主要是字节与比特之间的换算。上节课复习过，一个字节等于 8 个比特，所以这里将 7.34 乘以 8 即可换算成功，最后的答案是 58.72Mbps，你算对了吗？除了网络传输速率，还有一个影响网络运行速度的是带宽。在计算机网络中，带宽表示网络通信线路传输数据的能力，是单位时间内网络中某一点到另一点所能通过的最大数据量。

　　打个比方，如果把互联网看作一条高速公路，带宽就好比高速公路上可通行的车道宽度。车道越宽，可并行行驶的车辆越多，所以带宽越宽，越不容易发生网络拥堵，一次性接收的数据越多，从请求到响应的时间就会缩短。而之前学习的网络传输速率，就像汽车在这条高速上能行驶的最高速度。所以带宽与网络传输速率都是评价计算机网络系统的重要性能指标。当然，还有一些其他因素也会造成影响，就像高速公路再宽，逢年过节也可能拥堵。

　　刚刚探讨了速度问题，接下来探讨费用问题。从图中可看出，小明下载的这本图书资源较大，对使用流量下载的同学不太友好，费用会比较高，所以可考虑其他分享方式。也许有同学说用 U 盘，这个方法可行，但有局限性，必须面对面，且只能一个一个同学拷贝。那能不能利用网络方式共享呢？答案是肯定的。如果在局域网内，最直接的方式就是利用文件共享来分享文件。如果同学们手边有计算机，可以跟着老师的视频一起操作学习。

　　同学们，下面我们一起来学习在局域网中利用文件共享服务实现资源共享的方法。比如，我这里有一个文件夹“班级阅读书库”要共享，单击鼠标右键，在弹出的属性对话框里能看到“共享”选项。此时文件夹不共享，我们选择共享。在用户中添加“everyone”，选择共享。等待一段时间，文件夹就共享好了。这时只要处于同一个局域网，访问这台计算机就能访问到共享目录。如果想对访问权限做出限制，可在高级共享中进行相应选择，比如选择完全控制，或者只允许读取，可根据具体需要调整。这就是利用文件共享服务实现资源共享的方法。

　　系统自带的共享服务除了共享资源，还能共享打印机等硬件资源，方便又高效。但如果不在同一个局域网，又该如何共享资源呢？这里向大家介绍第二种网络共享方式——利用 FTP 协议共享。在介绍 FTP 协议之前，先了解一个概念——网络协议。计算机系统与外部设备通信线路连接后，不能直接互联，两者要进行信息交换，必须借助网络协议。网络协议就是为在计算机网络中进行数据交换而建立的规则、标准或约定的集合。而 FTP 协议是网络协议的一种，称为文件传输协议，包括服务器端和客户端两部分。服务器端主要用来存储文件，客户端用来访问服务器里的文件。

　　同学们注意，FTP 虽允许用户以文件操作方式，如文件的增、删、改、查、传送等与另一台主机通信，但并非真正登录到想要存取的计算机成为完全用户。所以 FTP 的优势独特且明显，能提高文件共享性，可直接操作任何类型文件，无需进一步处理。同时，FTP 作为因特网上历史最悠久的网络工具，一直是因特网中最重要、最广泛的服务之一。开发网站时，通常利用 FTP 协议把网页或程序传到 Web 服务器上。市面上 FTP 软件很多，下面为同学们简单介绍三个老师用过且觉得不错的 FTP 软件。

　　第一个是 Filezilla，它是开源软件，最大特点是免费，且是跨平台的 FTP 解决方案。第二个是 Flashfxp，优点是有很多个性化设置，功能齐全，传输速度也比较快。第三个是 ServerU，它应该是目前应用最早、最广的一种 FTP 软件，同样支持多平台使用。下面以 ServerU 为例进行演示，展示在自己计算机搭建和访问 FTP 的过程。

　　同学们，下面我们一起来学习利用 ServerU 架构 FTP。安装好 ServerU 后，根据向导先设置服务器端。向导第一步需设置一个新域名，可自定义，比如“class”。下一步选择域的类型，一般无需改变。第三步输入本机 IP 地址和共享目录，IP 地址可通过网络设置查找，比如本机 IP 地址是 192.168.0.182，共享目录选“班级阅读图书库”。继续下一步，FTP 端口如无特殊需求也无需更改，这里一般使用 IPv4 地址，IPv6 选项可去掉。最后加密方式采用单向加密，此时服务器端域就设置好了。但还需给域增加用户，根据向导提示创建用户，可按自己使用习惯命名，比如“user”。下一步设置密码，为演示先设一个容易识别的密码 12345678，然后将根目录选择和共享目录一致。下一步访问权限可赋予用户只读权限或者所有权限，根据需求具体选择。

　　此时服务器端设置好了，下面介绍如何访问已架构好的 FTP 服务器端。访问 FTP 服务器端可直接用浏览器，在地址栏输入“ftp://”加上设置服务器时填写的 IP 地址，回车确定，会弹出对话框提示输入用户名和密码，我们之前设的用户名是“user”，密码是 12345678，登录后就能看到共享图书。利用 ServerU 架构 FTP 服务器和客户端的任务就完成了，同学们也可以试试。

