<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?><rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0"><channel><title>地理逐字稿大全</title><link>https://www.zhuzhigao.com/dili/</link><description>多版本课堂实录，地理课堂教学好帮手！</description><item><title>8年级上册地理 第4章 第三节 工业 第2课时 逐字稿-3,428字 第5版</title><link>https://www.zhuzhigao.com/dili/883.html</link><description>&lt;p&gt;　　师：同学们好，我们一起学习八年级人教版地理第四章第三节工业第二课时。先来看看这节的学习目标：一、理解高新技术产业的内涵，认识我国高新技术产业发展水平；二、说出高新技术产业的发展条件；三、结合图文资料，说出我国高新技术产业分布的特点。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　回顾上节课，我国工业中心分布格局是：东部沿海地区工业中心密集；中部地区工业中心较多，多沿江沿河分布；西部工业中心较少，分布稀疏。今天探讨高新技术产业，它已悄然让我们生活发生巨变。从1G到5G，手机见证通信飞速发展。30年前1G时代，手机叫大哥大，只能打电话；2G时代可发短信；3G时代能处理图像、音乐、视频媒体；4G时代传输速度更快，能使用多种APP、视频直播、移动支付等；5G时代下载一部高清电影可能只需一秒，还能与互联网深度融合。我国在1G、2G时代跟随，3G和4G时代突破并同步，5G时代成为技术引领者，实现历史性跨越。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　回顾历史，经几代人努力，我国摘掉工业基础薄弱的帽子，成为制造业大国，并努力迈向世界制造业强国。高新技术产业发展日益重要，什么是高新技术？我国高新技术产业发展状况及分布特点如何？这节课一起探究。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　先明确高新技术内涵，它包括电子信息、生物工程技术、新能源技术和新材料技术。以这些技术为基础，从事一种或多种高新技术及其产品的研究、开发、生产和技术服务的企业就是高新技术企业，其产品就是高新技术产品。我国高新技术企业产品成果丰硕。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　读图4.24，我国是世界最大电子信息设备制造国，彩电、手机、计算机、程控交换机等电子信息产品产量全球第一。这是我国首台千万亿次超级计算机天河一号，2010年投入使用，在航天、天气预报方面成就显著。此外，我国在沼气、生物液体燃料、风电、太阳能等新能源利用方面进展显著，成为风电、太阳能利用大国。这是甘肃酒泉的风力发电厂。同时，我国新材料技术发展迅速，光伏材料、超硬材料、特种不锈钢材料等生产能力居世界前列。这是利用碳纤维制作的自行车，儿童也能轻松提起。在生物技术方面，我国生物人工肝技术输出美国，令世界同行折服。这展示的是生物人工肝工作原理，将活性肝细胞或类肝细胞加入人体肝系统，在体外模拟肝脏功能。高新技术开发难度大，但成功后具有高社会效益和经济效益。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　高新技术产业发展给生活带来便利，请阅读课本107页活动题资料，看看高新技术在生活中的应用。纳米技术面料不沾水、油、墨，让服装免洗功能实现飞跃，纳米技术产品成消费者抢购对象。新材料能杀死细菌、自动去除污染物，使房屋内所有表面永保清洁，比如自清洁玻璃，利用紫外线能量激活二氧化碳纳米颗粒，分解污染物中的有机物分子。随着5G技术普及，结合无人驾驶技术，甚至能实现自动泊车。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　通过这些例子可知，高新技术产业发展意义重大。下面请同学们判断，无人机、果汁电脑和电风扇，哪些是高新技术产品？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：无人机、电脑是高新技术产品。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：对，和传统产品相比，高新技术产品普遍价格高、科技含量高、更新换代快。我国高新技术产业从无到有，已成为带动我国工业科学发展的重要因素。高新技术产业如何使工业总产值增值？来看课本图4.23我国高新技术产业总产值增长折线图。阅读折线图分三步：第一步，看图表名，了解图表表达的意思；第二步，看横纵坐标内容及单位，图4.23横坐标是2000 - 2010年的年份，纵坐标是我国高新技术产业总产值，单位是亿元；第三步，读取数值并分析，图中的点代表不同年份高新技术产业总产值，折线可分析总产值变化趋势。请大家观察折线图，说说变化趋势。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：折线逐步上升，且坡度增大。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：请大家统计我国高新技术产业总产值每四年增长情况，完成表格。从2000年到2003年，总产值增幅是一万亿，每四年增幅依次是1万亿、2万亿。但2009年到2010年，仅一年增幅就达1.5万亿，这说明我国高新技术产业已进入高速发展期。说到高新技术产业，同学们会想起七年级下册美国硅谷，它是世界电子工业中心，位于旧金山湾南部，最早研究和生产以硅为基础的半导体芯片。这里环境优美、交通便利、科研力量雄厚，以高新技术中小公司为基础，还有谷歌、惠普、苹果等大公司。请同学们根据硅谷归纳高新技术产业发展条件。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：地理位置优越，交通便利；大学和科研单位多，科技力量雄厚，科技和人才是关键条件；工厂林立，有全球闻名公司，工业基础好。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：对照这些条件，我国有没有类似高新技术产业中心？当然有。为促进高新技术产业发展，我国建立高新技术产业开发区。它是充分吸收借鉴国外先进科技资源、资金和管理手段，将科技成果最大限度转化为现实生产力的综合性基地。北京是首都，是重要交通枢纽，地处京津唐工业基地，工业基础好，还有众多高等学校，科研力量极为雄厚，又有国家政策支持，让原本几户人家的中关村成为我国首个国家级高新技术产业开发区。从中关村走出京东、联想、百度、小米、旷视科技等企业，所以中关村被称为我国创新型企业的摇篮。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　随着中国经济发展，高新技术产业如雨后春笋。湖北省武汉东湖新技术开发区是我国第一家国家级光电产业基地，光电产业被称为“中国光谷”。下面通过短片认识这片以创新创造发展新机遇的热土。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　（播放短片后）&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：武汉是长江水运中枢，如何共抓大保护、不搞大开发，改变旧发展模式，将生态理念融入高质量发展经济逻辑？武汉光谷尝试以绿色、创新、发展为引领的路子。这里是武汉东湖高新区，即“中国光谷”，是中国最大光通信研发、光纤光缆生产、激光产业基地。500平方公里内聚集2000多家高科技企业，每天44项科研成果走向市场。在光谷国家存储器基地，首批芯片生产机台进入调试阶段，我国拥有完全自主知识产权的32层三维闪存芯片有望在光谷批量生产，借助国家半导体产业长期技术积累、自主研发及国际合作，短时间内提升技术水平。目前32层3D net存储器产品已送客户做工程化试验和认证。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　加快突破关键核心技术，从新到平实现自主。武汉光谷用自主创新引领产业发展，烽火通信布局从光纤、光缆、光器件、光系统设备到光终端产品的全产业链。为适应国际市场需求，企业从卖产品转为卖方案。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：做整体解决方案，销售价格会比原先产品相加高，这是整体解决方案的销售增值。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：为适应转型，烽火通信将大批量流水线改造为智能小规模柔性化生产，10条生产线可生产500种产品。灵活生产模式让烽火通信光通信解决方案在东南亚、南美、北非等50多个国家和地区广泛应用，保持年均40%增速。武汉发展利于东中西协调，起纽带作用，既利于长三角研发成果在中部转化，也利于上游地区发展基础材料、基础装备。截至目前，武汉光谷企业主导和参与制定国际标准25项，国家标准373项，行业标准456项。近年来，光谷企业专利申请量年均增幅25%以上，形成光电子信息、生物医药、节能环保、高端装备制造、现代服务业5个千亿级产业，带动集成电路与半导体显示、数字经济两个新兴产业蓬勃发展。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　通过学习，了解了高新技术产业发展条件。请读图4.25中国国家级高新技术产业开发区的分布，回答问题：一、我国国家级高新技术产业分布均衡吗？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：不均衡。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：二、观察集中地区，概括分布特点。（一段时间后）时间到，一起来看课本106页图4.25，截至2011年我国国家级高新技术产业开发区分布示意，图中红色圆点代表所在地。可以看出，高新技术企业多集中在东部、中部地区，依附大中城市，如北京、上海、天津、重庆等直辖市，除青海、西藏外其他省区均有分布。三、思考为什么会这样分布？结合上节课内容，东部地区自然条件优越，人口城市密集，铁路网密集，沿海港口多，水陆交通便利，高校集中，科技力量雄厚，人才多，还集中所有工业基地，工业基础好，经济发达，利于高新技术产业发展；而西部地区自然条件不利，人口少，交通不便，不利于发展。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　我国东部有四大工业基地，高新技术产业方面有三大聚集区，由北往南依次是环渤海高新技术产业区、长江三角洲高新技术产业区和珠江三角洲高新技术产业区。这节课了解到，高新技术产业是知识和技术密集型产业，带来巨大经济效益和社会效益，科技和人才是发展关键条件，所以分布不均衡，多依附大中城市，东部密集，形成三大聚集区。80年代以来，我国高新技术产业发展迅猛，贡献巨大，是衡量国力重要指标，也是现代国际经济科技竞争焦点。未来还有很长路要探索发展。课堂到此结束，谢谢大家。&lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 09 Jan 2026 10:39:06 +0800</pubDate></item><item><title>地理 必修2 第1章 1.1人口分布 第1课时 逐字稿-4,453字 第5版</title><link>https://www.zhuzhigao.com/dili/882.html</link><description>&lt;p&gt;　　师：今天我们学习高一地理必修2第一章第一节人口分布第一课时。我们的学习目标是，运用世界、国家或地区等图文资料描述世界人口分布的特点，并利用资料或图表说明影响人口分布的影响因素。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　这节课我们的核心素养目标有四点：第一，区域认知，掌握世界和中国的人口分布规律，了解不同区域人口分布的状况；第二，综合思维，结合图文资料，能够分析影响人口分布的因素；第三，地理实践力，运用所学知识、资料以及切身考察，总结不同区域的人口分布及影响因素；第四，人地协调观，通过学习世界人口分布规律及其影响因素，认识到地理环境对人类活动的影响，深刻理解人地关系。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　人口分布这一节内容，我们将用两个课时学习。第一课时学习世界人口分布的特点和规律，第二课时学习影响人口分布的因素，以及中国人口分布的特点及成因。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　如果告诉你图1.1中原圈所示范围的人口数量比其他地区的人口总数还要多，你会感到惊讶吗？图中圆圈所示范围内人口过亿的国家有7个，总人口超过40亿，占全球人口总数的一半以上。这里居住的人口为什么这么多？地球上的人口分布具有怎样的规律？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　首先我们学习两个概念：人口分布和人口密度。人口分布是指某一特定时间内人口在地理空间的集聚、分散情况，是一定时间内人口在地理空间上的分布结构。人口密度是衡量人口分布的主要指标，指某一时间单位土地面积上居住的人口数，通常用每平方千米常住人口数表示。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　人口密度是反映人口分布疏密程度的常用数量指标，用于计算一个国家、地区、城市或全球的人口分布状况。读两地的人口密度与人口分布对比图，回答：两地的人口密度是5人每平方千米，两地人口的分布格局有何差异？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：两个区域人口密度相同，但人口分布状况差异很大。左图人口分布不均匀，西侧多，东侧少；右图分布则比较均匀。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：这说明了什么？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：人口密度提供的只是一个平均数，它掩盖了所计算范围的内部差异。考虑的范围越小，所计算出的人口密度就越能反映出人口真实分布的情况。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：教材图1.2较为真实地反映了当今世界人口的分布状况。仔细观察世界人口分布示意图，思考世界人口分布有何特点。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：人类诞生以来经过漫长的繁衍与迁徙，如今已分布在地球上除南极洲以外的所有大陆上。世界人口分布的最显著特点是分布不均匀，有明显的稠密区和稀疏区。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：20世纪中期，美国地理学家邦奇等用人类大陆图揭示世界人口分布情况。在地图上隐去陆地和海洋，仅画出人类密集的地区，其中面积较大的人类密集区称人类大陆。第一，我们可以在图中看出世界上人类大陆分别是哪些地区？第二，邦奇的人类大陆图揭示了世界人口分布的什么特点？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：人类大陆主要分布在东亚、南亚、西欧、北美洲东部等地区。人类大陆的面积占世界陆地面积的比重不大，但却集中了世界人口的绝大部分。世界人口分布不均匀，有明显的稠密区和稀疏区。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：从全球尺度看，世界有四大人口稠密区，分别是东亚人口稠密区、南亚人口稠密区、欧洲西部人口稠密区、北美东部人口稠密区。东亚人口稠密区是世界上最大的人口稠密区，位于亚洲东部，太平洋西侧，包括我国东部、朝鲜半岛和日本中南部等地。南亚人口稠密区是世界第二大人口稠密区，位于亚洲南部地区，包括印度、巴基斯坦、孟加拉国、斯里兰卡等国。这两个地区有世界古老的文明中心，人类在此居住的历史悠久，发展农业的自然条件优越。欧洲西部人口稠密区是世界第三大人口稠密区，包括英国、法国、德国、荷兰等国，这里资本主义发展最早，商业贸易活动频繁，是世界重要的工业地带，经济发达，城镇密集，聚集了大约7亿人口，分布稠密且较为均匀。北美东部人口稠密区包括美国东部和加拿大东南部，这两个地区经济发达，人口大多聚居在城市，乡村人口相对稀少。人口稀疏区有：气候较为寒冷的高纬度地区，例如南北极附近常年被冰雪覆盖，不适于种植庄稼，很少有动物能够在这种恶劣的地方生存，几乎没有人类居住；气候较为湿热的热带雨林区，例如亚马孙雨林，过量的水和热反而不利于农业生产和人类居住，所以人口稀少；较为高寒的高海拔地区，例如青藏高原，地形比较崎岖，气温低，部分地区为冰雪覆盖，人口稀疏；气候干旱的沙漠地区，例如撒哈拉沙漠，因为气候干旱不利于农业生产，缺乏充足的水源，人类生活条件差，所以人口稀少。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　问题探究：据2018年统计数据显示，世界上人口过亿的国家共有13个，依次是中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、巴基斯坦、尼日利亚、孟加拉国、俄罗斯、墨西哥、日本、埃塞俄比亚、菲律宾。其中亚洲国家有7个。结合世界人口分布图探究：第一，世界人口稠密的地区有哪些？第二，7个人口过亿的亚洲国家对应的主要气候类型及特征是什么？第三，南极洲至今无人定居的原因是什么？第四，世界人口在各大洲的分布有何差异？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：世界人口稠密的地区有东亚、东南亚、北美东部和欧洲。7个人口过亿的亚洲国家对应的主要气候类型是季风气候，雨热同期是其最主要的特征。南极洲所处纬度较高，气候寒冷，不适于人类居住。亚洲陆地面积不足地球陆地面积的30%，但人口却占世界总人口的60%左右。南极洲目前尚无定居居民，亚洲、非洲和拉丁美洲人口约占世界总人口的85%。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：世界各国人口分布也不平衡。截止2018年年底，世界上人口超过1亿的国家有中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、巴基斯坦、尼日利亚、孟加拉国、俄罗斯、日本、墨西哥、埃塞俄比亚、菲律宾等。1987年7月11日，地球人口达到50亿。为了纪念这个特殊的日子，把每年的7月11日定为世界人口日。昨天，也就是7月11号，是世界人口日。1987年的7月11号，世界人口达到了50亿。1990年，联合国决定将这一天设为世界人口日。那目前全球有多少人口？印度取代中国成为世界人口第一大国将会是在什么时候呢？下面就让我们一起来了解一些关于世界人口的知识。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　1830年世界人口达到10亿，增长到20亿用了100年时间，增长到30亿只用了30年，增长到40亿只用了15年。从1975年到2017年，每增长10亿人口更是只用了12年。而接下来，世界人口的增长速度将呈放缓趋势，从目前的77亿再增长20亿，预计需要31年；再增长13亿到110亿人口则预计需要50年。人口数量第一名是中国，14亿；第二名是印度，13.26亿；第三名是美国，3.2亿。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　据联合国预测，到2027年左右，印度将超越中国成为世界上人口最多的国家，并在2060年达到16亿人口的峰值。而从现在起到2050年，一半的世界新增人口都将集中在印度、尼日利亚、巴基斯坦、刚果金、埃塞俄比亚、坦桑尼亚、印度尼西亚、埃及和美国9个国家。1990年至2019年，全球人口预期寿命从64.2岁增至72.6岁，预计到2050年将增至77.1岁。其中预期寿命最长的是日本女性，为86.8岁；预期寿命最短的则是塞拉利昂男性，为49.3岁。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　案例分析：下图示意巴西人口城市分布。第一，据图描述巴西人口的分布特点。第二，写出甲地形区的名称，说明该地区人口稀少的自然原因。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：读巴西人口城市分布图可以看出，巴西人口分布不均，主要分布在东南部沿海地区，西部、北部地区人口稀疏。甲是亚马孙平原，该地区人口稀少，主要的自然原因是该地区属于热带雨林气候，终年高温多雨，气候过于湿热，植被茂密，不适合居住。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：世界人口分布规律：世界人口的海陆分布规律，从海陆位置看，沿海地带往往人口稠密，而远离海洋的内陆地区通常人口稀疏。据统计，目前世界人口约有60%分布在离海岸200千米以内的沿海地区，其中拥有良好港口条件的工商业发达地区，以及大河中下游平原和三角洲等农业发达的地区人口最为稠密。近海平原地区地形平坦，土壤肥沃，适宜发展种植业；气候温和湿润，交通便利，适宜人口居住。人口分布最多的纬度范围是北纬20度至北纬40度，人口分布最少的纬度范围是南纬40度以南。就南北半球而言，北半球人口更多。由以上信息可以得出，世界人口分布的规律是，人口主要分布在北半球中低纬度地区，人口稀疏的纬度带主要是南北纬60度以上的寒冷地带。世界人口的垂直分布规律：世界人口分布海拔高度的变化有何特点？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：海拔越高，人口越少；海拔越低，人口越多。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：世界人口主要分布在什么地区？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：近80%的人口居住在海拔500米以下的平原丘陵地区。世界人口主要分布在海拔较低的地区，其中海拔200米以下的平原地区面积不足世界陆地面积的1/4，却分布着世界一半以上的人口。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：海拔较低的平原地区人口一定稠密吗？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：不一定。在热带多雨地区，人口最稠密的地方通常不在平原，而在高原和山地。比如非洲刚果盆地人口稀少，而东非高原海拔1000 - 1200米的地区则人口稠密。在南美洲，海拔高的高原和山间盆地则形成一些人口稠密的大城市。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：为什么在热带多雨地区，人口最稠密的地方通常不在平原，而在高原和山地？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：因为在热带地区的平原气候过于湿热，植被茂密，不适合居住。在热带地区的高原和山地的一定海拔范围内，气候凉爽，雨量适中、排水通畅、无疟疾分布。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：人口分布特征可以从以下三个角度进行描述：第一，描述区域人口分布的整体特征，因每个区域都有其不同的特性，影响人口分布的因素也各不相同，故区域人口分布的整体特征是人口分布不均；第二，借助方位描述区域内部人口密度的显著区域差异，如西部密度大，东部密度小，人口的分布受河流交通的影响，多呈带状分布，常概括为沿河沿交通线分布；第三，描述区域内部人口分布的特殊之处，通常是描述极大值、极小值或人口密度差异过于显著的小范围区域。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　案例分析：读澳大利亚人口分布图，请你描述其人口分布的特点。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：澳大利亚人口分布不均匀，集中分布于东部、东南部和西南部沿海地区，大陆内部、北部、西部人口稀少。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：秘鲁是世界矿产出口大国，矿产资源丰富，集中分布在中部的安第斯山区。下图为秘鲁人口和矿产分布示意图，分析秘鲁人口分布特点及原因。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：从图中可以看出，秘鲁人口分布不均，以安第斯山脉为界，东少西多。这是因为西部的气候、位置、交通、资源等条件远比东部优越。所以人口分布特点是人口分布不均，大致以安第斯山脉为界，东部人口稀少，西部人口密集。原因是西部临海交通便利，渔业资源丰富，矿产资源丰富；东部位于内陆，为热带雨林，气候湿热，不适宜人类居住，因此人口稀少。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：课堂小结，这节课我们主要学习了世界人口分布特点和世界人口分布规律。世界人口分布不均匀。从全球尺度看，世界有四大人口稠密区，分别是东亚人口稠密区、南亚人口稠密区、欧洲西部人口稠密区和北美东部人口稠密区。世界人口在各大洲的分布状况差异很大，亚洲人口占世界总人口的60%左右。世界各国的人口分布不平衡。世界人口分布的规律主要集中在北半球中低纬度地带，人口多分布于距海较近的地带，人口多分布于地势低平的地区。课程到此结束，谢谢大家，再见。&lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 09 Jan 2026 10:39:00 +0800</pubDate></item><item><title>地理 必修2 第1章 1.2人口迁移 第2课时 逐字稿-4,009字 第5版</title><link>https://www.zhuzhigao.com/dili/881.html</link><description>&lt;p&gt;　　师：各位同学们，大家好！现在我们将一起来学习地理2第一章第二节人口迁移的第二个课时。本节课的课标要求是运用资料描述人口迁移的特点及其影响因素。学习目标是利用资料或图表认识人口迁移的类型，说明国际人口迁移和国内人口迁移的特点及其影响。上节课我们已经学习了人口迁移的概念、分类、影响及因素，这节课我们一起来学习人口迁移的时空特点。人口迁移在不同的空间范围和历史时期表现出不同特点，我们先来看看国际人口迁移。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　19世纪以前，国际人口迁移总的特点是以集团性、大规模的移民为主。例如，随着地理大发现与新航路的开辟，欧洲殖民主义扩张引发大批移民从旧大陆移向新大陆，数以万计的欧洲人移居美洲和大洋洲，大量非洲黑人被当作奴隶贩卖到美洲大陆。这是历史上较大规模的国际人口迁移。19世纪至20世纪上半叶，随着经济的快速发展，欧洲人口继续迁移至美洲和大洋洲等地，进一步开拓不同地域。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　第二次世界大战以后，国际人口迁移呈现新变化，人口从发展中国家流向发达国家，外籍工人逐渐成为国际人口迁移的主要形式。欧洲吸引了大量移民，由人口净迁出区变为人口净迁入区；拉丁美洲由人口净迁入区变为净迁出区；除此之外，大量人口流向经济发达的北美和欧洲。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　我们来看一个活动：一、读图分析二战后欧洲为什么成为人口净迁入区，原因是什么？同学们思考一下。现在来看答案。二战以后，欧洲地区经济相较于其他地区发达，有更高的经济收入、更好的就业机会和生活环境，吸引了更多外来人口。第二点，欧洲战后老龄化严重，当地劳动力不足，吸引了更多人口迁入，缓解了当地劳动力短缺的问题。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　同学们翻开书来看案例三，沙特阿拉伯的外籍人口占比超三成。提到沙特阿拉伯，人们会想到它是石油王国，拥有得天独厚的油气宝藏。位于阿拉伯半岛的沙特阿拉伯，石油资源极其丰富，已探明的石油储量居全球之冠，约占世界总储量的1/5以上。盛产石油的沙特阿拉伯经济发展较快，生活富足，吸引了大量外国人前来打工谋生。沙特阿拉伯政府也希望通过吸引外来人口解决国内劳动力短缺问题。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　目前，在沙特阿拉伯约有1000万名外籍劳工，他们大部分工作在石油服务、建筑等行业。据统计，沙特阿拉伯人口约为3170万，其中外籍人口占总人口的30%以上。我们通过活动2加深对该案例的理解。阅读这则材料，分析沙特阿拉伯吸引外籍人口迁入的原因，同学们一起思考一下。现在来看答案。第一点，石油资源丰富，石油开采收入高，吸引了外来人口进入；第二点，当地经济发展较快，生活富足，同时政府政策支持；第三点，本国劳动力短缺，提供的就业机会更多，因此对外来人口吸引力大。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　接下来通过一个填空题加深对不同大洲战前和战后国际人口迁移流向变化的理解，同学们暂停完成填空。现在来看答案。二战以前欧洲为迁出区，二战以后欧洲变为迁入区；拉丁美洲在二战以前是迁入区，二战以后变成迁出区；北美洲在二战以前为迁入区，二战以后依然是迁入区；大洋洲在二战以前为迁入区，二战以后依然为迁入区；亚洲在二战以前为迁出区，二战以后为迁出区；非洲在二战以前为迁出区，二战之后依然为迁出区。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　同学们，回到国内，人口迁移频繁发生，对我国人口分布影响很大。我国人口迁移主要分成两个阶段。一是工业化以前，大规模垦荒、严重自然灾害、战乱等使得国内人口形成迁移大潮。具体案例很多，近代以来频繁战争导致我国人口不断迁移，人口结构发生巨大变化。战争造成中原人口大规模南迁，同时西方列强对我国的侵略和渗透，促使大连、天津、青岛、上海、广州等大城市的移民快速增加。到了日本侵华战争期间，导致中原人口大规模向西南、西北诸省区迁移。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　同学们，接下来我们了解一下我国近代历史上人口迁移的重要事件。第一个是走西口，走西口是中国近代史上最著名的人口迁徙事件之一。从明朝中期至民国初年，400余年的历史长河中，无数山西人、陕西人、河北人背井离乡，打通了中原腹地与内蒙古草原的经济文化通道，带动了北部地区的繁荣和发展。再如闯关东，闯关东是指从清朝同治年间到中华民国这个历史时期内，关内百姓去关东谋生的历史。我们通常所说的闯关东是狭义上的。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　第二个阶段是工业化以后，人口从农村向城镇的迁移是这个时期最为广泛的国内人口迁移特点。1949年以来，我国国内人口迁移大致分为两个阶段。