　　刚刚学习了两种共享文件的方法：文件共享服务和 FTP 协议，两者各有优点。通过下面这个表格来了解一下。对比不难发现，文件共享服务比 FTP 服务更容易使用，因为无需安装特殊软件，而 FTP 必须安装专用软件。但在用户数上，FTP 协议可根据需求设置更多用户和更复杂权限。同时在安全性上，FTP 协议经过三次握手才能连接，安全性更强。最后在使用范围上，FTP 更灵活，可在局域网上使用，也能超出局域网在广域网上使用。所以请同学们根据自己需求，合理使用这两种不同的共享文件方式。

　　好，今天的课程主要学习了计算机互联的基础知识，认识了不同类型的计算机网络系统，了解影响其性能的几个因素，还初步体验了两种资源共享方式。这是课后作业：一是利用手机上网阅读，观察使用情况，探讨流量消耗与所浏览信息类型的关系；二是利用 FTP 在班级同学中共享个人资源，注意 FTP 地址、密码及权限分配等设置，请大家量力完成。课堂到此结束，谢谢大家，再见。

4年级上册信息技术第7课古朴西关屋——形状工具逐字稿-3,076字第5版

Fri, 09 Jan 2026 10:30:05 +0800

　　师：同学们，今天我们学习四年级广州版信息技术第二单元第七课《古普塔、西瓜屋》。西关大屋是广州市的特色建筑之一，主要分布在广州市荔湾区，它见证着广州的发展。杨爷爷重回自己小时候住过的百年祖屋，看到西关大屋的满洲窗和趟栊门，不由笑容满面。木棉仔看到杨爷爷回到祖屋开心的样子，就将此画面用画图软件画了出来。大家请看。

　　师：木棉仔，杨爷爷腿脚不方便，他坐的是轮椅。你的轮椅怎么没有轮子呢？满洲窗也还没有画出来。

　　生：我试过用铅笔和刷子工具，都很难画出很圆的轮子。用直线工具画满洲窗的时候要画很多线条，很难画好。

　　师：同学们，画图软件中的形状工具可以帮助木棉仔快速地画出这些图形图案。下面让我们一起来学习形状工具。通过本节课的学习，我们将学会使用椭圆形工具画出椭圆，使用 shift 键画出圆，使用多边形工具画出多边形，并设置形状的填充样式。事不宜迟，让我们来学习如何给杨爷爷的轮椅画上车轮。同学们请启动画图软件，打开《古璞西瓜屋》文件。

　　师：为了方便绘画，可以通过缩放级别放大画面。因为车轮是圆形的，请同学们思考一下，形状工具中哪一个工具适合画车轮？第一个是直线工具，第二个是曲线工具，第三个工具叫做椭圆形，比较接近圆，现在我们试着用它来画车轮。我们回顾一下，在使用直线工具时，首先要单击工具，然后拖动鼠标画出直线。我们尝试用这种方法来使用椭圆形工具。首先单击椭圆形按钮，鼠标移到椅子附近，确定好鼠标拖动的起点，例如这里。接着拖动鼠标画出车轮，尽量把它画得圆一点。这个车轮比较小，似乎还没有着地，不安全。

　　师：除了撤销重画之外，还有没有其他的办法呢？之前学习直线工具时，如果觉得画出来的线条不满意，可以通过拖动控制点调整直线。此时这个车轮周围也有控制点，我们来尝试拖动控制点，看能否调整车轮的大小。因为这个车轮比较圆了，我们只需要把鼠标指针移到车轮右下角的控制点上，当指针变成这种形状时，往右下角拖动鼠标，调整车轮的大小。

　　师：如果车轮的位置不合适，可以将鼠标指针移到虚线框内。当指针变成这种形状时，拖动鼠标调整车轮的位置。觉得满意后，在虚线框外单击，结束车轮的绘制，并及时保存文件。下面让我们来总结一下椭圆形工具的使用方法。首先单击椭圆形按钮，接着拖动鼠标画出椭圆，如果椭圆的大小不合适，就拖动控制点调整椭圆的大小。如果椭圆的位置不合适，就把鼠标指针移到虚线框内，变成十字光标后，拖动鼠标调整椭圆的位置。如果画出的车轮比较扁，不够圆，我们可以借助键盘上的 shift 键来画圆。单击撤销按钮，按住键盘上的 shift 键，拖动鼠标就可以直接画出圆。如果觉得满意了，就松开鼠标和 shift 键。请同学们用以上的方法画出前轮。

　　师：同学们，木棉仔已经尝试画出了前轮，我们来看看他画得怎样？他画的前轮是空心的，跟右边实心的轮子不一样，你们是否也是这样呢？那该如何画出实心效果的前轮？有的同学会用前面所学的橡皮擦工具和用颜色填充工具来实现这种效果，但这样有点麻烦，老师有个更快捷的方法，就是设置形状填充。我们来看看这个功能在哪里？除了用颜色填充工具可以填充颜色以外，还有没有跟填充有关的按钮呢？在这里单击填充下拉按钮。