改革开放以前，国家实施计划经济体制和严格的户籍管理制度，国内人口迁移主要是有计划、有组织地进行。其中20世纪50年代，为了开发边疆，国家有组织地移民边疆各类人员百万余人。去年热播的电视剧《山海情》讲述的正是以宁夏吊庄移民为历史背景的故事。吊庄移民指的是一家人走出去，一两个劳动力到外地开荒种植，就地建一个简陋而仅供暂栖的家。这样一户人家分居两处，一个庄子调两个地方，故称之为吊庄。吊庄移民是宁夏经过多年实践的一种生态移民模式，其特点是在自治区所辖区域内将贫困人口成批地从一个生态脆弱地区转移到另一个有荒地资源的地区，重建家园，构建新社区，实现脱贫致富的和谐发展。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　改革开放以后，在快速工业化和城镇化的推动下，大量农村人口向城镇迁移。同时沿海地区经济发展较快，吸引大量内陆人口迁入。近些年来，我国人口迁入地主要集中在上海、北京、浙江、广东、天津、江苏、福建等经济发达地区，而人口迁出地主要集中在黑龙江、河南、湖北、湖南、安徽、江西、贵州等地区。随着时代发展，中国人口呈现新趋势，“3 + 6”新格局正在逐步形成。从2010年以后全国人口流动趋势来看，东部三大区域仍是人口主要流向地，而中西部人口增长以核心城市为主，全国整体形成东部三大区域加上六大中西部核心城市的人口增长格局。东部发达地区人口持续聚集，粤港澳大湾区加海西经济区、长三角地区、京津冀地区加山东半岛正成为三大人口集聚区域。这三大区域经济起步早，先发优势明显，一直是人口流入较为集中的区域。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　那么学习完本节课内容，我们一起来进行随堂巩固。先来看第一道题，近年来，不少在城市积累了资金、习得专长的农民工开始逆向流动返乡创业。这类人我们统称为城归。据统计，近年来城归人数累计达到450万。随着党的十九大明确提出乡村振兴战略的实施，将有更多的城归返乡创业，这将给乡村的社会经济发展带来不可估量的现实影响。据此，完成1 - 3题。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　先来看第一道题，城归返乡创业现象主要出现的原因是什么？请选择。正确答案是b选项。由材料可知，党的十九大提出的乡村振兴战略将使得更多的城归返乡创业，给家乡社会经济发展带来积极影响。因此，城归返乡创业的出现与国家优惠政策实施、乡村经济蓄势发展有关，所以b正确。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　现在来看第二道题目，城归给乡村带来的是人口红利。人口红利一词指的是一个国家的劳动年龄人口占总人口比重较大，抚养率比较低，为经济发展创造了有利的人口条件，整个国家的经济呈高储蓄、高投资和高增长的局面。人口红利的升级指的是城归人员哪一个选项正确？请选择。这道题的正确选项是a选项。近年来，不少在城市积累了资金、习得专长的务工人员开始逆向流动返乡创业。他们可以为乡村经济发展提供帮助，有利于促进乡村振兴，使得农村人口红利上升，所以a选项正确。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　现在来看第三道题。近年来城归现象给乡村最先带来的社会效益是？请选择。这道题的正确答案是c选项。由于大量农民进城务工，农村产生大量留守儿童和留守老人，城归现象的出现，可以有效解决留守儿童和老龄化问题。增加家庭收入，促进农业规模化和专业化发展，属于经济效益，不属于社会效益。提高公共服务水平及完善基础设施不是最先带来的，所以c选项正确。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　在这节课的最后，留一个简单活动给大家，请同学们翻开到书本15页，参考下面的步骤，完成家庭人口迁移情况的调查。一、询问家庭中父母和祖辈每一个人的出生地和迁移历史；二、绘制家庭人口迁移的路线图；三、比较两代人迁移的特点及原因，讨论迁移给家庭带来的影响。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　我们现在来小结一下这节课，我们主要学习了人口迁移的时空特点。首先是国际人口迁移。在19世纪以前，其特点是以集团性、大批的移民为主，迁出地区以旧大陆（即欧、非、亚洲）为主，向美洲、大洋洲等新大陆迁移。迁移原因主要是地理大发现与新航线的开辟、欧洲殖民主义的扩张。19世纪以前的人口迁移意义重大，客观上开发了新大陆，传播了工业文明，也改变了世界人种的空间分布。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　第二个历史时期是从19世纪到20世纪上半叶，迁出区集中在欧洲，迁入地区依然是美洲和大洋洲，原因是欧洲经济快速发展。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　最后一个阶段是第二次世界大战以后，主要特点集中在从发展中国家流向发达国家，外籍工人逐渐成为国际人口迁移的主要形式。迁出区集中在亚、非、拉这些地区，迁入地区如欧洲、北美以及西亚、北非，迁移原因各不相同。欧洲和北美主要是当地经济发展快速，而西亚和北非主要是当地石油资源的开发以及周边地区战争频发，难民增多。这样的结果有助于调整劳动力空间分布，促进人口的经济发展，缓解了迁出国人口压力，这是国际人口迁移的情况。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　接着看国内情况。国内人口迁移分成三个阶段。古代时，影响因素主要是农业经济脆弱、战争频繁、自然灾害频发，迁移特点往往是大规模迁往社会较稳定、自然条件较好的地区，历史上多次朝代更迭往往与此有关。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　1949年建国以来，可分成两个阶段。第一个阶段是新中国成立到20世纪80年代中期，即工业化以前，在计划经济体制和严格户籍制度加持下，该阶段人口迁移具有计划、有组织的特点，主要流向是从东部迁往西北、东北等自然条件并不优越的地区。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　到了20世纪80年代中期以来，即工业化以后，随着改革开放政策不断深化，快速工业化和城镇化的推动，地区发展不平衡使得迁移流量大大增加，以自发流动为主，这是这个时期最重要的特点。流向有：一是农村人口向城镇迁移；二是中西部迁往东部沿海城市和工矿区；三是落后地区迁往发达地区。课堂到此结束，谢谢大家的观看，再见。&lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 09 Jan 2026 10:38:54 +0800</pubDate></item><item><title>地理 必修1 第6章 问题研究：救灾储备库应该建在哪里 逐字稿-3,857字 第5版</title><link>https://www.zhuzhigao.com/dili/880.html</link><description>&lt;p&gt;　　师：同学们，现在我们学习高一人教版地理必修一第六单元问题，研究地理信息系统在防灾减灾中的应用，以救灾物资储备库的选址为例。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　4000多年前，人们使用地图来描绘世界，记录和传播地理信息。数字信息时代，人们使用数字化地图描绘自然环境和社会生活，利用计算机管理和使用地理信息。通过前面两个课时的学习，我们知道遥感技术可以获取地表事物属性特征信息，全球卫星导航系统可以获取地表事物空间位置信息。这两类信息都是数字地球的数据基础。有一种地理信息技术，能够把以上基础数据进行管理，为生产生活和防灾减灾工作提供决策参考，这种地理信息技术就是地理信息系统。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　比如，图一是遥感所获取的广州市植被影像，图二是全球卫星导航系统测量获得的广州市行政区划以及中心城区的边界线。利用地理信息系统对图一和图二的数据进行管理，就能得到广州市的植被指数，也就是图三，为广州市的绿化工作提供决策参考。这只是地理信息系统的一项应用，它还有更强大的其他功能。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　本课时的学习目标：第一，绘制关系图，描述遥感、全球卫星导航系统和地理信息系统三者之间的相互关系以及技术的分工协作；第二，以温州灾害监测预警系统、救灾物资储备库的选址为例，分析不同类型的图层，掌握根据特定目的进行叠加分析的综合思维，体验空间分析和查询等地理实践力。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　地理信息系统是对地理数据进行输入、处理、储存、管理、分析、输出等的计算机信息系统。简单来说，地理信息系统就是综合处理和分析地理空间数据的一种技术系统，目的是为管理决策提供依据。从地理信息系统的概念可知，它是一种多学科的综合技术系统，核心是空间分析，包括空间查询和叠加分析等方面。为了进行空间分析，就必须对地理数据进行有效的管理。地理信息系统采用的管理方式叫做图层管理。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　图书馆是一个数据库，里面有很多书，我们使用书架来管理。地理信息系统也是一个数据库，数据库里有很多描绘各种地理要素的地图，我们使用图层来管理。所谓图层，就是用图形、符号、文本等描述某一个主题的数据，如道路、村庄、河流等，它们通过位置叠加组合在一起。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　大家看左图，第一个图层是雨量站图，可以看到雨量站点的分布；第二个图层是行政区划图。将它们按位置叠加组合，也就是将雨量站图的图层和行政区划图的图层进行叠加，就可以得到各个行政区的雨量站点个数的统计结果：1号行政区有5个，2号行政区有15个，3号行政区有13个。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　也就是说，地理信息系统的数据处理基本上是以图层为基础，通过图层的叠加，可以形成具有不同实际应用价值的地图，为生产生活和防灾减灾工作提供决策参考。这就是地理信息系统。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　下面请同学们阅读教材118页的案例，归纳温州灾害监测预警信息系统中用到了哪些不同类型的图层数据。接下来看看温州四大主城区之一洞头区的农村基层防汛预警预报系统图示，系统运用了哪些图层数据？从图中我们可以清楚看到，它运用了等高线、降水量、水库、潮位、风力、风向、台风路径等图层。也就是说，洞头区农村基层防汛预警预报系统利用雨量站、水位站、气象云图等提供的信息，进行气象要素、河湖水位、台风及其形成过程的动态监测。将这些信息与地形、交通、遥感影像等信息进行叠加分析，可实现对灾害的预报预警。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　我们再来看看其他案例。首先看一个经典案例，1854年，伦敦出现一种流行病——霍乱，让居民人心惶惶。当时有一名叫约翰·斯诺的医生，他画出了两幅地图，一幅是所有患者的家庭分布图，另一幅是该地区所有水井的分布图。将两幅图叠加分析，发现患者的家庭位置和水井分布位置之间有很强的联系。于是他提出一个假设，认为图中的黑色方块所代表的水井是导致疾病蔓延的源头。然后，根据这位医生的请求，英国政府把这个地区的水井全部封掉了。水井被封掉之后，这些地区的霍乱病例就不再增加了。这是地理信息系统的雏形在流行病学上的一次著名应用，对今天全球各地的新冠疫情防控依然有着重要的参考意义。以此类推，面对近两年的新冠疫情，我们也可以通过地理信息系统将相关的数据图层进行叠加分析，为疫情防控的决策提供参考依据。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　广东省疫情防控可视化辅助决策系统：近十多年来，大数据、人工智能、复杂系统模拟在公共卫生领域广泛应用，已成为重大未知疫情防控的重要手段。2020年1月，自新冠肺炎疫情暴发以来，在广东省科学院党委的领导下，广州地理研究所迅速响应，依托周成虎院士地理空间智能与大数据团队，充分发挥大数据、人工智能等技术优势，以返粤人群时空大数据分析与疫情风险预测为方向，开展了应急技术攻关，快速构建了广东省疫情防控可视化辅助决策系统，为疫情防控提供技术支撑。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　首先，广东是外来务工人员就业大省，本次疫情恰逢春节，大规模跨地区的人口流动和集聚，使我省疫情防控工作面临巨大挑战。返粤人群迁徙规模预测模块，利用互联网、人口迁徙、手机信令等大数据，对国内外重点疫区返粤人群规模及时空分布开展分析，为疫情输入风险评估与预测提供支持。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　其次，广东省新冠肺炎疫情主要以输入性及其造成的聚集性传播为主。疫情传播路径三维可视化模块，通过三维地图的方式展示病例的年龄、性别及感染方式等信息，将病例分为首发病例、聚集性病例以及散发病例三类，并对各类病例之间的社会关系等信息进行调查统计，构建疫情三维时空传播链。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　最后，如何降低疫情防控给生产、生活、经济带来的负面影响，以实现整体社会运转和局部精准防控相互协调，同样不容忽视。疫情输入与传播风险分析模块，通过各地市及县区的常住人口、流动人口、企业数量等风险指标，以及医疗设施数量、床位数量、卫生工作人员数量等防御指标，结合输入人口规模，构建了我省疫情防控风险等级图，为各地市差异化精准防控提供决策参考。未来，广州地理研究所将部署开展重大突发公共卫生疫情情势的大数据诊断与传播时空态势推演研究。该研究是对传统流行病学溯源调查、疫情预测、重大影响模拟的一次创新和突破，以期为重大公共卫生突发事件的精准防控、经济社会影响预测与防范提供科技支撑。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　在日常生活中，地理信息系统的应用无处不在，包括打车、最佳出行路线选择、外卖点餐等等。也有一些专题应用，比如广州城市发展地图、广州市赏花地图等等，这些我们都可以通过地理信息系统进行有趣有用的展示。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　接下来我们对地理信息技术在防灾减灾中的应用做一个小结。地理信息技术又称3S技术，即遥感技术（RS）、全球卫星导航系统（GNSS）、地理信息系统（GIS）。3S技术常常会综合应用，我们称之为3S集成。在3S集成应用中，遥感技术、全球卫星导航系统相当于人的两只眼睛，负责获取海量的信息及其空间定位；地理信息系统相当于人的大脑，对所得的信息加以管理和分析，为决策提供参考依据。通过3S技术的集成，地理信息技术在防灾减灾中发挥着显著的作用。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　下面我们一起来看看教材120页上的问题研究，请大家读图观察我国自然灾害的分布特征。从图中可以看到，图中的灾害有很多种，其分布有着显著的特征，南北不同，东西差异。比如洪涝灾区主要在南方等地，旱灾区则主要出现在华北平原等地。从图中我们也发现，不同类型的灾害之间存在一定的灾害链构成相关分布，不同地域具有相对独特的灾种组合。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　了解了我国自然灾害的分布特点，我们再来看一看我国中央救灾物资储备库的分布情况。请大家阅读材料，思考中央救灾物资储备库的分布特点。首先我们要明确什么是救灾物资储备库，就是基于危险事故和突发状况建立的一个物资储备机构，用以缓解受灾人员的居住、饮食等问题，以最大限度地降低损失。那么，已建立的中央救灾物资储备库的分布有什么样的特点呢？根据材料中提供的18个城市，我们可以发现它有三个共同特点：第一，位于灾害频发地区；第二，人口较为稠密地区；第三，多在省会城市，也就是我们所说的中心城市。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　为什么是这样呢？这就需要同学们思考如下问题：我国的救灾物资储备库应该建在哪里？这是一个区位选择的问题。我们应该建在灾害频发地区，但不能建在灾害高发区和灾害严重期，否则救灾物资储备库会存在被灾害破坏的风险。同时，储备库要建在人口稠密区，才能实现在自然灾害发生24小时内，让受灾民众得到初步的救援。而且只有建在区域的中心城市，才能保证交通便利，救灾物资能够快速到达灾区。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　根据这些分析结果，请大家思考，运用地理信息系统辅助救灾物资储备库选址，我们应该如何操作呢？从数据库中调取该区域的灾害分布图、人口分布图和城市交通分布图，对以上的图层数据进行叠加分析，得到救灾物资储备库选址参考点。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　下面我们来看问题研究三，材料中提到了我国最大的救灾物资储备库建设在成都，为什么要将成都建成我国最大的救灾物资储备库呢？回顾一下问题二中关于储备库区位选址的三个主要因素：灾害程度、人口分布、交通状况。将以上三个要素的图层进行叠加分析，结果是最需要也最适合在成都建我国最大救灾物资储备库。首先，西南地区地质灾害多发频发，造成了大量的人口伤亡和财产损失。成都位于灾害频发区，但成都本身却不是灾害高发区和灾害严重地区。第二，西南地区的人口主要集中在成都及其附近地区。第三，成都是省会城市，交通便利，有利于物资的快速调遣和运输。因此，最需要也最适合在成都建我国最大的中央救灾物资储备库。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　最后，请大家思考，如果在广东省建立救灾物资储备库，你认为需要建在哪里呢？应用我们刚刚学过的地理信息系统，辅助广东省救灾物资储备库的选址，我们应该如何操作呢？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　本课时到此结束，谢谢大家观看，再见。&lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 09 Jan 2026 10:38:48 +0800</pubDate></item><item><title>8年级上册地理 第1章 优越的地理位置 逐字稿-3,003字 第5版</title><link>https://www.zhuzhigao.com/dili/879.html</link><description>&lt;p&gt;　　师：同学们好，今天我们将共同学习八年级上册第一章第一节疆域的第一课时。本节课学习目标有三点：一、运用地图描述我国地理位置及其特点，记住我国领土面积；二、在地图上指出我国邻国及濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　首先，来看一则谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西两分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。请问这只雄鸡指哪个国家？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：是我们的祖国，中华人民共和国。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：很好，那这个谜语主要描述了中国的哪个地理要素呢？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：讲述了中国的地理位置。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：非常棒，大家回忆下之前学过的地理知识，回答一个地区的地理位置可以从哪几个方面来分析并描述？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：可以从半球位置、经纬度位置、海陆位置等方面描述。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：没错，我们在七年级上学期学过半球的划分，还记得吗？一起来回顾下。南北半球的分界线是赤道，东西半球的分界线是由西经20度经线和东经160度经线组成的经线圈。那么，从南北半球看，我国位于赤道以北，属于哪个半球呢？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：北半球。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：再看东西半球，这根经线的经度是多少？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：西经20度经线。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：那这一根呢？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：东经160度经线。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：所以从东西半球看，我国属于哪个半球？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：东半球。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：现在我们归纳下中国的半球位置。从南北半球看，我国位于北半球；从东西半球看，我国位于东半球。大家掌握了吗？接下来认识中国的纬度位置。读图可知，我国大部分地区位于两根虚线之间。这两根虚线是两条特殊纬线，分别是什么？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：北回归线和北极圈。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：对，北回归线和北极圈之间的地区属于地球五带中的哪个带？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：北温带。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：由此可知，我国大部分地区属于北温带。除此之外，我国南部有小部分地区位于北回归线以南的什么带？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：热带。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：有没有地区位于寒带？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：没有。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：关于中国的海陆位置，同样通过阅读地图获取信息。读图可知，我国位于亚欧大陆的哪里，太平洋的哪岸，是个怎样的国家？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：我国位于亚欧大陆东部，太平洋的西岸，是个海陆兼备的国家。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：现在小结下中国的地理位置。从半球位置看，中国位于北半球和东半球；从纬度位置看，我国大部分地区位于北温带，南部部分地区位于热带，没有地区位于寒带；从海陆位置看，我国位于亚欧大陆东部，太平洋西岸。那同学们认为我国的地理位置好不好呢？下面进行课堂探究活动，通过对比我国和世界上其他几个国家的地理位置，进一步认识我国的地理位置。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　探究活动一，请同学们阅读地图，指出俄罗斯、加拿大和巴西在地球五带中的位置，并将它们与我国对比，说明我国纬度位置的优越性。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：俄罗斯和加拿大部分国土位于北极圈以北的北寒带，南部部分地区位于北温带，整体纬度位置较高，气候寒冷；巴西大部分国土位于热带，只有南部小部分地区位于南温带，整体纬度位置较低，气候炎热。而我国大部分国土地处北温带，仅南部少数地区位于热带，没有地区位于寒带。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：非常好，与面积相当的俄罗斯、加拿大和巴西相比，我国纬度位置居中，光热条件适宜，纬度南北跨度大，气候类型多样。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　探究活动二，请同学们阅读地图，指出蒙古、日本的海陆位置，并将它们与我国对比，说明我国海陆位置的优越性。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：蒙古地处内陆，周围没有海洋，没有自己的出海口；日本地处太平洋西北部，周围被海洋环绕，没有陆上邻国，也没有与外界进行陆上交往的通道。而我国地处亚欧大陆东部，面临广阔的太平洋，同时拥有陆上和海上交往的便利条件。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：没错，与蒙古、日本等国家相比，我国海陆位置更优越，可见我国拥有优越的地理位置。下面学习本节课第二部分内容——海陆兼备的大国。同学们，你们知道在辽阔的祖国大地上，哪里可以最早看到日出吗？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：因为地球自转，自东方迎来黎明曙光，我国最早日出的地方位于领土最东端，即黑龙江与乌苏里江主航道中心线相交处，约东经135度。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：那最晚日出的地方在哪呢？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：位于领土最西端，也就是帕米尔高原上约东经73度的位置。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：所以当乌苏里江洒满早晨金色阳光的时候，帕米尔高原是什么景象？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：还是满天星斗的漫漫黑夜。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：我国跨经度多，东西时间差异大，而在南北方向上则存在明显气候差异。例如冬季西沙群岛和黑龙江沿岸景象有何不同？为什么？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：冬季西沙群岛天气炎热，树木葱郁；黑龙江沿岸却冰天雪地，银装素裹。因为我国跨越纬度广。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：我国领土最南端和最北端在哪？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：我国领土最南端位于南沙群岛的曾母暗沙，约北纬4度；最北端位于漠河县以北的黑龙江主航道中心线上，约北纬53度。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：通过学习，我们认识了我国领土四至点，感受了祖国疆域的辽阔。具体而言，我国陆地领土面积约多少？居世界第几位？陆上国界线多长？陆上邻国有几个？分别是哪些国家？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：我国陆地领土面积约960万平方千米，居世界第三位，陆上国界线长2.2万多千米，陆上邻国14个，包括朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝及越南。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：我国既有广大陆地，也有辽阔海域。我国大陆濒临的海洋从北到南依次是什么？台湾岛东岸直接濒临什么洋？大陆海岸线多长？近海分布着哪些岛屿？我国内海有哪些？与我国隔海相望的国家有几个？分别是哪些？还有哪些国家与我国既陆上相邻，又隔海相望？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：我国大陆濒临的海洋从北到南依次为渤海、黄海、东海、南海，台湾岛东岸直接濒临太平洋。大陆海岸线长1.8万多千米，近海分布着台湾岛、海南岛、舟山群岛、南海诸岛等众多岛屿。被辽东半岛和山东半岛所环抱的渤海以及雷州半岛和海南岛之间的琼州海峡是我国内海。与我国隔海相望的国家有6个，包括韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。我国与朝鲜、越南既陆上相邻，又隔海相望。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：现在进行本节课课堂小结。第一，中国地处优越地理位置，位于北半球、东半球，大部分位于北温带，小部分位于热带，光热条件好，位于亚欧大陆东部，太平洋西岸；第二，中国是海陆兼备的大国，陆地领土面积约960万平方千米，邻国众多。同学们，今天我们学习了我国优越的地理位置与辽阔的疆域，希望大家能更加坚定对祖国的自豪与热爱，自觉为守护祖国疆域做出努力。最后来到巩固练习部分。读图一，回答第1 - 3题。第一题，我国领土全部位于哪里？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：答案是A。读图可知，我国领土全部位于赤道以北，属于北半球，我国地处东半球，大部分领土位于北温带，小部分位于热带，没有地区位于北寒带。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：第二题，从海陆位置看，我国位于哪里？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：答案是D。读图可知，我国位于亚洲东部，东临太平洋，即位于太平洋西岸。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：第三题，下列关于中国地理位置优越性的表述不正确的是哪一项？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：答案是C，因为我国只有小部分地区位于热带。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：第四题，我国陆地面积约为多少？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：答案是960万平方千米。