　　师：默认是不填充，如果要画出实心效果的前轮是否单击纯色？在学习直线工具中，我们知道是通过设置颜色一来更改轮廓的颜色，例如画出来的轮子的轮廓是黑色的，那填充是否通过设置颜色二来更改填充的颜色呢？我们来试试看。单击填充下拉按钮，单击纯色，单击颜色二，单击这个灰色。全部设置好了以后，我们先单击撤销按钮。把鼠标移到椅子合适的位置，按住键盘上的 shift 键，拖动鼠标画出前轮。这个方法可以直接画出实心效果的前轮，但是这个车轮的轮廓太粗了，此时虚线框还在。我们可以通过单击粗细下拉按钮，选择合适的线条，直接修改轮廓的粗细。如果你觉得画出来的车轮的大小不合适，可以拖动控制点进行调整。

　　师：因为这个前轮比较小，鼠标移到虚线框内，指针没有变成十字光标的形状，无法用拖动的办法调整位置。这种情况就需要通过按键盘上的上下左右方向键调整。完成后，在虚线框外单击结束车轮的绘制，并及时保存文件。同学们有没有发现画前轮和后轮的方法有点相似，画前轮时在选择工具之后还需要设置轮廓填充和粗细，一是设置形状轮廓的颜色，二是设置形状填充的颜色，然后才拖动鼠标画出椭圆，再根据需要调整椭圆的大小或者位置，最后在虚线框外单击结束椭圆的绘制。如果要快速画圆，就需要按住键盘上的 shift 键，再拖动鼠标画出来。请同学们用以上的方法重新画前轮。

　　师：除了椭圆形工具以外，在画图软件中还提供了矩形、三角形等图形，这些图形都是通过拖动鼠标画出来的，比使用直线工具更方便快捷。下面我们来看看哪个形状工具可以帮助木棉仔快速地画满洲窗。请同学们观察一下满洲窗中间的这个位置，它是一个什么形状？

　　生：它是一个八边形，属于闭合的多边形。

　　师：这部分满洲窗的轮廓是黑色填充的，样式有点像水彩风格，线条比较细。在刚才的形状工具中，有没有可以直接画出这种图形的工具？

　　生：有同学说是不是这个，这个是六边形，只能画出六条边，其他这些形状都不符合。

　　师：这里有一个工具，它的形状比较特殊，我们来看看，它叫做多边形，那它可否帮我们快速地画出八边形呢？我们一起来试试看。单击多边形按钮，设置填充为水彩颜色，颜色二为青绿色，选择合适的线条。这个时候是不是直接拖动鼠标就可以画出八边形呢？

　　生：为什么不行呢？

　　师：其实多边形工具和其他形状工具的方法不一样，下面我们来学习多边形工具的使用。根据前面的经验，绘画之前都要确定起点，八边形有 8 个顶点，可以找其中一个顶点为起点，例如这个顶点。首先拖动鼠标，画出顶点 1 边的第一条边，松开鼠标，依次在顶点 3 - 7 的位置单击鼠标，在最后一个顶点 8 的位置双击鼠标，就可以完成八边形的绘画。觉得满意后在虚线框外单击结束绘画，完成后保存文件。下面我们总结多边形工具的使用方法。首先单击多边形按钮，设置轮廓填充和粗细，准备好工具之后，拖动鼠标画出第一条边，然后依次在图形的各个顶点单击鼠标，在最后一个顶点双击鼠标，完成后在虚线框外单击鼠标，结束多边形绘画。使用多边形工具可以画出任意边数的多边形，如果在画多边形的过程中做错了，可以马上双击鼠标结束多边形绘制，再单击撤销按钮重新绘制。请同学们用以上的方法把满洲窗画好。在使用形状工具绘图时，通过选择不同的填充样式可以使画出来的形状具有多种特别的填充效果。学会了椭圆形工具和多边形工具，我们可以对各种简单的图形进行组合，绘制出有趣的图形图案。

　　师：同学们请运用今天所学的形状工具，继续加工和完善描绘和谐优美的广州西关风情美景。完成后记得保存文件。

　　师：专注于学习的时光总是过得飞快，一节课又接近尾声了，我们来回顾本课的知识点。形状工具的使用是在准备好工具之后再拖动鼠标画出来，再根据需要调整大小或者位置，最后在虚线框外单击。如果要快速画圆或者正方形，就需要先按住键盘上的 shift 键，再拖动鼠标画出来。如果用多边形工具，就需要先拖动鼠标画出第一条边，然后依次在图形的各个顶点单击鼠标，在最后一个顶点双击鼠标。同学们，这节课的知识你掌握了多少？我们来测试一下单选题，第一题答案是 b，第二题答案是 c，第三题答案是 b。你们都答对了吗？没有全部答对的同学不要气馁，课后再复习本课的内容，多动手尝试。同学们，课堂到此结束，谢谢大家观看，再见。

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