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：第5题，我国领土最北端在哪？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：答案是C，漠河以北黑龙江主航道中心线，其余三项分别是最南端、最西端、最东端。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：第6题，下列关于我国疆域的叙述错误的是哪一项？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：答案是A，因为我国领土面积居世界第三位。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：同学们，你们掌握了吗？课堂到此结束，谢谢大家观看，再见。&lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 09 Jan 2026 10:38:42 +0800</pubDate></item><item><title>地理 必修1 第3章 “地球上的水”经典题目解析 逐字稿-1,935字 第5版</title><link>https://www.zhuzhigao.com/dili/878.html</link><description>&lt;p&gt;　　师：本节课我们来看关于地球上的水这一章节的经典题目。先看第一组，这是2019年广东学业水平考试的一组选择题。近年来，我国部分城市在道路两侧布置植被浅沟，这些浅沟与城市雨水管网或积水池相连，表面种草覆盖。读图并结合所学知识完成下面两道选择题。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　第一题，城市布置植被浅沟的主要目的是什么？a. 增加城市地表径流；b. 减少城市内涝；c. 增加城市自来水供应量；d. 增加停车场面积。同学们想想，这道题考察的考点是什么？从题目和图片信息可知，主要考察水循环的具体应用，包括识别水循环环节以及人类活动对水循环环节的影响。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　那城市布置植被浅沟的主要目的是什么呢？先考虑植被浅沟会影响水循环哪些环节。植被相比普通路面，地表孔隙度更大，下渗能力更强。而且浅沟与城市雨水管网或集水池相连，所以植被浅沟主要影响地表径流、下渗和地下径流等环节。它通过截留部分地表径流，让更多水通过下渗转化成地下径流，从而减少城市内涝。注意，植被浅沟截留的雨水不能直接用于城市自来水供应，所以c选项错误。另外，从普通地面变成植被浅沟，植被浅沟上方不能停车，停车场面积是减少而非增加。所以，本题正确选项是b。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　第二题，用植被浅沟代替不透水地面，会使城市中的水循环环节发生什么样的变化？选项只问了A、B、C、D的变化，所以要先识别图中a、b、c、d具体指水循环的哪个环节。a环节从地面指向空中，表示蒸发或植物蒸腾；b环节在地面水平流动，经过浅沟区域时略微向下，表明是地表径流；c环节从地表经土层指向地下，是下渗环节；d环节在地底下流动，是地下径流。结合第一题分析，植被浅沟截留部分地表径流，使更多水通过下渗转化成地下径流，同时植物增多，蒸发蒸腾作用增强。所以本道题正确选项是b。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　第2题是关于水循环的综合题。九寨沟位于四川省北部青藏高原向四川盆地过渡地带，有奇特的水体景观，但近年来湖泊瀑布水位显著下降，影响景观和生态环境。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　第一问，要正确识别图中各数字表示的水循环环节。可以从水循环环节发生区域和箭头（水运动方向）两个角度判断。①从陆地上植物指向天空，表示植物蒸腾作用；②从空中指向地面，表示大气降水；④从陆地湖泊指向天空，表示地表水蒸发；⑥从海洋表层指向天空，表示海水蒸发；⑦以水汽形式在空中输送，表示水汽输送；⑧在地表流动，表示地表径流；⑨从地表指向地下，表示下渗环节；⑩在地下流动，表示地下径流。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　第二问，九寨沟湖泊1 - 4月为枯水期，4月水位达到年内最小值，5月水位明显升高，简述这种变化的成因。思考关键在于水循环各环节如何影响湖泊水位，以及影响水循环环节的因素。湖泊水主要补给来源是地表径流、地下径流和降水，主要输出途径是下渗和蒸发。九寨沟在四川省北部，1 - 4月气温低，高山积雪且冰雪融水少，降水量也小，补给湖泊的水源少于蒸发和下渗水量，所以湖泊水不断流失，4月达到最小值。5月后，降水量上升，气温回升，冰雪融化，湖泊水补给量增加，水位从5月开始明显升高。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　第三问，6 - 10月是九寨沟湖泊丰水期，结合水循环各环节关系分析这种水位变化过程。6 - 10月降水量较多，因为此时气温高，海洋蒸发旺盛，大量水汽通过夏季风输送到九寨沟流域，形成大量降水，直接补充或通过地表径流和地下径流间接补给湖泊。6 - 10月冰雪基本消融完毕，所以主要水来源是降水形成的地表径流。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　接下来看第三道题目，这是2022年广东高考关于海水性质及海水运动的综合题。卡里马塔海峡是热带西太平洋和印度洋水体交换的通道，海峡表层流向季节变化明显。北半球夏季流向向北，冬季转向南流，且流速达到最大值。下图示意卡里马塔海峡及周边区域自然地理环境。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　第一问，卡里马塔海峡表层流对爪哇海水体物理性质的影响主要体现在哪些方面？要分析表层海水运动对海水水体物理性质的影响，先搞清楚海峡季节性洋流变化成因。从所学知识判断，这种季节性变化的海水流动很可能是盛行风季节性变化导致的，基本判定为风海流。夏季海水向北流动，爪哇海周围温度较高的海水补充到该海域，夏季海水温度高；冬季受强劲冬季风影响，海水从北半球较高纬度海域南下，使此时海水温度降低。海水理化性质相互联系，夏季水温高，盐度较高；冬季温度低，盐度相对较低。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　第二问，分析北半球冬季该海峡表层海水向南流且流速达到最大的原因。因为海水流动是季风形成的，北半球冬季，强大的偏北风越过赤道，在地转偏向力作用下，从东北风转向西北风，与海峡走向平行，形成流速较快的南向流动。海峡北部洋面宽阔，摩擦力小，风速大，形成较快海水流动。加上海峡地区较窄，形成狭管效应，使海水流速增大，冬季达到最大流速。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　以上是第三章地球上的水的经典题目解析，本堂课到此结束。&lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 09 Jan 2026 10:38:36 +0800</pubDate></item><item><title>8年级下册地理 第7章 鱼米之乡——长江三角洲地区(第2课时) 逐字稿-4,473字 第5版</title><link>https://www.zhuzhigao.com/dili/877.html</link><description>&lt;p&gt;　　师：同学们，大家好。我们先来回顾上节课内容，长江三角洲凭借得天独厚的地理位置与自然条件，成为鱼米之乡，形成水乡特色文化，一直是我国富庶之地。依托长江江海交汇的交通优势，这里有我国最大的综合性工业基地，也是我国城市化发展最快、城市最密集的地区之一。这节课我们学习长江三角洲的城市发展，先来看个视频了解一下。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　长江三角洲是长江入海前的冲积平原，是中国第一大经济区，包括上海市、江苏省和浙江省，是中央政府定位的中国综合实力最强的经济中心，亚太地区重要国际门户、全球重要的先进制造业基地，也是中国率先跻身世界级城市群的地区。该地区工业基础雄厚，商品经济发达，水陆交通便利，是中国最大的外贸出口基地。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　同学们，长江三角洲地区经贸发达，城市快速发展，是我国最大的城市群，那它有什么得天独厚的地理位置条件呢？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　江海交汇之地的水域优势，是促进长江三角洲经济与城市发展的重要交通优势。同学们还记得江海交汇之地的“江”指什么吗？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：是长江。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：“海”指什么呢？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：黄海和东海。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：长江有“黄金水道”之称，长江三角洲位于黄金水道长江的入海口，我国东部沿海被誉为“黄金海岸”。长江三角洲这样的江海交汇之地，在交通方面有什么突出优势呢？我们从黄金水道长江入海口和黄金海岸南北航运中枢两方面分析。先分析长江入海口的交通优势。长江是我国第一大河，读图可知，长江水系发达，通航里程长，经济腹地广，通航能力强，尤其是重庆以下河段，可通航3000吨以上轮船，货运量大，因此被称为“黄金水道”。影响河流航运价值的主要因素与流域内自然条件和社会经济条件密切相关。自然条件方面，地形、气候位置等影响河流的水系分布和水文特征。社会经济条件方面，人口、经济，包括农业、工业、旅游业等影响河流的运量。根据这个分析方法，我们来分析长三角段的航运价值。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　从地形图上看，长江三角洲地形以平原为主，地势低平。从气候资料图上看，气温曲线显示1月月均温在0摄氏度以上。降水量柱状图显示全年降水总体充沛，尤其是4 - 9月降水量超过100毫米，加之位于河流入海口的下游位置，水量汇集。综合以上条件可判断长三角段河网密布，通航里程长，江阔水深，水流平稳，无结冰期，四季通航，江海交汇，可江海联运，因此航运价值巨大。再来分析社会经济条件、人口和经济。从长江流域城市分布图上看，长江三角洲地区城市密布，城市规模大，人口众多。从中国工业分布图上看，长江三角洲是我国最大的综合性工业基地，经济发达，众多的人口和发达的经济使得长江三角洲地区联系紧密，运输量大。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　众多的人口和发达的经济使长江三角洲地区联系紧密，运输量大，而且从前面长江水系航运的分析中可知，3000吨以上大吨位轮船可从长江三角洲沿黄金水道长江直通位于我国西部内陆腹地的重庆市，联通广大内陆地区。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　分析完长江入海口的交通优势，我们来分析南北航运中枢的交通优势。从中国工业分布图上看，我国东部沿海分布有辽中南、京津唐、长三角、珠三角四大工业基地，以及沿岸众多重要工业中心，沟通了南北四大工业基地。此外还可通过远洋航线通往世界各地，加强对外联系。因此海运价值高，被称为“黄金海岸”。而长江三角洲正好位于这条黄金海岸的中枢位置，繁忙程度可见一斑。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　通过长江入海口和南北航运中枢两方面的分析，同学们感受到长江位于江海交汇之地的交通优势了吗？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：可以面向国内国外两大市场，交通优势得天独厚。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：对，此外，长三角还有别的交通优势吗？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：还有铁路枢纽和京杭运河方面的优势。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：从中国主要铁路分布图看，京沪线、沪昆线穿过长江三角洲地区，可水陆联运连通东西和南北。这里还有京杭运河，既加强长江三角洲地区与北方地区的经济联系，又促进了扬州、苏州、杭州等沿岸城市的发展。现在我们小结一下长江三角洲地区城市发展的交通优势。长江三角洲地区位于长江下游地区，江阔水深，是长江黄金水道的门户，濒临黄海和东海，是黄金海岸南北海上航运的中枢。位于江海交汇之地，沿江沿海港口众多，依托长江干支流发达的水运联系广大的内陆地区，通过沿海航运联系南北地区，通过远洋航线通往世界各地，加强对外联系。如果把长江比作箭，把东部沿海地区比作弓，那么长江三角洲就位于箭头的位置，面向国内国际两大市场。交通位置非常优越，是亚太地区重要国际门户。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　优越的地理位置、自然条件和交通优势促进了长江三角洲地区的经济发展，进而推动了现代长江三角洲地区城市的发展。接下来我们了解一下长江三角洲地区城市发展的辉煌成就。长江三角洲地区自古城镇兴盛，读图找出属于国家历史文化名城的城市有南京、扬州、苏州、上海、杭州等，其中哪两个城市属于著名古都呢？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：南京和杭州。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：读图观察这些城市的分布有什么特点呢？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：它们大部分都沿江、沿湖、沿海分布。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：现代的长江三角洲城市化发展速度也很快。同学们，读左图，大家能不能发现2015年长江三角洲地区城市的发展与1985年相比有什么变化吗？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：城市数目增多，城市用地增多，城市规模扩大，城市人口增多。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：目前，长江三角洲是我国城市分布最密集的地区，这些距离相近的城市相互连接，形成了一定规模的城市群。那么长江三角洲城市群在我国的地位如何呢？我们来看一则报道，从中我们知道它是我国最大、世界第六大的城市群。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　一般来说灯光越亮的地方经济越发达，城市密度越大。从亚太地区局部城市灯光图中，我们很容易发现它在中国最亮、面积最大。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　通过前面的学习，我们归纳一下城市分布的特点。一是城市多沿江、沿湖、沿海分布；二是城市密集度全国最大。城市的发展得益于工业的快速发展。读图注意图例可知，依托便利的交通条件、丰富的水源条件以及雄厚的工业基础和科技力量，长江三角洲地区工业发展迅速，形成了全国最大的综合性工业基地。观察本区工业中心上海的工业结构图可知，上海是长江三角洲地区最大的综合性城市，也是长江三角洲的核心城市。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　从图例上看，我们知道上海是本区最大的城市，同时也是中国最大的城市。作为中国最大的城市，上海也是中国的经济、交通、科技、工业、金融、贸易、会展和航运中心，并正致力于2020年建成国际金融、贸易和航运中心。它拥有世界第一大港，上海外贸物资中99%经由上海港进出，每年完成的外贸吞吐量占全国沿海主要港口城市的20%左右，GDP总量居全国城市之首。浦东新区作为上海改革开放的窗口，近年来的发展举世瞩目。接下来我们看个视频，了解浦东新区的发展。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　随着浦东新区的开发开放，上海的地位更加突出，其作为长江三角洲地区龙头的辐射带动作用则更强。上海对长江三角洲地区其他城市，比如南京、杭州、宁波、盐城等地区，特别是周边的苏州、无锡、常州等产生了巨大的经济推动力，引领长江三角洲城市群一体化发展，提升服务长江经济带和“一带一路”等国家战略的能力。例如上海通过产业合作等方式带动长江沿岸中心城市的发展。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　作为科技和经济中心，它为周边地区培养高端人才，比如上海有64所高等院校，复旦、上海交大、同济大学等名校林立，每年有大量的毕业生在上海及周边地区就业，输出先进的技术和管理经验，比如伴随产业转移，很多企业从上海将生产、加工与研发等的产业搬迁到附近城市，促进了区域的产业升级，加强了城市间的分工合作，同时带去了上海的先进技术和管理经验，提供就业机会和创业环境。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　上海就业机会多，商机也多，吸引周边前往就业和创业。作为金融中心，它为周边地区提供雄厚的资金支持，比如上海有很多投资公司到上海周边地区投资建厂。作为航运中心，它从周边地区输入原料和燃料，例如上海宝钢就从周边的安徽淮南输入煤炭，又从周边地区输出工业产品，例如周边地区生产的工业产品可以通过上海港运往国际市场，作为商贸和会展中心，它为周边地区提供市场信息，带动商贸发展。首届中国进博会就是在上海国家会展中心举行，吸引众多工商界人士、参展商、专业采购商参展参会，为周边地区带来商机。上海不仅对长江三角洲地区有辐射带动作用，由于它是“一带一路”和长江经济带的重要交汇之地，对长江流域乃至全国都有辐射带动作用。我们小结一下长江三角洲城市发展的辉煌成就，它由历史文化名城众多的地区迅速成长为我国最大的城市群，城市分布沿江、沿海、沿湖，城市密度全国最大。核心城市上海是全国最大的城市，对周边地区发挥着辐射带动作用。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　随着经济和城市的发展，人们的生活方式和生活质量也产生了变化。长江三角洲地区城市之间的联系日益紧密。借助发达的高速铁路和高速公路，长江三角洲地区的人们往返于不同城市之间，就像是生活在同一个城市一样。例如从上海去杭州西湖旅游，或者是从杭州到上海外滩散心，现在坐高铁只需要45分钟，感觉就像杭州多了一个外滩，上海多了一个西湖，这种现象我们称为“同城效应”。下面我们通过一个活动来感受一下“同城效应”给长江三角洲地区人们的生活带来什么样的改变。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　张宇墨的家在昆山，爸爸在上海工作，妈妈在苏州工作。张宇墨的爸爸妈妈每天晚上都要回到昆山的家。下表列出了昆山到上海、苏州不同交通方式所需要的时间。张宇墨父母被称为“钟摆族”，过着白天工作在这个城市，夜晚居住在别的城市的生活方式，就好像住在同一个城市一样，活动空间扩大了。张宇墨爸妈为什么不在工作的城市买房，而要在昆山买房呢？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：昆山的房价比较便宜。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：那为什么不在昆山工作呢？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：因为上海和苏州经济更发达，有更多更好的就业机会。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：那有什么不好的吗？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：他爸爸妈妈要花更多的交通费用。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：这种生活方式是借助什么条件实现的呢？读表可知，由于高速铁路、公路、城际轨道交通等的发展，使得城市之间的通勤时间大大减少，因此可以实现这种生活方式。通过刚才的例子，同学们说形成“同城效应”的关键条件是什么呢？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：是便捷的交通，如高速铁路和高速公路。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：我们总结一下区域城市发展对人们生活的影响，主要产生了“同城效应”。区域城市发展和便捷的交通使得人们缩短了通行时间，扩大了活动空间，于是人们可以居住和工作在不同的城市，即居住在房价更低、环境更好的城市，提高了生活质量，工作在工资更高、经济更发达的城市，增加了收入，拓展了视野。由此出现了“钟摆族”，改变了生活方式，但增加了通勤费。最后总结一下本节课的主要内容，本节课我们主要学习了长江三角洲地区的城市发展。长江三角洲地区依托江海交汇之地的交通优势，促进了区域经济的发展，而交通与经济的发展又促进了本区形成我国最大的城市群，并影响着当地人们的生活。在这里，我们认识到自然环境影响人文环境，而人文环境中的交通、经济、城市和居民生活之间也相互联系、相互影响。由此可知，地理要素之间紧密联系。课后探究：随着粤港澳大湾区城际铁路网和高速公路网的建设，大湾区人们的生活能否也像长江三角洲地区一样产生“同城效应”呢？同学们课后查阅资料，小组合作完成。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　好啦，这节课我们就学到这里，谢谢大家。&lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 09 Jan 2026 10:38:30 +0800</pubDate></item><item><title>7年级上册地理 第5章 第五章发展与合作 第2课时 逐字稿-2,705字 第5版</title><link>https://www.zhuzhigao.com/dili/876.html</link><description>&lt;p&gt;　　师：同学们，今天我们来学习发展和合作。首先请大家观看一段视频，看完后思考视频传递了什么信息。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　（播放视频）&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：视频看完了，哪位同学来说说视频主要告诉我们什么信息？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：（很多同学齐声）经济全球化！&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：对，在经济全球化进程中，中国与其他国家开展了经济合作，这就是国际经济合作。所以今天我们的学习主题就是国际经济合作。先来看今天的学习目标：一、能够运用实例说明国际经济合作的重要性；二、列举主要的国际经济组织。随着通讯技术发展，通过一部电话就能与海外的人视频聊天，还能买到海外商品。便捷的交通也能让我们迅速到达地球另一端，人与人、国家与国家之间的距离不断缩小，地球变成了“地球村”，这为国际经济合作创造了条件。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　下面来看一个案例，请同学们看美国某品牌手机关联企业的分布图，思考以下问题。第一题，美国某品牌手机关联企业分布在哪些国家和地区？从图中可以看到，一部手机由多个国家和地区共同完成。电池组装等来自中国，创意营销等来自美国，闪存卡等来自欧洲，钢铁、塑料等来自国际市场，摄像头来自美国，屏幕和处理器等来自韩国。所以答案是中国、美国、欧洲、国际市场、韩国。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　第二题，为什么该企业要选择这些国家和地区？因为这些国家和地区各有优势。有的国家有资金优势，有的有市场优势，有的有技术优势。比如创意、营销选在美国，是利用其技术优势；电池组装技术含量不高且需大量劳动力，放在中国，是利用中国丰富且廉价的劳动力。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　第三题，美国某品牌手机关联企业在全球选择合作伙伴说明了什么？说明在经济全球化下，国际经济合作使各个国家和地区经济联系更紧密，全球生产分工协作更显著。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　大家想一想，为什么国际经济合作这么重要呢？因为全球的资金、资源、能源、技术、市场、劳动力等分布不平衡。比如资金，看世界上主要的发达国家图，绿色区域代表发达国家，从图中可知，发达国家是少数，多数是发展中国家。每个国家在经济发展中都有优势和不足。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　来看两个例子，日本和非洲国家。日本是发达国家，非洲国家大多是发展中国家。先看日本，读日本主要工业原料来源和日本主要工业产品的输出图。从日本主要工业原料来源图看，煤、石油等矿产资源分布在世界各地，绿色箭头都指向日本，说明日本矿产资源缺乏，需从世界各地购买，这是日本发展经济的不足。日本把原料加工成价格高、技术含量高的工业产品后卖到哪呢？看日本主要工业产品的输出图，紫色箭头都指向世界各地，说明日本工业产品主要出口到世界各地。日本虽有不足，但通过与其他国家经济合作，取长补短，更好地发展了经济。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　再看非洲，中国已连续11年是非洲第一大贸易伙伴国。非洲相对贫穷落后，资金不足、基础设施落后，这是其发展经济的不足。那非洲有什么吸引中国的呢？读撒哈拉以南非洲主要矿产资源和经济作物的分布图，石油、铁等都属于矿产资源，从图中可知非洲国家矿产资源丰富，这是其优势。非洲国家同样存在不足，但通过与中国合作，取长补短，实现了共同进步。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　由于发展中国家和发达国家优势不同，它们的贸易种类一样吗？读2015年世界部分发达国家和发展中国家主要的贸易种类图，说说发达国家和发展中国家进出口产品是否一样。看地图下方图例，不同颜色圆圈代表不同国家，不同颜色箭头表示主要进出口产品，各种产品符号表示主要工业制品和主要初级产品。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　选一个发达国家日本，根据紫色箭头和产品图例，日本主要进口矿物燃料、重要原材料、食品，这些属于初级产品；根据红色箭头和产品图例，日本主要出口汽车、电子设备、机械设备、化工产品，这些属于工业制品。德国、美国情况类似。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　选一个发展中国家巴西，根据紫色箭头和产品图例，巴西主要进口机械设备、电子设备、汽车，这些属于工业制品；根据红色箭头和产品图例，巴西主要出口食品、重要原材料、矿物燃料，这些属于初级产品。其他发展中国家情况类似。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　结合这两个例子，总结当今国际经济合作的主要贸易模式：发达国家主要出口工业产品，如汽车、电子产品等，价格高；发展中国家主要出口初级产品，如农产品、矿产资源等，价格低。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　根据国际经济合作的主要贸易模式，完成书本93页的活动。翻开书本93页，根据选项a、b、c、d、e把a环和b环补充完整。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　先看a环。发展中国家出售农矿等初级产品价格低，赚到的钱少，利润流失，所以a环正确答案是b和d。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　再看b环。发达国家出售轿车、轮船、飞机、高档日用品等产品价格高，赚到的钱多，富国更富，所以b环正确答案是c、e、a。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　由此可见，在经济发展中，发达国家和发展中国家的经济合作不平等，发展中国家处于不利地位。同学们，能为发展中国家出出主意吗？这个问题课后思考。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　同学们，在学校和同学发生矛盾，一般怎么解决？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：找老师帮忙解决。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：对，在学校和同学发生矛盾，一般会找有公信力的第三方，也就是老师帮忙解决。同样，在国际经济合作中，也需要第三方协调，这个第三方就是国际经济组织。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　下面看看部分国际经济组织，大家知道它们的名称吗？它们分别是世界贸易组织，简称世贸；亚洲基础设施投资银行，简称亚投行；上海合作组织，简称上合组织；亚洲太平洋经济合作组织，简称亚太经合组织；东南亚国家联盟，简称东盟；石油输出国组织，简称欧佩克。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　除了这些，世界上还有其他国际经济组织，每个都有各自作用。同学们课后查找资料学习。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　在经济发展中，随着经济全球化，每个国家都积极参与国际经济合作，利用自身优势提高国际竞争力。过去20年，中国对全球经济增长年均贡献率接近30%，这得益于中国积极参与国际经济合作。比如博鳌亚洲论坛2021年年会，近年来影响较大的是中国提出的“一带一路”。下面通过一段视频了解“一带一路”建设。看完视频思考，中国提出“一带一路”的目的是什么？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　（播放视频）&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：视频看完了，中国提出“一带一路”的目的是什么？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：共同发展、共同繁荣、合作共赢。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：对，“一带一路”已成为当今世界范围最广、规模最大的国际合作平台，是构建人类命运共同体的伟大实践。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　我们总结一下今天的学习内容，老师通过三个问题帮大家总结。第一，为什么国际经济合作这么重要？一方面，全球资源、能源分布不平衡，每个国家资金、技术、市场条件不同，经济发展中各有优势与不足；另一方面，每个国家在经济发展中相互关联。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　第二，发达国家和发展中国家的贸易模式平等吗？不平等。发达国家出口工业产品，价格高；发展中国家出口初级产品，价格低。发展中国家处于不利地位。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　第三，能说出几个国际经济组织的名称吗？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　今天的课程到此结束，谢谢观看，再见。&lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 09 Jan 2026 10:38:24 +0800</pubDate></item><item><title>地理 选择性必修3 第2章 2.3中国的耕地资源与粮食安全 逐字稿-4,889字 第5版</title><link>https://www.zhuzhigao.com/dili/875.html</link><description>&lt;p&gt;　　师：同学们，大家好。今天我们来学习高二年级人教版地理选择性必修三第二章第三节中国的耕地资源与粮食安全。本节课的学习目标有：一、认识我国粮食生产的资源基础，理解我国粮食生产所面临的主要安全风险。二、通过图文、数据等资料，了解我国维系粮食安全的主要途径。三、通过资料理解耕地保护对维持粮食安全的重要性。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　本节课目录有以下三个内容：一、粮食生产安全的资源基础。二、实现粮食安全的途径。三、未来粮食安全的耕地保障。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　1994年美国的莱斯特·布朗发表报告《谁来养活中国？》，预测到2030年，中国的粮食缺口将达到3.69亿吨，不仅中国无法养活自己，世界市场也负担不起，并预言中国的粮食短缺危机将使中国的经济奇迹过早结束。20多年过去了，中国的粮食问题显然没有沿着布朗所担心的方向发展。请同学们思考以下两个问题：一、这是否意味着布朗的担忧是杞人忧天？二、我国粮食安全面临哪些挑战？带着问题，我们进入本节课的学习。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　首先看第一大点：粮食生产安全的资源基础。俗话说“仓廪实，天下安”，可见粮食安全的重要性。那么什么是粮食安全？粮食安全是指保证人们能够及时得到生存和健康所需要的足够食物，安全环节包括粮食生产、粮食储备、粮食流通、粮食进出口四个环节。任何一个环节出现问题都可能危及粮食安全。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　民为国基，谷为民命。对我国这样一个人口大国而言，粮食安全是国家安全的基本物资保障。作为对布朗及国际社会担忧的回应，我国国务院于1996年发布了《中国的粮食问题》白皮书，明确阐述了我国立足国内资源，实现粮食基本自给的一贯立场，这意味着我国把粮食安全建立在国内粮食生产的基础之上，需要粮食总产量与粮食需求量大致持平。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　现在我们来了解我国的粮食生产，以水稻、小麦、玉米、大豆等作物种植为基础，粮食总产量等于耕地面积与单位耕地面积产量的乘积。粮食总产量不仅与耕地的数量和质量有关，还与耕地所在区域的热量、水和光照等资源的时空配置有关。我国人口众多，季风气候显著，干旱区面积广大，多丘陵山地，耕地资源与粮食生产能力具有以下特征：&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　一、人均耕地少，后备耕地资源有限。从图中可得，我国耕地总量在世界上位居前列，约占世界耕地的9.5%。但人均耕地面积仅有世界平均水平的40%。随着人口持续增长和各类建设用地的扩展，人均耕地面积不断减少，可开发的后备耕地资源主要分布于东北、西北偏远地区，不仅数量少，而且质量低，开发难度大。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　二、耕地的质量总体欠佳，退化和污染问题严重。从图中我们可以得到，我国优等地和高等地合计约占30%，约70%的耕地为中低产田。宜垦耕地还存在水土流失、荒漠化、土壤肥力降低等问题，并遭受“三废”、化肥和农药残留、农膜等污染。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　同学们请思考以下两个问题：影响我国耕地质量的自然环境因素有哪些？影响我国耕地质量的人类活动有哪些？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：同学们想到答案了吗？我们来看答案，影响我国耕地质量的自然环境因素有以下四点：&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　一、地形，我国山区广，平原少，造成耕地中坡地多，平地少，水土流失多发。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　二、气候，我国东西部水分条件差异大，东部季风区南北方热量条件差异显著，因此耕地的光热水配置类型多样。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　三、水源，我国外流区与内流区水源情况不同，导致耕地有水田、旱地等多种形式。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　四、生物，我国自然带多样，不同地区耕地的有机质含量差异大，耕地的肥力不同。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　我们再来看影响我国耕地质量的人类活动有以下四种：&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　一、长期耕作造成耕地肥力下降、水土流失、盐渍化、沼泽化和沙化等。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　二、保肥增产，大量使用化肥、农药和地膜，导致耕地污染，土壤板结，地力衰减。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　三、废水、废气和固体废弃物排放，造成耕地污染。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　四、畜禽粪便及废弃物产量远远超过当地农田安全配置承载量。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　三、耕地空间分布不均，水资源配置不佳。读图可得，南方地区水热资源充足，耕地以水田为主，集中了全国90%以上的优等地和高等地，是城镇化与工业化占用优质耕地最为严重的地方。北方地区水热资源有限，耕地以旱地为主，分布着全国75%的中等地和90%的低等地，是我国新增耕地的主要分布区。但新增的耕地往往都是质量较低的耕地，西北地区耕地仅在绿洲少量分布。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　请同学们思考以下两点：一、我国耕地分布有哪些特点？二、气候和地形是如何影响我国耕地分布的？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：同学们有答案了吗？第一题我们可以读图分析，从图中我们可以得出我国耕地总体上空间分布不均。我国90%的耕地分布在东部季风气候区，耕地质量总体从东南向西北降低，耕地质量等级较高的土地主要分布在我国东部和中部地区，西部耕地质量低。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　第二题读图可得，东部为季风气候区，气候湿润，水热条件配置较好，地形以平原、丘陵为主，适宜耕作，耕地面积大，多等级较高的耕地。西部气候干旱，山区面积广大，不适宜耕作，耕地面积小，多低等级耕地。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　四、农业气象灾害频发，粮食产量年际波动大。冬夏季风年际变化的不稳定性是导致我国气象灾害多发的重要原因。受季风气候的影响，我国农业气象灾害种类多、频率高、强度大，平均每年约有30%的播种面积受灾。在重大水旱灾害发生的年份，我国粮食总产量减少10%以上。下图展示的是我国农业气象灾害发生的类型、地区和成因，大家可以大致了解一下。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　好，接下来我们再来看第二大点：实现粮食安全的途径。我国的粮食安全主要决定于粮食生产安全。因此，实现粮食安全的最重要途径是增加粮食总产量，以满足人口和消费水平增长带来的粮食消费需求。粮食总产量等于耕地面积与单位面积产量的乘积。因此，增加粮食总产量的两个基本途径是扩大耕地面积或提高单位面积产量。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　1949年以前的数千年中，我国主要通过扩大耕地面积来实现粮食总产量的增加。1949年以后，耕地数量增加有限。从图中看到20世纪80年代以后，播种面积总体呈减少趋势。1949年以后总产的变化与单产的变化基本一致，即粮食总产量的增加主要通过提高单位面积产量来实现。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　请同学们思考，要提高粮食单位面积产量主要手段有哪些？请看书中40页图2.26了解我国提高单位面积产量的主要手段。同学们再来思考图中的每一种措施如何影响粮食单位面积产量？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：同学们想到了吗？除增加粮食总产外，我们从粮食的流通、进出口储备等环节考虑，还有以下其他途径来保障我国的粮食安全。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　一、通过粮食的跨区调剂，解决粮食生产与消费空间配置不均衡问题。20世纪六七十年代，我国维持“南粮北调”的格局，从有余粮的南方调拨大米到北方，主要用于保障北方缺粮地区居民的食用粮需求。自1985年起，粮食供需的空间调配演变为“北粮南运”，从北方余粮区流向南方缺粮区的粮食主要以玉米为主，主要是适应畜牧业发展对饲料粮的需求。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　二、充分利用国际粮食、谷物和大豆市场是我国保障粮食安全的重要辅助手段之一。请同学们关注以下三个时间点：20世纪90年代中期前，我国以净进口谷物为主，主要通过进口小麦解决我国食用粮总量不足与结构性短缺的问题。20世纪90年代中期到21世纪初，我国粮食进出口大体平衡。21世纪以来，我国粮食净进口量持续增加，其中进口大豆约占进口粮食总量的60%，占大豆消费总量的80%以上。大豆的用途主要用于油料和饲料方面。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　好，请同学们读课本2.27，思考以下三个问题：&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　一、从图中可以看出我国大豆对外依存度的变化趋势是怎样的？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　二、生活中以大豆为原料的产品有哪些？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　三、我国是否需要改变大量进口大豆的现状？为什么？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：同学们，你们想到答案了吗？现在我们可以看一下这个分析。第一题，从图中我们可以看出1995年之前大豆的对外依存度较低，甚至为负值。1995年之后，大豆的依存度迅速上升，目前高达85%以上。第二题，结合我们的生活常识，我们可以得到生活中大豆制品有豆腐乳、豆浆等，以大豆为原料的产品有豆油、豆饼，用于饲料等。第三题，结合刚才的分析，我国需要改变大量进口大豆的现状，因为过度依赖进口会导致我国大豆和以大豆为原材料的产品受制于他国，在一定程度上影响粮食安全。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　三、建立粮食储备。在我国独具特色的现代粮食安全保障体系中，最为重要的就是统购统销政策和国家粮食储备制度，它们充分体现了我国量入为出、施陈储新的思想。读我国中央储备粮的主要功能图，了解中央储备粮有调节粮食市场、救灾备荒、应对战争等突发事件等主要功能。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　我们再来看第三大点：未来粮食安全的耕地保障。我国已将粮食安全上升到国家安全战略高度，确立了“以我为主，立足国内，确保产能，适度进口，科技支撑”的国家粮食安全战略。国家粮食安全目标是确保谷物基本自给、口粮绝对安全。但未来10 - 20年，我国人口规模在达到峰值之前，将持续增加，粮食总需求量仍然增加，我国未来粮食安全面临众多挑战。请同学们看书本43页图2.29了解我国粮食安全面临的四个主要挑战。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　人多地少的国情决定了我国保障国家粮食安全，不能通过扩大耕地面积增加粮食产量，我们要保护耕地资源，确保我国耕地数量和生产能力。请同学们阅读课本43 - 44页，解析何为耕地红线。为了守住耕地红线，国家做出了哪些努力？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：同学们有答案了吗？我们可以看一下。为了确保粮食安全所必需的耕地资源，我国实行了最严格的耕地保护政策，划定了具有法律效力的耕地红线，确保耕地保有量在18亿亩以上，确保基本农田不低于15.6亿亩。为守住耕地红线，国家做出的努力有：首先要做到，已经确定的耕地红线绝不能突破，已经划定的城市周边永久基本农田绝不能随便占用。其次要做到建设占用多少基本农田就要补充多少数量和质量相当的基本农田，做到占补平衡。现在我们播放视频，了解我国建立国家永久基本农田数据库的相关信息。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　作为耕地当中最优质、最高产、最精华的部分，永久基本农田在粮食安全中的地位更加凸显。国家对永久基本农田也进行了全面划定，并且实行了特殊保护。截至目前，全国共划定15.5亿亩永久基本农田。永久基本农田是指按照一定时期人口和社会经济发展对农产品的需求，依据土地利用总体规划确定的不得占用的耕地。目前，我国15.5亿亩永久基本农田主要分布在全国2887个县级行政区。同时，按照确保谷物基本自给、口粮绝对安全，粮食种植规模基本稳定原则，国家明确了各省区市永久基本农田的保护任务，并将建立国家永久基本农田数据库，以严保严管，突出“永久”二字。通过第三次全国国土调查来不断分析我们耕地保护的一些薄弱环节，通过执法监测、执法监察来坚决遏制耕地方面的一些“非农化”“非粮化”现象，逐步提高整个耕地保护水平。杜宪表示，对特大型、超大型城市要从严划定，优先确定城市周边永久基本农田布局，尽快形成城市发展实体边界。同时，加强耕地保护责任目标考核。将违规在永久基本农田上发展林果业和挖塘养鱼、破坏耕地耕作层、进行农业结构调整等情况，纳入各级政府的耕地保护责任目标检查与考核内容，压实地方政府保护耕地和永久基本农田的责任。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　请同学们思考，耕地红线不仅在数量上有要求，而且在质量上也有要求，那么在质量上国家又是怎样做的呢？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：同学们想到答案了吗？我们来看一下。为保护与改善耕地质量和可持续利用能力，实现以质换量、藏粮于地，我国实施了高标准农田建设以及耕地质量保护与提升、耕地重金属污染治理、水土保持与坡耕地改造、高效节水等一系列水资源保护项目。针对各区域中低产田存在的突出问题，我国确定了各区域耕地质量提升任务。读图课本44页图2.30和表格2.2，了解以下区域中低产田的主要问题与质量提升的重要任务。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：好，同学们，我们来总结一下本节课的学习内容。本节课主要从粮食生产安全的资源基础，实现粮食安全的途径、未来粮食安全的耕地保障这三方面进行学习。同学们，我们要端牢中国饭碗，共筑全球粮安。“手中有粮，心中不慌”，在任何时候都是真理。立足国内，放眼全球，中国将继续坚定不移地走中国特色粮食安全之路，把耕地保护放在粮食安全的首位，把中国人的饭碗牢牢端在自己手上。本节课到此结束，谢谢观看，再见。&lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 09 Jan 2026 10:38:18 +0800</pubDate></item><item><title>地理 选择性必修1 第4章 “水的运动”知识体系分析 逐字稿-4,430字 第5版</title><link>https://www.zhuzhigao.com/dili/874.html</link><description>&lt;p&gt;　　师：今天我们来学习高二地理人教版选择性必修一第四单元水的运动的知识体系结构。本节课的学习目标是总结梳理本章水的运动的知识结构，强化水的地理原理，点拨本章节中各要素的相互关系，帮助同学们形成知识网络。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　首先，我们看看本章节对应的课程标准，包括绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系；运用世界洋流分布图说明世界洋流的分布规律，并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响；运用图表分析海气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　本章知识体系主要学习自然环境中水的运动的原理和地理过程，这部分内容主要包括三个方面：一是水体的构成，陆地水体的构成及其相互关系是了解陆地水体运动原理的关键；二是海洋水体部分，海洋水体虽不是人类活动的主要区域，但通过学习表层海洋水体大规模、有规律的洋流运动，能帮助我们了解海水的运动模式，更好地理解宏观上地理原理的运作逻辑；三是海气相互作用，表层海洋通过各种方式与大气之间进行水热交换，维持全球的水热平衡，同时通过大气环流和大洋环流影响着全球各区域自然环境特征的形成，进而影响人类的生产和生活。近年来，我们观察到海洋水体的温度异常现象，即厄尔尼诺和拉尼娜现象会产生一系列的全球极端天气，理解这一地理现象的发展过程，有助于形成区域认知和培养地理综合思维。接下来，我们进行必备知识的梳理。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　首先复习水体的构成。地球上的水体按所在区域主要分为海洋水体和陆地水体，海洋水体占绝大部分，且主要是咸水，很难直接被人类利用，陆地水体仅占约3.5% 。陆地水体的类型、水量分布等受自然环境制约，有明显的区域差异。从水体的构成可知，能被人类直接利用的水体占比不高，加上水体区域分布不均，所以我们要爱惜身边的水资源。幸好地球上的水体能通过水循环在不同空间和形式中交换、转化，起到更新作用。其中最活跃、流动性最强的是河流水，它是大气水、陆地水和其他水体的纽带，不同区域水体的丰歉很大程度上取决于该地区的气候类型及当地降水多少。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　大气降水多的区域地表水充足，区域内河流水量自然较多，所以世界上的大河大多位于降水较多的湿润气候区。大气降水到达地面后，除汇流成河，还会以积雪或冰川的形式短期固定在地表，在气温升高等条件下，它们的融水也是河流的重要补给。此外，湖泊水及地下水都和河流水有互补关系。陆地水体的相互关系指的是陆地水体之间的运动转化及其水源补给关系，河流的补给充分体现了陆地水体间的相互关系。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　河流的主要补给类型有5种，我们来看两种受气温影响明显的河流补给类型：冰川融水补给和季节性积雪融水补给。要特别对比两种补给季节的差异，冰川因分布海拔或纬度高，一般在所在半球的夏季才融化，河流的汛期主要出现在夏季；而季节性积雪一般在春季回温时融化，形成春汛。以冰川融水补给为主的河流，在我国常见于西北地区和青藏高原地区，在河流的水文过程图中会表现出流量与气温密切相关。值得注意的是，由于冬季气温低，冰川不会融化，以冰川融水补给的河流冬季会出现枯竭、断流现象，像这样的河流我们也称为季节性河流，而且冰川补给为主的河流流量一般较少。同学们可以观察这幅图的纵坐标数值和上面图例的流量数值，有非常明显的差异，这个关键信息也可作为我们读图判读河流补给类型的依据。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　接着看积雪融水补给的河流，要有足够的积雪，需要较大的降雪量，此外还要长时间维持低温以及平坦的地形，才利于积雪留存。因此这类河流多位于湿润或半湿润区域，在我国主要分布在东北地区、新疆北部及西藏局部降雪量较大的区域。这类河流的水文过程有可能出现两个明显的峰值，春季有积雪融水补给，同时由于位于湿润或半湿润地区，雨季时还有雨水补给，像黑龙江、嫩江、松花江这几条大河就会表现出这样的水文特征。同学们，我们再观察一下这类河流的冬季流量有什么特点呢？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：这些河流冬季基本上都有结冰期，但在流量显示上很可能不是完全为零。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：对了，因为河流可能只是表面结冰，但冰下河水还是会流动的，因此这类河流并不是季节性河流，还普遍存在和湖泊水、地下水之间的水源相互补给关系，它们之间的补给流动方向取决于水位的高低，所以这两类水体能够对河流起到调蓄作用。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　在进行水体间的补给关系分析时，同学们要结合区域背景的气候特征、植被、地形、地质等要素，并结合题目给出的图文信息进行推理。如果是以地下水补给为主的河流，流量就更少了，一般地下水只是河流补给的其中一种方式，而不是主要来源。第一章我们主要学习陆地水体，第二章我们学习海洋水体中洋流的相关知识。洋流是指海水常年大规模地沿一定方向进行的较为稳定的流动。影响表层海水运动的因素主要有盛行风、陆地形状和地转偏向力。风力是洋流的最主要动力，大陆或岛屿的突出部分会使洋流发生分支转向，同时也会影响洋流的速度。地转偏向力使洋流在北半球发生右偏，在南半球发生左偏。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　洋流的类型我们可以根据水温及成因进行分类，根据流动海水温度的高低，表层洋流可分为暖流和寒流。暖流比流经海区的水温高，带着热量从低纬流向高纬；寒流则相反，水温比流经海区低，一般从高纬流向低纬。按照成因分类，大部分表层洋流都受盛行风影响，流向与风向大致相似，还有部分洋流是由于海水流向海水缺失的海区而形成，这种类型的洋流叫做补偿流。补偿流还可以分为水平补偿流和垂直补偿流。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　还有一类洋流称为密度流，常见于温度、盐度和密度有明显差异的不同海域之间。在开阔的大洋，盐度会比较稳定，在较为密闭又处于副高或其他炎热干燥气候控制下的海区，盐度一般都会比较高，如地中海、红海、波斯湾等；相反，多河流注入或降水丰富气候控制的密闭海区盐度会较低，如波罗的海。因此这类海域间的狭窄通道常有密度流存在。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　洋流的一般分布规律是本节重点，分析时我们可以结合行星风带。在南北半球的赤道附近，洋流受信风驱动，形成自东向西的赤道暖流；在西风带影响下，形成自西向东的西风漂流。结合陆地分布及地转偏向力，北半球中低纬海区形成北半球顺时针的洋流模式，南半球形成逆时针的洋流模式，简单记忆为“北顺南逆”。而在中高纬海区，受极地东风等影响，北半球形成逆时针的大洋环流，南半球由于在中纬区域海域广阔，分别形成西风漂流和环南极大陆的南极环流。这个大洋环流模式适合于太平洋、大西洋以及南印度洋，而北印度洋呢？同学们回忆一下。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：由于受典型的季风气候影响，北印度洋海区夏季盛行西南风，海水自西南流向东北，一路流至中南半岛后，顺海岸线南下汇入赤道暖流，因此形成顺时针的洋流模式；冬季则在冬季东北风影响下，自北向南的海水在北印度洋西岸汇入赤道逆流，形成逆时针的洋流，一般归纳为“夏顺冬逆”的洋流模式。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：非常好。根据上述归纳，不难看出，世界洋流的分布和全球性的大气环流密切相关，对全球自然环境有着重要影响，是我们分析区域环境特征时要考虑的重要因素。具体来说，洋流对自然环境的影响主要表现在气候及海洋生物方面。大规模的海水运动是全球热量输送的重要途径，调节着全球热量平衡。同时，洋流影响上方空气的运动，对所经地的降水也有较大影响。因此，暖流流经对区域气候起增温增湿作用，寒流流经对区域起降温减湿作用，像北极圈内的不冻港以及赤道海区能有企鹅分布，都与洋流流经有关。我们在进行气候类型或者气候特征分析时，如果区域位于沿海地区，记得要考虑洋流对气候产生的影响。在影响海洋生物方面，寒暖流交汇海区海水扰动强烈，营养物质上涌，鱼类集聚，容易形成大渔场，如前面提及的北海道渔场、纽芬兰渔场、北海渔场都位于中低纬度海区的大洋西岸，受寒暖流交汇影响，从而有大量鱼类集聚。还有一类大型渔场是由于海区受离岸风和上升流影响，同样能集聚大量海洋生物，最典型的是秘鲁渔场。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　本章第三部分内容是关于海气相互作用。海洋与大气之间通过大气环流和大洋环流，驱使水分和热量在不同地区传输，维持全球的水热平衡。地球表面海洋面积占比高，海水是大气中水汽的主要来源，通过洋面，大量的水蒸发从海洋进入大气，在一定条件下，大气中的水汽凝结形成降水，这部分水体大部分落回到海洋，海气就通过蒸发与降水进行着水分交换，还有部分水汽通过水循环环节输送到陆地，再形成降水参与到海陆间的水循环，维持全球的水量平衡。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　在我们学习的水量平衡原理中，全球多年平均降水量等于蒸发量，且全球总水量不变。但是由于不同区域的水循环过程有差异，水循环环节不一样，水量收入与支出的方式就有差异。在海洋，洋面上的蒸发量等于陆地净流输入量加洋面上的降水量；在陆地的外流区，降水量等于地表蒸发量加上外净流流量；而在内流区，当地径流无法流出，海外径流流量为零，因此内流区的水量支出最主要方式就是蒸发，所以内流区的水量平衡大致是蒸发量等于降水量。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　除了水量平衡，海气相互作用中还伴随着热量的传递。就某个海区而言，海水通过辐射、增温、传导、对流、潜热输送的方式把热量传递给大气，而在水汽凝结时，从海洋中吸收的热量又能被释放出来，这是海气热量输送的主要途径。同时，海洋为大气运动提供能量，促使大气环流，大气运动又驱动表层海水运动，形成大洋环流。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　洋流从低纬向高纬传输热量，高纬向低纬传送冷水和海冰使高低纬间的温差减少，维持区域间的热量平衡，所以说海气相互作用中，水热交换对气候乃至自然环境都具有深刻影响。通过海气相互作用，海洋和大气成为一个整体，一旦海水出现水温异常，大气环流和大洋环流也会异常。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　如今我们经常提及的厄尔尼诺现象和拉尼娜现象，它们的发生都与低纬地区信风异常导致的南北赤道暖流势力异常有关。在课堂学习中，我们以厄尔尼诺现象为例，由于信风异常，使赤道太平洋东岸海水水温异常升高，从而干扰了赤道上空的热力环流，使大洋东岸出现相对低压，降水比常年多；大洋西岸出现相对高压，降水比常年少。整个中低纬海区，无论是大气环流还是大洋环流，由于海气间的水热输送出现异常，整个中低纬都出现气候异常现象。因此，在厄尔尼诺出现的年份，我国夏季风输送的水汽减少，势力减弱，锋面雨带偏南，导致出现南涝北旱的现象，而太平洋东岸的暖海水抑制上升流，使秘鲁寒流减弱，渔业失收。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　我们发现这个过程的发生正是海气相互作用的过程。同学们在复习这一过程的时候并不需要死记硬背，关键是从水温异常的现象出发，结合从海到气，又从气到海的一系列逻辑过程，推演出对不同区域、不同情况下发生的异常现象。那现在请同学们推演一下，当拉尼娜现象出现，即赤道太平洋东岸水温出现下降时，从海气相互作用的角度出发，这一过程又是怎样的呢？&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　生：在拉尼娜年，赤道太平洋东岸水温下降，在海气相互作用下，拉尼娜带来的异常和厄尔尼诺大致相反，即大洋东岸降水比常年少，秘鲁寒流加强，渔业丰收；大洋西岸降水比常年多，我国夏季风会偏强，有可能出现北涝南旱的现象。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　师：本节课的章节知识梳理到此结束，谢谢大家的观看。&lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 09 Jan 2026 10:38:12 +0800</pubDate></item></channel></rss>